開學防溺水安全教育主題班會

　開學防溺水安全教育主題班會第一篇 教學目標：

　1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

　教學過程：

　一、激情導(dǎo)入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

　2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　3.小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育 二、強調(diào)守則 1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

　2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

　（1）未經(jīng)家長老師同意不去； （2）沒有會游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。

　三、探討原因 1.溺水原因主要有哪幾種？ 2.學生分小組探討。

　3.小組代表回答后歸納：

�。�1）不會游泳； （2）游泳時間過長，疲勞過度； （3）在水中突發(fā)病尤其是心臟�。� （4）盲目游入深水漩渦。

　四、救護措施 1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 2.指名學生回答后歸納：

�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。

�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　3.對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另

　一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　五、滲透思想 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？ 開學防溺水安全教育主題班會第二篇 一、班會主題：提高學生預(yù)防溺水的意識，學習基本防溺水常識 二、背景分析：近年來，由于部分學生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致學生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。加強對學生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩！

　三、教育對象：高三 25 班學生 四、學情分析：中學生普遍缺乏自我安全保護意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的臨近，不少學生有到江河湖海游泳的沖動。

　五、教育目標：

　1.引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)

　生的學生溺亡事例，教育學生認識溺亡事件的嚴重性，切實提高學生安全意識。

　2.通過觀看教育視頻，加強學生游泳安全常識教育。讓學生初步掌握游泳前準備、游泳中保護自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。

　六、教育重難點：

　1.重點：提高學生防溺水的意識，克服學生對溺水事故的麻痹大意心理。

　2.難點：加強學生游泳安全常識教育。

　七、教學形式：主題班會式課堂教學 八、班會用時：40 分鐘 九、班會準備：

　1.搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片；準備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準備好《怒放生命》歌曲。

　2.布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活 動。

　3.邀請學生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。

　4.排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。

　十、班會過程 引入班會（2 分鐘）：

　主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，

　跳進那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學們也要知道，我國每年發(fā)生很多學生溺亡的事件。一些學生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學生溺水身亡事件，教訓非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。

�。ㄖ鞒秩酥v話的同時，幻燈片同步播放近幾年發(fā)生的學生溺亡事件的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，冷冰冰的事實讓人觸目驚心。）

　【活動一】大家談活動：溺水事件離我們遠嗎？（8 分鐘）——請同學們說出自己所見所聞的發(fā)生在我們身邊的溺亡事例。

　同學甲：談了鄰居小孩因擅自到水庫游泳，導(dǎo)致一家 2 個小孩全部溺亡的慘痛事件。

　同學乙：談了他讀小學時，學校有學生擅自到大海游泳，導(dǎo)致 1 個小孩被海浪卷走，導(dǎo)致溺亡的事件。

　同學丙：談了他們村的 5 個社會青年，相約去江河游泳，結(jié)果發(fā)生 2人溺亡的事件，其中一個溺亡的青年還是家中的獨生子。

　主持人小結(jié)：每年都有不少的溺亡事件的發(fā)生，而且一些事件就發(fā)生在我們的身邊。慘痛的事例啟示我們，我們千萬不要有麻痹大意的心理，不要總認為這些慘痛的事件離我們很遠。珍愛生命，從我自己做起，從當前做起。

　【活動二】觀看教育視頻（8 分鐘）——全班學生一起觀看《游泳安全和防溺水教育》視頻片段，掌握一些基本的游泳安全知識和防溺水

　技能，懂得自我保護和運用恰當方式救助他人。

　【活動三】分組討論活動：如何預(yù)防溺水大家談。（10 分鐘）——全班同學分為四組，每組討論一個問題，共同探討如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，討論結(jié)束后 每組請一個代表發(fā)言。

　問題一：什么情況下我們不能去游泳？ 問題二：游泳前我們應(yīng)該做好哪些準備工作？ 問題三：游泳過程發(fā)生意外，如何自救？如何恰當救助他人？ 問題四：遭遇洪水等自然災(zāi)害時如何防溺水？ 代表發(fā)言摘要：

　第一組代表：沒有家長（監(jiān)護人）的陪同禁止私自去游泳；身體患病者禁止去游泳；參加強體力勞動或劇烈運動后不宜立即游泳；水況不明的江河湖泊禁止游泳；惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，禁止游泳。

　第二組代表：在游泳之前一定要做充足的準備活動，可以通過跳躍、慢跑 2-4 分鐘使身體發(fā)熱但不出汗，或者通過做徒手操熱身（體育課老師經(jīng)常采用的。）入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

　第三組代表：游泳過程發(fā)生意外一定不能慌張失措，要冷靜想法求救，可以通過呼喊尋求幫助，或留意身邊有沒有物件可以抱住，防止身體下沉。如果游泳過程中發(fā)生抽筋等意外，可以參考剛才視頻的做法進行自救。

　第四組代表：發(fā)洪水時，不要冒險過河，不要冒險過被水淹沒的橋梁，

　不要冒險行走在被水淹沒的街道。洪水來了，要往地勢較高的地方轉(zhuǎn)移。

　【活動四】短相聲表演（6 分鐘）——請班上兩位熱愛相聲表演的同學，為大家奉獻上短相聲作品《誰是游泳冠軍》，讓同學們在歡聲笑語中體會到安全游泳的重要性。

　【活動五】聽媽媽的話（3 分鐘）——播放事先錄制好的家長代表安全寄語的視頻 內(nèi)容摘錄：

　家長甲：孩子，你是我們父母的希望，是我們家庭的希望，是祖國的未來。希望你要懂得保護自己，認真學習，明天做祖國的棟梁之才。

　家長乙：孩子，我們一直都很寵愛你，什么都為你想好、準備好。今天開始你要獨立了，學會照顧自己，什么事情都要三思而后行。

　【活動六】同唱一首歌（3 分鐘）——播放汪峰的歌曲《怒放的生命》，讓同學們在歌聲中深化對“珍愛生命，放飛理想”的理解，學會保護自己，明日做祖國棟梁之才，實現(xiàn)人生理想。（班會在感動中走向高潮，圓滿結(jié)束！）

　開學防溺水安全教育主題班會第三篇 教學目的: 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。

　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　教學過程: 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　二、新授 1、游泳中要注意的問題。

　組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

　學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 總結(jié)：

　游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。

　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟�。幻つ坑稳肷钏�漩渦。

　三、教育學生如何預(yù)防溺水。

　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互

　相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　四、教育學生遇到他人溺水時如何施救 1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

　2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

　3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

　五、課堂總結(jié) 1、同學們小結(jié)：

　通過這次活動，你懂得了什么？

　2、教師小結(jié)：

　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣 開學防溺水安全教育主題班會第四篇 天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

　在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

　活動過程：

　一、導(dǎo)入 1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

　聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

　二、探討溺水的原因

　1、什么是溺水？ 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

　引導(dǎo)：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　2、問：溺水原因主要有哪幾種？ 學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟�。幻つ坑稳肷钏�漩渦。

　引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

　3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

　三、學習自救及搶救的方法 1、討論，講解自救及搶救的方法：

　對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事

　件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

　2、學習自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天？ 1、引導(dǎo)：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？ 2、討論，總結(jié)：

　同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好! 開學防溺水安全教育主題班會第五篇 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　二、新授 1、游泳中要注意的問題：

　組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

　學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

　游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學生共同

　分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。

　三、教育學生如何預(yù)防溺水 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

　1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

　2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

　3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

　五、課堂總結(jié) 1、同學們小結(jié)：

　通過這次活動，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)：

　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　2020 開學防溺水安全教育主題班會 5 篇

相關(guān)熱詞搜索：溺水 班會 安全教育