C語言實習(xí)報告
發(fā)布時間:2020-07-18 來源: 工作計劃 點擊:
設(shè)計報告
一,
實驗?zāi)康茫?/p>
通過上機實習(xí), , 熟練掌握循環(huán)語句、選擇語句、指針以及結(jié)構(gòu)體得運用技巧。在實習(xí)中通過實際操作, , 編寫程序, , 發(fā)現(xiàn)問題,最后解決問題, ,對 提升對 c c 語言實用性得理解, , 在實踐中鞏固各知識點。
C C 語言就是一種計算機程序設(shè)計語言。它既具有高級語言得特點, , 又具有匯編語言得特點, ,上機實習(xí)可以幫助我們更好地理解這種結(jié)構(gòu)式得中級語言以及其各式各樣得數(shù)據(jù)類型與高效率得運算程序,為我們進一步學(xué)習(xí)C ++ 打下堅實基礎(chǔ)。
同時, , 在實習(xí)過程中,通過互相發(fā)現(xiàn)問題,共同解決問題, , 不僅鍛煉了我們得合作能力 ,而且也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些自己得個人誤區(qū)以及其她人容易犯得錯誤, , 從而在今后得學(xué)習(xí)中更加謹慎, , 達到事半功倍得效果; ; 通過詢問老師, , 也讓我們養(yǎng)成了不恥下問得好習(xí)慣,這將很有利于以后得學(xué)習(xí)。
閑樂-一個人閑。不如大家一塊兒樂 二,總體設(shè)計:
1,學(xué)生成績排名
1 1 ,流程圖: :
?假?
真?
假?
真?
<通過冒泡法對數(shù)組進行排序> 〈測試時由于循環(huán)語句循環(huán)次數(shù)得錯誤導(dǎo)致部分數(shù)據(jù)沒有排序,修改FOR語言中得條件即可調(diào)試成功> 2, 程序:
。#閚clude〈stdio、h> int main()
。 ,]11[a 組數(shù)個一義定//
;3pmet,2pmet,1pmet,c,b,t,j,i,]11[a tni?用以存放學(xué)生得成績
printf("從鍵盤輸入10 個學(xué)生成績:\n");
)++i;01<i;0=i(rof? ? scanf("%d”,&a[i]);
//輸入10 個學(xué)生成績
。鎜r(i=0;i<9;i++)
? for(j=0;j〈9—i;j++)
?)]1+j[a<]j[a(fi?
? {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
//采用冒泡法,將學(xué)生成績按照從高到低進行排序
printf("10 個學(xué)生成績數(shù)組:\n");
。鎜r(i=0;i〈10;i++)
printf("%5d”,a[i]);
printf(”\n");
;)"n\績成得生學(xué)個一入輸再"(ftnirp?
scanf("%d",&b);
//再輸入一個學(xué)生得成績
;]9[a=c? if(b<c)
//將此成績按照排序規(guī)律插入原學(xué)生成績數(shù)組
;b=]01[a?? else
{for(i=0;i<10;i++)
I=0 I<11?賦值 I 由 0 變到 8 執(zhí)行 9 次循環(huán)
進行 9-I 次比較
真
a[j]>a[I+I]假
a[j]
a[j+1] 輸出 a[0]到 a[9] 再輸入一個學(xué)生得成績 冒泡法排序 輸出 a[0]到 a[10] I 由 0 變到 4 進行 5 次循環(huán) a[i]
a[10-i] I=0 I<10?輸出 結(jié)束
{if(a[i]〈b)
{
;b=]i[a;]i[a=1pmet?
)++j;11〈j;1+i=j(luò)(rof?
{temp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temp2;
}break;
}? }? }
printf(”11 個學(xué)生成績數(shù)組:\n”);
//輸入 11 個學(xué)生成績
for(i=0;i<11;i++)
;)]i[a,"d5%"(ftnirp?
。餽intf("\n”);
for(i=0;i〈5;i++)
。藕眯虻贸煽儐芜M行反序存放
。
;]i[a=3pmet??
;]i—01[a=]i[a? ;3pmet=]i—01[a?? }
printf(”排好序得成績單進行反序存放為:\n");
for(i=0;i<11;i++)
//輸出反序存放后得學(xué)生成績數(shù)組
;)]i[a,"d5%"(ftnirp?
printf(”\n");
return 0; } 3, 運行結(jié)果:
2,根據(jù)條件進行學(xué)生成績排名 1, 流程圖: Sort1
sort2
?假?
真?
賦值 I 由 0 變到 8 執(zhí)行 9 次循環(huán)
進行 9-I 次比較
真
a[j]>a[I+I]假
a[j]
a[j+1] 輸出 a[0]到 a[9] I<10?I=0,i++ 輸入 n I=0,i++ 賦值 I 由 0 變到 n-1 執(zhí)行 n 次循環(huán)
進行 n-1-I 次比較
真
a[j]>a[I+I]假
a[j]
a[j+1] 輸出 a[0]到 a[n-1] I<n
Sort3
假? ?
假? 真?
?真?
2 ,程序:
#include〈stdio、h〉 void sort1(int a[10])
//定義函數(shù) {
int i,j,t;
;)"n\:績成生學(xué)個01入輸"(ftnirp?
for(i=0;i<10;i++)
scanf(”%d”,&a[i]);
//輸入 n 個學(xué)生成績
for(i=0;i 〈10;i++)
//冒泡法對n個數(shù)字排序
for(j=0;j<9-i;j++)
?? if(a[j]〈a[j+1])
?? {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
printf("10 個學(xué)生成績從高到低排名就是:\n");
for(i=0;i〈10;i++)
//輸出結(jié)果
;)]i[a,”d5%"(ftnirp? ;)”n\”(ftnirp? } void sort2(int a[],int n)
//定義函數(shù) {
。閚t i,j,t;
printf(”請輸入學(xué)生個數(shù) n:\n");
scanf("%d",&n);
printf("輸入 n 個學(xué)生成績:\n");
for(i=0;i<n;i++)
。)]i[a&,"d%"(fnacs??
for(i=0;i<n;i++)
//冒泡法對 n 個數(shù)字排序 I<n 輸入 n I=0,i++ 賦值 輸入 a or d I 由 0 變到 n-1 執(zhí)行 n 次循環(huán)
進行 n-1-I 次比較
真
a[j]>a[I+I]假
a[j]
a[j+1] Style=97 Style=100 I 由 0 變到 n-1 執(zhí)行 n 次循環(huán)
進行 n-1-I 次比較
真
a[j]<a[I+I]假
a[j]
a[j+1] 輸出 a[0]到 a[n-1]
)++j;1-i-n〈j;0=j(rof?
。荩+j[a<]j[a(fi??
? {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
printf("n 個學(xué)生成績從高到低排名就是:\n”);
for(i=0;i<n;i++)
//輸出結(jié)果
printf(”%5d",a[i]);
printf(”\n"); } void sort3(int a[],int n, char style) {
char c; getchar(c);
printf(”請輸入 style 類型:a or d\n");
;)(rahcteg=elyts? printf("請輸入學(xué)生個數(shù)n:\n");
scanf("%d”,&n);
;)"n\:績成生學(xué)個 n 入輸"(ftnirp?
int i,j,t;
for(i=0;i〈n;i++)
? scanf("%d",&a[i]);
)79==elyts(fi? {
printf("對 n 個數(shù)字升序排列為:\n”);
數(shù)個n對法泡冒//
)++i;n〈i;0=i(rof?字升序排列
)++j;1—i-n〈j;0=j(luò)(rof?? ?
if(a[j]〉a[j+1])
。? };t=]1+j[a;]1+j[a=]j[a;]j[a=t? }?
else if(style==100)
。
printf(”對 n 個數(shù)字降序排列為:\n”); 數(shù)個 n 對法泡冒//
)++i;n<i;0=i(rof??字降序排列
for(j=0;j〈n-i-1;j++)
。荩+j[a<]j[a(fi?
{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
}? printf("n 個學(xué)生成績排名就是:\n”);
for(i=0;i<n;i++)
//輸出結(jié)果
printf("%5d”,a[i]);
;)"n\”(ftnirp?} int main()
//主函數(shù) {
。鹥rintf(”sort1:\n”);
//調(diào)用sort1 函數(shù)
int a[10];
};)a(1tros?{函 2tros 用調(diào)//
;)"n\:2tros"(ftnirp?數(shù)
。椋睿 a[30000],n;
。;)n,a(2tros?{
數(shù)函 3tros 用調(diào)//
;)”n\:3tros"(ftnirp? int a[30000],n;
;elyts rahc? sort3(a,n,style);}
;0 nruter?} <這個程序中輸入字符時由于前面得程序得干擾,第一個輸入字符語句會直接跳過,所以要另加一個空白得輸入字符得語言,從而使程序中輸入字符得語句能夠正常運行〉 <由于數(shù)組得長度必須要定義,而且不能用變量定義,鑒于要進行比較得數(shù)據(jù)量n就是一個整形得數(shù),定義數(shù)組為一個較長數(shù)組即可> 3 ,運行結(jié)果:
。,用指針優(yōu)化學(xué)生成績排名 1 , 流程圖:
So rt
copy
main
2, 程序:
#include<stdio、h> #include<string、h> v o id s o r t ( i n t
* p )
//定義函數(shù) sort {
//將成績數(shù)組按照從高到低進行排序,要求用函數(shù)實現(xiàn)
int i,j,t;
for(i=0;i<9;i++)
)++j;i-9<j;0=j(rof?? ?
。+j+p(*〈)j+p(*(fi?
{ };t=)1+j+p(*;)1+j+p(*=)j+p(*;)j+p(*=t?} v o i d
c opy(c h ar
。 a,cha r
*b )
//定義函數(shù)copy
{
for(;*a!=’\0’;a++,b++)
// 復(fù)制該字符串,用函數(shù)實現(xiàn)
{ *b=*a;} * ;’0\’=b?} int main()
。 義定 //
;p*,]01[uts,t,j,i tni?一個數(shù)組 stu[10]存放 10 個學(xué)生得成績
p=stu;
。)”n\:據(jù)數(shù)個 01 入輸請”(ftnirp?鍵從//
。+i;01<i;0=i(rof?盤輸入數(shù)據(jù),用指針實現(xiàn)
? scanf("%d",p+i);
printf("數(shù)組stu[10]得內(nèi)容為:\n"); 將//
)++i;01<i;0=i(rof?數(shù)組stu[10]得內(nèi)容輸出到屏幕上,用指針實現(xiàn)
? printf("%5d",*(p+i));
printf(”\n”); 成將//
)++i;9<i;0=i(rof?績數(shù)組按照從高到低進行排序,用指針實現(xiàn)
for(j=0;j<9—i;j++)
。椋(*(p+j)<*(p+j+1))
{?};t=)1+j+p(*;)1+j+p(*=)j+p(*;)j+p(*=t? printf(”成績數(shù)組按照從高到低進行排序為:\n");
p=stu;
for(i=0;i〈10;i++)
printf("%5d",*(p+i));
。)”n\"(ftnirp? ;uts=p? sort(p);
//調(diào)用函數(shù) sort
;)”n\:為現(xiàn)實中數(shù)函在放容內(nèi)步三第"(ftnirp?
for(i=0;i〈10;i++)
printf(”%5d",*(p+i));
;)"n\”(ftnirp? printf(”采用指針方法,輸入字符串 student score: \n");
。鉮ar *a=”student score”;
char b[14]; 調(diào)//
;)b,a(ypoc?用函數(shù) copy
;)b,”n\s%”(ftnirp? return 0; } <指針得傳遞就是雙向得,在賦值中有多種方法,比如說對數(shù)組直接賦值,或者直接對指針變量進行賦值> 〈復(fù)制該字符串,用函數(shù)實現(xiàn)時就是用循環(huán)語句把一個字符串得每一個字符賦值給另一個字符串〉 3 , 運行結(jié)果:
。,學(xué)生成績單制作 1 , 流程圖:
〈結(jié)構(gòu)體語言具有簡潔,方便,模塊化得特點,在初始化及輸出過程中要注意輸入輸出方式> 〈在輸入字符串得時候,輸入語句中不應(yīng)有&〉 2 , 程序: #include<stdio、h> St r uctS t u d ent
。/定義結(jié)構(gòu)體
。 Return 0
;]01[rebmun rahc?
;]01[eman rahc? 3[erocs tni??
? ];
;egareva taolf? }student[10]; int main()
{
;t,j,i tni?f? o r(i=0;i<10;i + + )
//初始化結(jié)構(gòu)體
{printf(”\n 輸入student%d 成績:\n",i+1);
;)":rebmun"(ftnirp? ;)rebmun、]i[tneduts,"s%”(fnacs?? p ri n tf ( "name:") ;
。/存放 10 個學(xué)生得學(xué)號,姓名,三門課得成績
;)eman、]i[tneduts,"s%"(fnacs? )++j;3<j;0=j(rof? {printf("score %d:",j+1);
。唬輏[erocs、]i[tneduts&,"d%”(fnacs? }
student[i]、average=(student[i]、score[0]+student[i]、score[1]+student[i]、score[2])/3、0;
printf("average:%f",student[i]、average);
}
printf("\n");
。)"n\:績成得程課門該及以、名姓、號學(xué)得生學(xué)得高最績成學(xué)數(shù)出輸"(ftnirp?//輸出單門課成績最高得學(xué)生得學(xué)號、姓名、以及該門課程得成績 gareva_xam,0=hsilgne_xam,0=esenihc_xam,0=htam_xam,0=xam tni?e=0,max_i=0;
。妫铮(i=0;i<10;i++)
{? )]0[erocs、]i[tneduts<htam_xam(fi?? { ;]0[erocs、]i[tneduts=htam_xam?? };i=i_xam?? }
printf(”number=%s,name=%s,max_math=%d\n",student[max_i]、number,student[max_i]、name,student[max_i]、score[0]);
printf(”輸出中文成績最高得學(xué)生得學(xué)號、姓名、以及該門課程得成績:\n");
for(i=0;i<10;i++)
{
if(max_chinese〈student[i]、score[1])
?{ ;]1[erocs、]i[tneduts=esenihc_xam? };i=i_xam??
}
printf(”number=%s,name=%s,max_chinese=%d\n",student[max_i]、number,student[max_i]、name,student[max_i]、score[1]);
printf("輸出中文成績最高得學(xué)生得學(xué)號、姓名、以及該門課程得成績:\n");
for(i=0;i<10;i++)
{
)]2[erocs、]i[tneduts〈hsilgne_xam(fi? { ;]0[erocs、]i[tneduts=hsilgne_xam?
。韆x_i=i;}
}?
printf("number=%s,name=%s,max_english=%d\n”,student[max_i]、number,student[max_i]、name,student[max_i]、score[2]);
printf("輸出三門課程得平均分數(shù)最高得學(xué)生得學(xué)號、姓名及其平均分:\n");
//輸出三門課程得平均分數(shù)最高得學(xué)生得學(xué)號、姓名及其平均分
for(i=0;i〈10;i++)
。
if(max_average〈student[i]、average)
?{ ;egareva、]i[tneduts=egareva_xam?
};i=i_xam? }
printf(”number=%s,name=%s,max_average=%f\n",student[max_i]、number,student[max_i]、name,student[max_i]、average);
for ( i=0 ; i<9; i ++)
//將 10 個學(xué)生按照平均分數(shù)從高到低進行排序
)++j;i-9<j;0=j(rof?? ?? if(student[j]、average<student[j+1]、average)
。鹴=student[j]、average;student[j]、average=student[j+1]、average;student[j+1]、average=t;}
printf("
number
name
math
Chinese
English
average\n");
for( i =0;i 〈 10;i+ + )
//輸出排序后得結(jié)果
printf("%8s%8s%9d%9d%9d
%6、2f\n",student[i]、number,student[i]、name,student[i]、score[0],student[i]、score[1],student[i]、score[2],student[i]、average);
return 0; 3, 運行結(jié)果:
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