事跡材料:少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2020-07-14 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:
事跡材料:少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
事跡材料:優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
我于 20**年參加工作以來,一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作,并同時(shí)承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊(duì)工作至今,我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習(xí),精細(xì)管理
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。我明白少先隊(duì)工作不能老師走別人的老路子,于是我找來《少先隊(duì)理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍,不斷
充實(shí)自己的理論知識,博采眾長,并在同事們的幫助下,逐步豐富本班的少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下,少先隊(duì)社區(qū)活動以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響
力和輻射 力。它的意義就在于活動范圍的廣泛,活動力度的加深,隊(duì)員們有了社會發(fā)展的空間,形 成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
二、積極活動,快樂成長
少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。因此,我積極組織班隊(duì)活動,激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展“好熟大家讀”活動時(shí),充分發(fā)揮了隊(duì)員的主動性、積極性,讓他們用自己的方式表達(dá)讀好書、好讀書的理念,給隊(duì)員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時(shí)空。為了達(dá)到這要求,他們想方法、找材料、積極排練,用相聲、小品等有趣的方式積極參與,個(gè)個(gè)投入到活動中來。作為一名輔導(dǎo)員,在組織少先隊(duì)活動時(shí),要增強(qiáng)教育的自主性,讓隊(duì)員自己做主人,自己出主意自己做準(zhǔn)備,自己搞活動,自己來總結(jié),達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
三、播撒愛心,傾注真情
人們常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來;跑操時(shí),我總是陪著他們,并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會感動得一直記住。秋季實(shí)踐活動時(shí),身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動撿拾垃圾,為老師分憂……真心的愛孩子,孩子會回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛自己的教師職業(yè),愛自己的工作崗位,更愛我身邊這些活潑可愛、天真
爛漫卻又懂事的孩子們, 往后,我會倍加努力,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔。不求飛黃騰達(dá),但求能培養(yǎng)出一批批有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的祖國的花朵,讓他們健康、茁壯地成長。
事跡材料:優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
該同志熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。
二、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性,是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表
揚(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時(shí),總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長在她剛走上崗位時(shí),就帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動,并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。這學(xué)期開始,她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報(bào),帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。3 月,他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾?ldquo;環(huán)保小雷鋒”的系列活動和“關(guān)愛老人”的志愿者服務(wù)行動。
因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會加倍努力,把少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
事跡材料:優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
**年暑假通過教委招考,我被分配到道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己,在三年的少先隊(duì)工作中我始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、*****和“****”的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六精神,繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),在師德修養(yǎng)、理論研讀、陣地建設(shè)和活動創(chuàng)新等方面做出
了努力,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、身正為范樹榜樣。
剛來道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點(diǎn)都不適應(yīng),由于我來自農(nóng)村學(xué)校,對縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊(duì)員又多,活動開展難度特別大。但我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和長輩交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,布置的工作自己先要做到,然后再要求隊(duì)員去做。比如,我要求檢查兩操的隊(duì)干部要記好“工作日記”,我自己首先也要記,并且一定要比隊(duì)干部記得多,記得詳細(xì);我要求隊(duì)干部要自覺打掃校園衛(wèi)生,我自己首先也會去自覺打掃。如果自己做不到,就決不要求隊(duì)員做到。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。
二、學(xué)高為師抓工作。
一個(gè)擁有**多少先隊(duì)員的大學(xué)校,要是能很快的開展少先隊(duì)的工作確實(shí)有一定困難。為了增強(qiáng)少先隊(duì)主體性、針對性、創(chuàng)新性和時(shí)代感,我從參加工作時(shí)就注意進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。首先,我注意了對理論書籍的研究,比如《少先隊(duì)理論與實(shí)踐》、《少先隊(duì)工作方法》等,在這些書籍中我系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)的工作理論和方法。從中了解新近少先隊(duì)的工作動態(tài),提高自己理論研究的水平。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我還積極總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成文字成果。在理論研討上的努力,使我在少先隊(duì)工作實(shí)踐中獲益匪淺,使自己在判斷一個(gè)活動的教育效果、總結(jié)一個(gè)活動的教育得失方面積累了經(jīng)驗(yàn),還能在活動中較迅速的發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)問題來調(diào)整方案。同時(shí)在寫計(jì)劃時(shí)注意考慮諸多因素,包括學(xué)科整合、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的因素,由于自己在計(jì)劃撰寫等方面的研究,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、課堂延伸促教學(xué)
在從事少先隊(duì)工作之初,我就在少先隊(duì)中成立了信息發(fā)布站,形成了一個(gè)具有信息收集、信息整理、信息分析、信息發(fā)布功能的陣地。通過陣地活動,隊(duì)員的信息意識有了很大的提高,通過信息發(fā)布的形式開展了在班級、學(xué)校、社區(qū)等場所進(jìn)行少先隊(duì)活動,
四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威
“花束隊(duì)”是我校的一個(gè)品牌,展,能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校少先隊(duì)以雛鷹爭章為載體,較好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這套評價(jià)體系實(shí)行以來,作為輔導(dǎo)員的我積極進(jìn)行總結(jié)研究,把種子評價(jià)和雛鷹爭章進(jìn)行整合,并設(shè)計(jì)出整合的量化標(biāo)準(zhǔn),使種子評價(jià)成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌。在種子評價(jià)過程中,我又積極進(jìn)行調(diào)查研究,針對在此評價(jià)中出現(xiàn)的種子卡丟失、種子卡依賴等現(xiàn)象,組織學(xué)生每天寫種子日記,要學(xué)生寫出獲得每一顆種子的感想。通過這一系列的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭比先前足了,行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步,有禮貌、守紀(jì)律、自覺維護(hù)社會公德,在社會上得到了稱贊。在整個(gè)評價(jià)過程中,我們實(shí)行階段性總結(jié),對獲得金蘋果章的學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,樹立其遠(yuǎn)大理想。今年暑假,組織的“”,將這一評價(jià)體系推向高潮,極大的鼓舞了學(xué)生。,因?yàn)榉N子評價(jià)的新生,給少先隊(duì)注入新的活力,此項(xiàng)評價(jià)在全區(qū)推廣,不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí)。
五、服務(wù)社區(qū)再騰飛
創(chuàng)新是一個(gè)民族的發(fā)展的不竭動力,為了使學(xué)校的少先隊(duì)活動能取得良好的教育效果,我開展了一系列的創(chuàng)造性的活動。
我充分利用各種有利契機(jī),特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種創(chuàng)新活動 ,通過開展“新理想”、“唱響校園”、“我愛你,老師!”“寄祝福”“快樂六一”
學(xué)生在豐富多彩的集體活動中,實(shí)現(xiàn)自我教育。讓學(xué)生了解中國的改革開放取得了哪些偉大的成果,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
充分利用學(xué)校資源,積極組織隊(duì)員開辟“第二課堂”開展各項(xiàng)創(chuàng)造性的活動,提高隊(duì)員各方面的能力,以科技為主題的“巧手”、“小課題研究”、“瞧瞧”等活動,讓學(xué)生能全面發(fā)展。
利用小江口、獅子嶺、瀟水南路等社區(qū)資源,開展豐富多彩的社區(qū)活動,組織隊(duì)員開展“夸我家園”、“寫我家園”、“愛我家園”系列活動;開展服務(wù)社區(qū)的“規(guī)范字調(diào)查活動”;在社區(qū)中開展“古詩文誦讀活動”……。形成了以周敦頤文化廣場為中心的實(shí)踐活動基礎(chǔ),使社區(qū)成了隊(duì)員的第二個(gè)學(xué)校。由于能創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動,
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