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        對于高三政治教學(xué)總結(jié)

        發(fā)布時間:2020-07-28 來源: 講話發(fā)言 點擊:

         關(guān)于高三政治教學(xué)總結(jié) 6 6 篇

         一、基本情況:

         本人本期擔任高三 279 班和 292 班(文科美術(shù)班)的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,本人根據(jù)不同班級的不同情況分別認真?zhèn)湔n,有針對性的上課和布置專業(yè),及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:

         二、經(jīng)驗與體會:

         第一、要搞好高三復(fù)習,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

         課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的 45 分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,關(guān)鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強,這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,否則會增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

         第二、要搞好高三復(fù)習,應(yīng)注重精練。

         高三復(fù)習時,一般課課有小題練習,單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習實際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

         第三、要搞好高三復(fù)習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生,

         俗話說,親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。

         第四、要搞好高三復(fù)習,集體備課很重要。

         高三是一個整體,高三復(fù)習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

         三、今后努力的方向:

         經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

         在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

         20xx 年高考已經(jīng)塵埃落定,透視新課程高考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實際,我認為有必要對高三階段政治課教學(xué)進行總結(jié),以期對改進自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,對下一屆高三的復(fù)習工作具有一定的指導(dǎo)意義;仡櫿麄高三,我主要進行了以下幾個方面的教學(xué)實踐:

         1、加強學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué),突出學(xué)科主干知識,注重知識之間的整合。

         任何知識的拓展、能力的提升,都離不開堅實的基礎(chǔ)知識和基本技能。而學(xué)生經(jīng)過了新課學(xué)習以后,自認為書上的知識全懂了,存在眼高手底的狀況,對第一輪復(fù)習再來講書本上的知識很厭煩,其實對很多知識點都是一知半解,書本合起來就可能什么也不知道了,基礎(chǔ)知識不扎實那么知識的融會貫通、就成為了一句空話。

         在每次考試中,基礎(chǔ)知識掌握不牢固成為失分的最大原因,因此在一輪復(fù)習中就要狠抓基礎(chǔ),過好知識關(guān),首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學(xué)指導(dǎo)意見》的要求為依據(jù),全面掌握《意見》強調(diào)的知識點,中重視對書本中最基本概念、原理和觀點的內(nèi)涵的準確、全面的把握,其次理清各個知識點之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系,努力構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

         可以采取最原始強制性的方法,要求學(xué)生背、記,上課時候默寫,目的是促使他們?nèi)タ磿瑥亩B(yǎng)成看書的習慣,F(xiàn)在復(fù)習剛剛開始,我要求他們晚上夜自修能夠抽出 1020 分鐘的時間來看看書,用來復(fù)習鞏固上課所講過的內(nèi)容。同時精選配套練習,及時進行講解。第一輪復(fù)習我認為時間長一點也沒關(guān)系,不必為了趕進度而匆匆而過。當然在一輪復(fù)習中要求學(xué)生在政治學(xué)科上化過多的時間是不現(xiàn)實的,學(xué)生畢竟還有其他的學(xué)科,作為班主任必須統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。在二輪復(fù)習中,對教材的知識點要分清主次,突出重點知識和主干知識,注重學(xué)科內(nèi)綜合,結(jié)合時政熱點和專題加以強化。

         2、要提高學(xué)生判斷、比較、分析問題的能力。

         高考政治試題的設(shè)計越來越活,考查能力越來越全面。從主觀性試題看,試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體,可以說情境中蘊涵著答案,有的甚至情境就是答案,這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學(xué)分析,在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實際,而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案兩張皮。

         3、堅持理論聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點

         今年的高考題密切聯(lián)系生活實際,具有鮮明的時代特點,幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)。因此平時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注民生問題,養(yǎng)成看報紙、看電視、聽廣播的好習慣。注重把社會政治和經(jīng)濟生活中的大事拉近到考生身邊,注意激發(fā)學(xué)生的社會責任意識和參與意識。幫助學(xué)生把信息題目化,把材料設(shè)計成一道道的題目,達到社會熱點和學(xué)科知識的有機統(tǒng)一。

         4、精選習題,加強思維能力的訓(xùn)練

         在平時的教學(xué)和復(fù)習備考中,教師要根據(jù)《意見》和《考試說明》中學(xué)習能力水平的不同層次要求,有針對性地進行相關(guān)訓(xùn)練。加強對學(xué)生答題和審題的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的答題習慣,進行專業(yè)的學(xué)科術(shù)語的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠使用規(guī)范、準確的政治學(xué)科術(shù)語來答題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找準答題角度,準確地切入答題點,切忌模糊行事,通過練習,加強對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時能夠做到思路清楚,語言簡潔,邏輯嚴密。只有教師在教學(xué)實踐中堅持經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生的思維習慣,才能實現(xiàn)提升學(xué)生能力、增強綜合素質(zhì)的目標要求。

         本學(xué)期,本人擔任高三年級 2 個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)

         在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

         一、認真?zhèn)湔n。

         不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。

         二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

         使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

         三、虛心請教其他老師。

         在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

         四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

         在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。

         這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

         五、積極推進素質(zhì)教育。

         目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

         在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

         回顧過去一期的教研工作,我們高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合20xx 級高考的實際、學(xué)生的實際,求真務(wù)實,克服困難,努力拼搏,取得了令人欣慰的教學(xué)成績。參加樂山市一、二、三次調(diào)研考試,繼續(xù)保持了我組自高一開始長盛不衰的態(tài)勢,始終穩(wěn)居全市第一。參加 20xx 年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座,為 20xx 級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻,向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。

         本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,以改變教師教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式為重點,努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,主要做了如下工作:

         一.正確分析高考形勢和學(xué)生實際,精心制定教學(xué)計劃,全力貫徹實施。

         1.備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習思維方式。

         2.為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過程分三個步驟,首先夯實基礎(chǔ),教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。其次,培養(yǎng)政治思維習慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習,章章有測試,較好地將知識復(fù)習與能力訓(xùn)練結(jié)合起來。

         二.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,優(yōu)化教學(xué)資源配置。

         高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息多流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

         1.抓好心理教育,助長學(xué)習成績

         學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,喪心信心。我們采用了個別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情,提高積極性。

         2.加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。

         總之,本期高三政治教學(xué),基本按照計劃進行。在具體的教學(xué)中從實際出發(fā)做了適當調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實效。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果,也有不足之處,工作中存在的問題有待日后改進。課堂教學(xué)是實現(xiàn)知識傳承的主渠道,落實教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力,促進學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。重視常規(guī)教學(xué)建設(shè),認真研究、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系,著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外,注意結(jié)合實施新課程、可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要,主動積極地開展校本教研。以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容,以教師為研究主體,以促進師生共同發(fā)展為研究目的,查找課程改革中的教與學(xué)問題,特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面還需作進一步研究。

         一、學(xué)生現(xiàn)狀

         本學(xué)期以來,由于是高三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

         1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上;A(chǔ)薄弱點很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結(jié)。

         2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

         3、學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。

         4、在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

         5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。

         6、深入研究思考少,主動學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動,不愛動腦、動手。

         7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

         二、教學(xué)措施

         1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

         2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。

         3、精選習題,準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)制習題時,盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中,我們政治組準備了適量的復(fù)習練習題,從中選出適合學(xué)生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學(xué)生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

         4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留 10 到 15鐘讓學(xué)生做練習,培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進行講解,要求學(xué)生主動送交老師面批。

         5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

         6、理論聯(lián)系實際,努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

         7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習。加強對答題在指導(dǎo),

         要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

         8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的`學(xué)習生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。

         9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習別人的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,積累資料。

         三、教學(xué)體會

         1、扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實;認真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

         2、要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

         3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

         4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和教學(xué)風格。

         5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

         四、工作中存在的問題和需要改進的方面

         1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

         2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。

         3、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

         4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

         時間過得很快,又迎來了新的一學(xué)期,對于上學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將做個總結(jié)。

         一、基本情況:

         本人本期擔任高三 256 班,259 班和 260 班的政治課教學(xué)任務(wù),其中 256 班是美術(shù)特長班,259 班和 260 班是文化班。所教班級的學(xué)生總共 165 人。本學(xué)期以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;本期共進行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:

         二、經(jīng)驗與體會:

         第一、要搞好高三復(fù)習,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

         課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的 45 分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年。,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

         第二、要搞好高三復(fù)習,應(yīng)注重精練。

         高三復(fù)習時,一般課課有小題練習,單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。但

         是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習實際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

         第三、要搞好高三復(fù)習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

         俗話說,親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。

         第四、要搞好高三復(fù)習,集體備課很重要。

         高三是一個整體,高三復(fù)習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

         三、今后努力的方向:

         經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

         回顧過去的一學(xué)期,在教學(xué)上還存在不足,在今后的工作里,我還會繼續(xù)努力,改善不足,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

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