愛(ài)國(guó)主義教育 疫情防控 主題班會(huì)教案

　老城中心校

　一年級(jí)

　一、

　本次 班會(huì) 召開(kāi)的 背景：

　2020 年是不平凡的一年，2020 年的春天，一場(chǎng)疫情的持續(xù)蔓延，迫使我們的生活按下暫停鍵。

　山川異域，風(fēng)月同天；豈曰無(wú)衣，與子同袍。危難面前，紛至沓來(lái)的海外游子采購(gòu)的急救物資讓我們感受到了華夏子孫同祖同宗深厚情誼，洶涌而至的八方援助讓我們感受到了五十六個(gè)民族有難同當(dāng)?shù)氖肿闱樯�，上至十�(dāng)?shù)億下至元角的慷慨捐助讓我們感受到了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處牢固如山的兄弟深情、團(tuán)結(jié)力量！

　但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中，為此付出了沉重的代價(jià)。響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我會(huì)以本次疫情為背景，開(kāi)展在線班會(huì)課，與學(xué)生一起探討責(zé)任這個(gè)話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。

　二、班會(huì)目標(biāo)：

　1、通過(guò)知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們對(duì)疫情防護(hù)有更深入的了解，學(xué)會(huì)防護(hù)措施； 2、通過(guò)對(duì)最美逆行之人了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀，世界觀和價(jià)值觀； 3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，引導(dǎo)學(xué)生思考你想成為一個(gè)怎樣的人？ 三、課前準(zhǔn)備 事項(xiàng) ：

　1、老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片 2、學(xué)生：

　學(xué)生提前搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾的新聞，并思考自己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？ 四、 教學(xué)過(guò)程 ：

　1 1 、教師 談話 導(dǎo)入：

　2020 年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。

　1 月 23 日，武漢市全面封鎖；1 月 24 而至 2 月 2 日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)十日；1 月底至 2 月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作…疫情爆發(fā)已有一月之久，工地上建設(shè)者烈日下的汗水，醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。

　這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。

　2 2 、 引導(dǎo)學(xué)生致敬 支援武漢的“ 最美逆行者 ”

　一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒(méi)有受到多少的打擾，待在家中，有手機(jī)、電腦相伴,和父母一起,有沖突，有享樂(lè)，也有些許的焦慮，一切似乎和以前是一樣。但是我們的內(nèi)心似乎并不是那么平靜，因?yàn)槲覀冎�道，我們的平安和健康是�?jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員給與的。

　他們站在我們和病毒之間，形成一道保護(hù)網(wǎng)，守護(hù)我們�，F(xiàn)在讓

　我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內(nèi)心。

　1. 對(duì)未知病毒的恐懼，潛在的風(fēng)險(xiǎn)，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價(jià)嗎？ 2. 為人子女：父母的養(yǎng)育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔(dān)心了嗎？ 3. 為人妻，為人夫：愛(ài)人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內(nèi)心的煎熬嗎？ 4. 為人母，為人父：兒女的陪伴，養(yǎng)育之責(zé)，此行，考慮他們孤獨(dú)的內(nèi)心了嗎？ 請(qǐng)問(wèn)：你們讓親人備受煎熬，淚流滿面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁矗?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義，體會(huì)職業(yè)操守和使命，”舍小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對(duì)“責(zé)任，使命，大愛(ài)，信仰”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)；大災(zāi)面前有大愛(ài)，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負(fù)重前行。他們的勇往直前是對(duì)“疫情不消，我們不退”最樸素的詮釋。

　3 3 、身邊的“逆行之人”

　活動(dòng)二：

　疫情當(dāng)前，許多人響應(yīng)號(hào)召“宅”在家里，為快速阻斷疫情做出自己的貢獻(xiàn)。是誰(shuí)讓社會(huì)的基本功能繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)？是誰(shuí)在維持我們的衣，食，住，行？ 老師引導(dǎo)：

　及時(shí)做好衛(wèi)生清掃、廢棄口罩回收工作的環(huán)衛(wèi)工人，不畏風(fēng)險(xiǎn)的小區(qū)消毒人員，保持人們?nèi)粘Ｉ�活需求的超市工作人員，護(hù)送醫(yī)護(hù)回家的滴滴司機(jī)，四處奔波的快遞人員和外賣小哥，各個(gè)路口檢測(cè)體溫的交警…… 設(shè)計(jì)意圖：

　讓學(xué)生意識(shí)到，我們的生活之所以可以正常進(jìn)行，有賴于各行各業(yè)的默默無(wú)聞的“逆行者”。

　4 4 、你們的盛情，我輩必不辜負(fù)

　活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā); ;

　如今，新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生走上前線，建設(shè)中國(guó)抗疫的血肉長(zhǎng)城，他們的職業(yè)不分尊卑，無(wú)存輕重，唯見(jiàn)光榮。

　請(qǐng)大家試想一下，十七年后，國(guó)家與民族的未來(lái)就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果？你們是否也愿意在國(guó)難燃眉時(shí)挺身而上，是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭溫暖，奔赴沒(méi)有刀光劍的戰(zhàn)場(chǎng)？疫情肆虐，英雄挺身而出。

　在這個(gè)英雄群體中，有一員女將分外引人注目。她就是 73 歲的科學(xué)家李蘭娟，中國(guó)工程院院士，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員。70 多歲的李蘭娟院士每天只睡 3 小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐；她說(shuō)，這次疫情結(jié)束后，希望國(guó)家給青年一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向，讓青年一代樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有正確的輿論導(dǎo)向輿論宣傳，才能讓孩子們知道誰(shuí)才該是偶像，應(yīng)該追什么樣的星 同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過(guò)，為學(xué)生者，到底是為什么讀書(shū)?近代，是為中華之崛起；上世紀(jì)，是為中國(guó)之富強(qiáng)；

　如今，是為能在國(guó)家有難時(shí)為利刃、為堅(jiān)盾，護(hù)國(guó)安寧。

　設(shè)計(jì)意圖：

　國(guó)家和民族需要英雄，但英雄也是平凡崗位上平凡的一員， 未來(lái)建設(shè)需要我們的年輕一代的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力。更需要他們的職業(yè)奉獻(xiàn)和情懷 五、勇?lián)��?zé)任，信仰同行

　同學(xué)們，這節(jié)課即將結(jié)束。

　作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在奮斗中綻放！

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