藝術課程培訓小結

　 目前，在各個年齡段中，參與合唱這一高雅藝術活動最為廣泛的就是廣大的中小學生。這一現(xiàn)實為我國合唱事業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎，同時也表明從事童聲合唱事業(yè)，特別是工作在音樂教育第一線的廣大中小學音樂教師需要教師全面的音樂修養(yǎng)與專業(yè)的指揮技巧作基礎。這次我有幸參加萬老師舉辦的“合唱訓練，培養(yǎng)學生合作表演能力”專題培訓班的培訓，通過幾次的學習和訓練，使我受益非淺，逐步地有了感性的認識，并且了解了合唱指揮的一些基本方法以及它的基本思想觀念，掌握了一些如何具體指導童聲合唱的方法以及合作表演的訓練手段。

　 藝術課程的總目標中指出要增強與人合作、與人和睦相處的意識，提高意志品質，促進健全人格的發(fā)展。在二期課改各學科課程中，藝術活動蘊涵著強烈的社會性，合作與交流是藝術課程學習的重要形式，而藝術課程是學習合作與交流的重要途徑。所以在合唱訓練中，重視師生和諧互動，培養(yǎng)小學生的合作表演能力，培養(yǎng)新型人才，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。萬老師主要從

　 1）參加合唱訓練，培養(yǎng)合作表演意識。

　 2）學生合唱訓練中的音準訓練。

　 3）聲部與聲部的和諧。

　 4）表演形式的和諧。

　 5）合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。

　 6）及時地評價提高合作表演能力等六個方面，逐一給我們進行闡述和示范。

　 合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難

　度更大。一個童聲合唱隊，如果沒有指揮精心調試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢？而且，對于音樂課堂教學中的合唱練習也同樣需要一步步精心的調試過程，這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎。萬老師的培訓可以說十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區(qū)的學生合唱音像資料；現(xiàn)場給小學生排練合唱；學員交流合唱樂譜等等。

　 總之，童聲合唱訓練是一個連續(xù)而又循序漸進的過程，它需要指揮、學生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學習、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的教學方法，找到一條自己風格的教學方法。

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