南通平面設(shè)計培訓(xùn)：高中生不想上大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)比較好？

　近期，來科迅教育咨詢的高中生絡(luò)繹不絕，他們因為沒有學(xué)歷，沒有工作經(jīng)驗而找不到好的工作。其實，在科迅教育老師看來，高中學(xué)歷，不高也不低，初中生都完全能來學(xué)，高中生也可以，大學(xué)生能學(xué)的，我們加把勁也不賴。所以高中畢業(yè)的同學(xué)，主要的是對自己有信心，選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過自己的努力，是可以學(xué)到一門扎實的技術(shù)，找到好的工作，月薪過萬也不是夢。

　高考落榜，很多考生覺得失落。其實，對于大多數(shù)人來說，上大學(xué)其實是為了將來能夠找到更好的工作。然而上大學(xué)與好工作之間并無必然聯(lián)系，如果沒有一技之長，學(xué)歷再高也很難獲得良好的發(fā)展空間。這就是很多大學(xué)畢業(yè)生，他們擁有高學(xué)歷高素質(zhì)卻沒有合適的工作的原因。高考沒有考好，也不要悲觀，選擇一家職業(yè)教育學(xué)習(xí)一項能夠獲得高薪工作的技能，比上三流大學(xué)，畢業(yè)找不到工作要好的多！

　目前我國技術(shù)人才的嚴(yán)重匱乏，現(xiàn)在很多熱門專業(yè)人才緊缺，雖然現(xiàn)在企業(yè)不再把學(xué)歷看成求職面試的決定因素，但是高中生本身技

　能和閱歷的欠缺會導(dǎo)致高中生在求職時“吃虧”，科迅教育老師建議高中生不要急著邁入職場，不妨學(xué)習(xí)一項專業(yè)技能，為自己在職場上增加優(yōu)勢。

　那么問題來了，高中生學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)？ 學(xué)設(shè)計當(dāng)然是很好的選擇，為什么這么說了，下面我們來看一個數(shù)據(jù)報告，我們以數(shù)據(jù)說話。

　2019 年中國應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)報告的數(shù)據(jù)顯示：學(xué)藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率高達(dá) 96.6%，而且入職 3 年后月收入漲幅靠前的職業(yè)類居然是“美術(shù)/設(shè)計/創(chuàng)意”，從半年后的 3117 元漲至 3 年后的6703 元，漲幅達(dá) 115%。

　說到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，選擇一個真正有實力，有保障，有口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，真真切切的學(xué)到實用性很強的技巧是至關(guān)重要的。

　科迅教育為廣大學(xué)員開設(shè)了平面設(shè)計培訓(xùn)，該課程適合想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計的學(xué)員，學(xué)習(xí) PS 等主流設(shè)計軟件和廣告設(shè)計，掌握實用的設(shè)計流程和技能，理論與實際操練相結(jié)合，更有海量實際的工程案例實戰(zhàn)演練。幫助學(xué)員掌握廣告平面設(shè)計綜合技能，畢業(yè)即可實現(xiàn)平面設(shè)計行業(yè)的輕松就業(yè)。

　【科迅教育平面設(shè)計學(xué)習(xí)階段分解】

　第一階段（平面綜合階段）

　重點掌握四大平面軟件運用，能進(jìn)行基礎(chǔ)平面設(shè)計工作。

　第二階段（平面研修階段）

　主要掌握商業(yè)插畫、版式、海報、logo、標(biāo)志 VI、折頁設(shè)計、包裝、作品集設(shè)計、等常規(guī)商業(yè)設(shè)計技能，掌握新的印刷工藝技術(shù)。

　第三階段（崗前就業(yè)培訓(xùn)課）

　近 50 個企業(yè)項目中標(biāo)訓(xùn)練，總監(jiān) 1 對 1 指導(dǎo)，課堂職場無縫對接，快速收獲 1-2 年職場實際經(jīng)驗。

　第四階段（素養(yǎng)訓(xùn)練階段）

　重點培養(yǎng)演講表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神、執(zhí)行能力，把學(xué)員打造成專業(yè)技能過硬，心態(tài)陽光，職業(yè)素養(yǎng)好的設(shè)計人才，讓學(xué)員快速成長。

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