教師抗擊疫情事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2020-09-26 來(lái)源: 工作計(jì)劃 點(diǎn)擊:
教師抗擊疫情事跡材料
教師抗擊疫情事跡材料
2020 年春節(jié),一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人的節(jié)奏。病毒猖狂,疫情肆虐,全國(guó)上下眾志成城,為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。春暖花開季,校園相見時(shí)的約定延遲了。特殊情況下,各個(gè)學(xué)校開啟了學(xué)生“在線學(xué)習(xí)”模式,讓因?yàn)閲?yán)峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生“重回”校園,“重回”課堂。
大荔縣仁厚里小學(xué)全體教師不忘教育初心,牢記育人使命,確保停課不停學(xué),離校不離教。作為仁厚里小學(xué)教師,因?yàn)橐咔,在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師,就是仁厚里小學(xué)普通教師中的一位。
*月*日,王歡老師剛休完產(chǎn)假,在家人的支持下,欣然接管了學(xué)校我一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。特殊時(shí)期進(jìn)行線上教學(xué),她既忐忑又期盼。受責(zé)任驅(qū)使,她積極地投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中。初次在線教學(xué),都是在不斷地摸索中,她遇到不會(huì)的地方,主動(dòng)咨詢同年級(jí)老師,和同事交流好的方法,和家長(zhǎng)溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在備課組成員以及班級(jí)家委會(huì)成員的幫助下,王歡老師漸漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
就這樣,王歡老師每天邊輸液邊用手機(jī)趕早上八點(diǎn)之前上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,查閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果,整理上課照片,一個(gè)一個(gè)聽學(xué)生課外閱讀與古詩(shī)詞的音頻,看學(xué)生作業(yè)照片。完成這些工作,她都用右手拿著手機(jī),認(rèn)真評(píng)閱并回復(fù)反饋。由于血管細(xì),留置針跑針,住院幾天后,在護(hù)士的強(qiáng)行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此,也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心,她堅(jiān)持用左手
每天同樣在班級(jí)群里上傳學(xué)習(xí)視頻,和家長(zhǎng)互動(dòng)、查閱、回復(fù)。
長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)動(dòng)作,讓王歡老師覺得胳膊酸痛,左手又不是很靈活,可她看到孩子們一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生字,聽到他們一句句生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí),她休息片刻再次用酸到發(fā)麻的胳膊抬起,用右手支撐,繼續(xù)堅(jiān)持,每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影,化作了她內(nèi)心的那份炙熱,在病床上和孩子們用手機(jī)互動(dòng)的一幕幕,將成為疫情結(jié)束之后留在王歡老師內(nèi)心中最美的回憶。
住院治療期間,王歡老師堅(jiān)持利用手機(jī)發(fā)送每天的學(xué)習(xí)任務(wù),關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子,希望他們都能按時(shí)收看課堂直播,課下認(rèn)真完成作業(yè),并按照要求提交作業(yè)。雖然是隔空教學(xué),但她依然堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,一絲不茍地批改作業(yè)。為了使孩子們學(xué)習(xí)的更扎實(shí),在孩子們聽完課做完作業(yè)期間,王歡老師還會(huì)將批改后共性錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行匯總,并以文字的形式發(fā)送至家長(zhǎng)群,督促學(xué)生及時(shí)改正。
在這個(gè)特殊而又漫長(zhǎng)的假期,普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學(xué)一年級(jí)二班的同學(xué)用手機(jī)、電腦拉近了距離,隔著屏幕似在身旁,成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來(lái),待到春暖花開,王歡老師會(huì)與同事、與學(xué)生重新相聚在仁厚里小學(xué)校園,在歡歌笑語(yǔ)中繼續(xù)愉快地工作和學(xué)習(xí)!
教師抗擊疫情事跡材料
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),澄城縣教科局高度重視疫情防控工作,切實(shí)抓好特殊時(shí)期學(xué)校的防控工作。城郊中學(xué)黨支部成立了黨員先鋒隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)班子分組輪流值班,優(yōu)秀黨員們一起沖鋒在疫情防控第一線,戰(zhàn)斗在學(xué)校各個(gè)崗位,在此同時(shí),城郊中學(xué)也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班主任和科任教師,雷文珍老師就是其中的一員,她抗責(zé)在肩,以身作則,勇?lián)厝,用自己的?shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本
色和奉獻(xiàn)精神。
在這場(chǎng)疫情面前,雷文珍老師是一位認(rèn)真細(xì)致的實(shí)干者。她擔(dān)任九年級(jí) 12 班班主任,九年級(jí) 11、12 班政治課任教師,擔(dān)任九年級(jí)政治備課組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)。
作為備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),她承擔(dān)起了學(xué)校與年級(jí)學(xué)科組在疫情期間上傳下達(dá)各種信息的工作,她每天都準(zhǔn)時(shí)在學(xué)科組工作群中提醒組內(nèi)教師上報(bào)個(gè)人出行及體溫情況,并認(rèn)真做好記錄后將數(shù)據(jù)上傳至學(xué)校疫情防控工作群;每周定時(shí)召開備課組會(huì),組織學(xué)習(xí)課標(biāo),安排本周工作,指導(dǎo)網(wǎng)課操作的流程和注意示項(xiàng),解決本組年輕教師教學(xué)方面的疑惑,時(shí)刻起到帶頭,引領(lǐng)作用。
作為班主任,她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時(shí)間向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情知識(shí),提高家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視程度,每天定時(shí)詢問學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài),每天在引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定,不給國(guó)家和社會(huì)添亂。自*月*日接到縣教科局通知以來(lái),每天堅(jiān)持督促學(xué)生如實(shí)填寫體溫表,健康打卡,每天調(diào)查學(xué)生是否與疫區(qū)返澄人員接觸,近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返澄人員,是否接觸過武漢發(fā)熱或咳嗽患者。通過班級(jí)微信群宣傳有關(guān)疫情防控方面的相關(guān)知識(shí)和注意示項(xiàng),教育學(xué)生“宅家”堅(jiān)決做到“三不”,即不串門,不聚餐,不集會(huì)。她利用視頻會(huì)議召開家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)在防疫期間做好學(xué)生的心理防護(hù),強(qiáng)調(diào)非常時(shí)期家長(zhǎng)要做好孩子的情緒管理,同時(shí)還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣等,在她無(wú)數(shù)次的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,孩子們和家長(zhǎng)的焦慮和不安化解了,也增強(qiáng)了學(xué)生平穩(wěn)度過這段“非常時(shí)期”的信心。對(duì)于班上的學(xué)困生,她更給予無(wú)微不至的關(guān)心,隨時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生在家的身體和學(xué)習(xí)情況。教育班上的學(xué)生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀,全班學(xué)生響應(yīng)號(hào)召積極捐款,奉獻(xiàn)愛心。作為班主任的她每天不辭勞苦,無(wú)數(shù)次向班級(jí)群推送普及新冠肺炎的相關(guān)知識(shí)以及預(yù)防措施,體現(xiàn)了以人為本的理念,弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。受到全體師生的
一致好評(píng)。
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,全國(guó)上下,大中小學(xué)學(xué)生延遲開學(xué)。在確保人群不聚集,師生不見面,最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下。為確保實(shí)效,根據(jù)該縣教科局,教研室的統(tǒng)一安排,延遲開學(xué)期間,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求,她精選優(yōu)質(zhì)資源,錄制優(yōu)質(zhì)課程,基于線上課堂平臺(tái)為學(xué)生全方位,全天侯提供在線授課互動(dòng)答疑,咨詢輔導(dǎo)測(cè)試等各項(xiàng)在線服務(wù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻,她始終能嚴(yán)格要求自己,雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線,但她時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的疫情動(dòng)態(tài),牽心著班里的每一位學(xué)生,密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求,不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)自己的各項(xiàng)工作。她時(shí)刻將學(xué)生的平安健康放在心上,與學(xué)生,家長(zhǎng)溝通,傳達(dá)上級(jí)精神,督促學(xué)生充分利用假期做好復(fù)課工作。
在新冠肺炎疫情爆發(fā)期,雷老師的父親患上了疾病,長(zhǎng)期需要人細(xì)心照料,但當(dāng)新冠肺炎疫情爆發(fā)之時(shí),雷老師卻不喊苦,不嫌累。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩ky見堅(jiān)貞,在困難面前她以大局為重,勤勉努力,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),踏實(shí)苦干的精神為全體教職工樹立起了一面榜樣的旗幟。
同時(shí),雷老師始終不忘本職工作,積極響應(yīng)澄城縣教科局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,雖然雷老師也是第一次接觸網(wǎng)課教學(xué),但在病床前陪護(hù)的她仍積極學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)課教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),力求讓學(xué)生們真正的在網(wǎng)上課堂受益,收獲知識(shí)。為了盡可能地打破直播課的局限性,上出高效的“空中課堂”,她積報(bào)地應(yīng)對(duì)著這具有挑戰(zhàn)性的新鮮事物:下載直播軟件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備課件、精選習(xí)題、教學(xué)研討、觀看回放……反復(fù)修改、不斷試播、積極詢問、廣征意見、自我演練……她連續(xù)坐在電腦前四五個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間的主要工作,她深深體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不易!所幸的是,她經(jīng)過專業(yè)人員的指導(dǎo)和自己的不斷反思總結(jié)以及
與孩子們的反復(fù)磨合,她的技術(shù)日益成熟,她說(shuō)“特殊時(shí)期,特殊課堂。特殊課堂更是考驗(yàn)教育人的智慧與擔(dān)當(dāng)。”師者,傳道授業(yè)解惑也。她以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著自己的職業(yè),教給學(xué)生新知與技能,做一個(gè)有大愛、有大義、有專業(yè)貢獻(xiàn)的人,是她一生的追求。
這是一名普通的教師,她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命,她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這種特殊時(shí)刻,正是有著許許多多像雷文珍老師一樣奮斗在一線的教育工作者們,我們才能夠更加堅(jiān)信,在困難時(shí)期教育的腳步不會(huì)停下,我們一定會(huì)在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得最后的勝利!
教師抗擊疫情事跡材料
***老師是**小學(xué)的一名英語(yǔ)老師,同時(shí)兼任衛(wèi)生保健,政教處干事等職責(zé)。新冠肺炎疫情在全國(guó)蔓延,形勢(shì)嚴(yán)峻,全國(guó)上下,萬(wàn)眾一心,全力防控。大家都宅居在家里,但對(duì)于*老師來(lái)說(shuō),忙碌卻成為她記錄這個(gè)春節(jié)這個(gè)加長(zhǎng)版寒假的特殊方式!
***,一位及其盡心盡力的教師。面對(duì)突如其來(lái)的疫情,她保持高度的責(zé)任感,每天時(shí)刻關(guān)注衛(wèi)生保健等工作群的文件通知等,并仔細(xì)研讀,迅速傳達(dá)各項(xiàng)指令。按照上級(jí)指示,迅速收集匯總各種信息,按規(guī)定時(shí)間上報(bào)。每天早上醒來(lái)第一件事就是利用微信群督促全體師生量體溫,匯報(bào)健康狀況,匯總信息,當(dāng)有老師或者班級(jí)沒有上報(bào)健康信息時(shí),李老師會(huì)先用微信提醒,微信無(wú)回復(fù)時(shí),再打電話進(jìn)行詢問。無(wú)論是日常的疫情匯報(bào)工作,還是半夜的緊急通知,她都能第一時(shí)間做出回應(yīng),積極認(rèn)真落實(shí)到位,就這樣開啟了手機(jī)不離手的日常。她說(shuō):“防疫工作是大事,全校師生的健康也是大事”,樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
由于疫情的影響,開學(xué)時(shí)間推遲了,為了在疫情防控期間最大限度的避免疫
情對(duì)學(xué)生的影響,***更忙了。除了每天的信息匯報(bào)工作外,她又要承擔(dān)起教研室發(fā)起的視頻錄制工作,需要提前錄制***個(gè)課時(shí)的英語(yǔ)視頻課和***個(gè)課時(shí)的課前導(dǎo)學(xué)案和課后作業(yè),有時(shí)會(huì)忙到深夜,確保按時(shí)上交。自市“空中課堂”開播后,李老師又要每天輾轉(zhuǎn)于自己的班級(jí)群,為學(xué)生們親自設(shè)計(jì)了課程表,并每天上課前提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,按時(shí)上課。和孩子們一起聽完課后會(huì)在微信班級(jí)群提示學(xué)生學(xué)習(xí)要點(diǎn)及補(bǔ)充課后作業(yè)。為了高效掌握學(xué)生的作業(yè)情況,她及時(shí)從網(wǎng)上選了“每日交作業(yè)”的小程序方便學(xué)生查看并提交作業(yè),并及時(shí)公布作業(yè)上交情況,對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分,并形成優(yōu)秀海報(bào),這不僅對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)是一種鼓勵(lì),更是為自律性差的孩子做了榜樣。。。。
同時(shí),***還是一位兩個(gè)娃的媽媽,一位學(xué)前娃的家長(zhǎng),李老師每天配合孩子的老師完成各項(xiàng)信息上報(bào)工作,她以身作則,做孩子的榜樣,因?yàn)樾闹杏袗,因(yàn)樾闹杏胸?zé),她用實(shí)際行動(dòng),全身心的投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
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