副校長述職述廉報告二 XX 學(xué)年，來到 XX 已經(jīng)第二個年頭。學(xué)期伊始，學(xué)校的行政班子發(fā)生了變化，我的分管崗位做了適當(dāng)調(diào)整，又是一個新的起點，也是新的挑戰(zhàn)。本學(xué)年我分管科研、師訓(xùn)、辦公室、工會、信息化等工作，我喜歡這里與同事們的和睦相處，喜歡這里孩子們的天真浪漫，也喜歡這里文化的質(zhì)樸敦實，與老師們共同努力，看著學(xué)校不斷的進(jìn)步和發(fā)展，自己感覺很幸福。下面就我任職以來的學(xué)習(xí)和工作情況做簡要小結(jié)。

　一、不斷修煉，在學(xué)習(xí)中提高站位 隨著日益變化的教學(xué)形式，我只有不斷去學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)水平、管理素養(yǎng)，磨礪自己的心性，才能以最優(yōu)的姿態(tài)來迎接全新的挑戰(zhàn)。

　1. 加強思想政治認(rèn)識。在中華人民共和國成立 XX 周年之際，我有幸成為了 一名預(yù)備黨員，這是一份榮耀，也是一份責(zé)任。加強政治理論學(xué)習(xí)是必修課，每天通過學(xué)習(xí)強國，收看新聞聯(lián)播，收聽習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)相關(guān)制度，了解時事政治及黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜當(dāng)下生活，堅定政治方向。疫情期間，我義無反顧地參加到支援鎮(zhèn)街的疫情防控工作中來。出于安全考慮，我將家人連夜送回老家，自己獨自一人留在杭州，在 XX 鎮(zhèn)第一片區(qū)防疫小組擔(dān)任組長一職，每天

　負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員與鎮(zhèn)府工作人員共同開展工作，連續(xù) 15 天作戰(zhàn)，走訪、巡查社區(qū) 20 個，小區(qū) 58 個，卡口 XX余個，走遍了每個居家隔離點，每一個區(qū)域都是多次走訪，確保安全平穩(wěn)。

　2. 提高綜合管理素養(yǎng)。管理是一門藝術(shù)，需要不斷開拓眼見，不斷攝取精華，也需要不斷地反思和改進(jìn)，在原有基礎(chǔ)上去突破和發(fā)展。XX 年 9 月，很有幸參加區(qū)教育局組織的赴澳洲學(xué)習(xí)活動，讓我領(lǐng)略了異國的人 XX 念、教育體系、課程設(shè)置、考評機制、課堂改革等，感受到在不同政治體制下教育理念的差異。通過學(xué)習(xí)、開拓眼見，重審教育的真諦，在此基礎(chǔ)上將所學(xué)更好地運用到平時的教育教學(xué)和學(xué)校管理中去。同一時期，新班子成員的加入，為學(xué)校注入了新鮮的血液，也促進(jìn)了學(xué)校新的發(fā)展。在這個過程中，我努力向新校長學(xué)習(xí)，更新自己的的理思路和方式，在實踐中不斷地歷練和成長。

　3. 提升學(xué)科專業(yè)水平。作為副校長，扎根在課堂教學(xué)的第一線。在學(xué)科上，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)水平。首先要向書本學(xué)習(xí)，閱讀《基于 pisa 的學(xué)生問題解決能力研究》、《中小學(xué)管理比較》、《芬蘭教育現(xiàn)場》等書籍，訂閱并學(xué)習(xí)了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》、《人民教育》等雜志，充實自己的理論水平；其次要加強新課改實踐，10 月我參加了杭州市教壇新秀的評比，在整個團(tuán)隊的幫助下，我順利通過了兩輪的考核，獲評市教壇新秀的稱號，感謝自己有這么好的一個團(tuán)隊在默默支持，感謝上級部門給

　予這樣的機會。再次要做科研型教師，積極參與論文和課題的撰寫，本學(xué)年課題成果獲市二等獎、區(qū)一等獎，主持和參與的課題市級、區(qū)級立項，課題成果送區(qū)參評。

　二、善抓重點，在管理中實踐創(chuàng)新 做管理不僅需要理論基礎(chǔ)，更需要實戰(zhàn)的操練，在實踐中積累經(jīng)驗，在實踐中優(yōu)化管理的方式方法，在實踐中抓住重點創(chuàng)新突破，促進(jìn)發(fā)展。

　1. 深入科研管理提專業(yè)。以問題和需求出發(fā)，開展課題研究等教育科研工作，努力實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)，確保教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)管理。成立科研導(dǎo)師團(tuán)、科研新秀團(tuán)，以骨干帶新秀，重點對學(xué)科類、班級管理類等開展研究。加大對三長、年輕骨干教師培養(yǎng)科研能力的培養(yǎng)力度，“請進(jìn)來，走出去”，拓寬視野，提升科研水平。XX 學(xué)年，學(xué)校杭州市規(guī)劃課題立項 2 項，區(qū)級立項 14 項，立項率達(dá)到 77.8%。課題成果市區(qū)級獲獎 12 篇，獲獎率達(dá)到 100%，教師論文獲獎 16篇，獲獎率 84.2%，科研成果較去年穩(wěn)中有升。我們更可喜地看到，年輕的力量在逐漸發(fā)揮出光芒，科學(xué)研究的勢頭強勁。

　2. 階梯教師培養(yǎng)促成長。一支優(yōu)秀的教師隊伍能夠引領(lǐng)學(xué)校高位發(fā)展，所以教師的培養(yǎng)和發(fā)展也是學(xué)校的核心工作之一，作為管理層，我們需要積極為他們搭建展示和學(xué)習(xí)近平臺。學(xué)校推進(jìn)“套餐定制、團(tuán)隊互融、整體推進(jìn)”校本研修模式，確定每周五為政治學(xué)習(xí)和科研沙龍活動時間，每周一為綜合校本研修時間，分德育、教學(xué)、科研等板塊開展活

　動，注重全員培訓(xùn)、全科培訓(xùn)、全域培訓(xùn)；重視青年教師的分層培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、制定三年發(fā)展規(guī)劃、定期座談交流、專家進(jìn)校引領(lǐng)、聯(lián)盟活動組織等，打開研教思路，讓教師能夠獲得不同程度的發(fā)展；積極評選區(qū)級、校級學(xué)科帶頭人，利用學(xué)科引領(lǐng)，加大對教師課堂教學(xué)和評價的研究。鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新交流方式，開拓眼界。

　3. 多彩工會活動聚人心。工會是教師業(yè)余生活的樂智園，要積極為他們創(chuàng)造繽紛多彩的活動，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。每月工會都會組織各類活動，如：9 月的觀影活動和慶中秋活動、11 月的秋游活動、12 月的趣味運動會、3 月的慶女神節(jié)活動等等，每次活動工會組的成員都在精心策劃，力求讓教師們感受到集體的溫暖。如 3 月的女神節(jié)活動，由于疫情影響，教師們都宅在家中，工會組特別策劃了送祝�；顒�，將男教師的祝福和女教師工作中的照片做成微視頻，發(fā)給每一位女老師，同時為她們寄去了鮮花和送副卡。在這樣一個特殊時期，女教師收到了別樣的祝福，感到特別的幸福。在全體教職工的共同努力下，XX 年學(xué)校工會也被評為 XX 區(qū)教育系統(tǒng)工會先進(jìn)集體。

　4. 優(yōu)化平臺架構(gòu)精管理。學(xué)校正在積極推進(jìn)智慧校園的創(chuàng)建工作，本學(xué)期針對疫情防控開發(fā)了智慧測溫系統(tǒng)，一是智能請假功能，提前預(yù)警研判。家長通過平臺申報，系統(tǒng)會實時統(tǒng)計，如出現(xiàn)多例相同癥狀，會立即推送信息至管理人員手機，學(xué)校根據(jù)情況做好研判，提前部署。

　二是快速體溫篩查，現(xiàn)場精 準(zhǔn)防護(hù)。學(xué)校運用人臉識別和測溫技術(shù)，可實

　現(xiàn)多人無感體溫篩查，師生進(jìn)出校園無需滯留，降低了上下學(xué)時段因集聚測溫引起的交叉感染風(fēng)險。自動測溫后，會生成每班學(xué)生的體溫篩查報表，推送至醫(yī)務(wù)室。

　三是無感考勤提示，人員追蹤管理。因體溫異常請假過的學(xué)生，初次返校時，考勤系統(tǒng)會自動發(fā)送提醒到管理者手機，識別學(xué)生的狀態(tài)，及時做好處置。通過智慧管理，讓防疫工作更加輕松和便捷。同時學(xué)校的足球?qū)嶒炇冶欢��?XX 省新型空間教室，建設(shè)工作正在推進(jìn)中。

　三、堅守底線，在自律中廉潔奉公我們要始終明白一個道理，做事和做人是一樣的，要牢固樹立底線意識，自律自省、廉潔奉公，堂堂正正做人，踏踏實實做事，才能問心無愧。

　1. 加強制度學(xué)習(xí)，明確自身職責(zé)。作為校級，了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)是首先要做到的，這樣在開展工作的過程中才能更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、不是方寸。學(xué)校的教師招聘、推優(yōu)評先、科研師訓(xùn)等工作能夠嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，做到公開、公平、公正。熟悉財務(wù)報銷制度，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，不鋪張浪費，嚴(yán)格按照上級部門要求執(zhí)行。

　2. 嚴(yán)格自律自省，提高廉潔意識。作為一名預(yù)備黨員，我積極參加區(qū)級、校級組織的政治學(xué)習(xí)活動，觀看警示教育影片，參與民主生活會，時刻提醒自己要保持清醒的頭腦，把重心放在做好學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作上。遇事沉著冷靜，清楚自己什么可以做，什么一定不能做，守住底線，不

　利用職權(quán)謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處。

　3. 不計個人得失，樹立大局觀念。對黨忠誠，對教育事業(yè)熱愛，在集體利益與個人利益產(chǎn)生沖突時不計較得失，緊緊圍繞組織的安排統(tǒng)籌開展工作。在管理中，與團(tuán)隊之間相互協(xié)作、相互補臺、相互團(tuán)結(jié)、顧全大局；與同事之間相處，相互理解、相互支撐、相互關(guān)心、以誠待人；面對每一個學(xué)生、每一個家長，能夠提高自己的服務(wù)意識、大局意識，把每一個孩子的成長當(dāng)作一個課題來研究，真誠地關(guān)心、愛護(hù)、幫助身邊的每一個人。

　四、深入思考，在反思中促進(jìn)成長 回顧走過的這一年，有收獲、有欣喜、有疑惑，也會遇到困難。雖然自己感覺在認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事，但反思自己的各項工作，還有很多值得改進(jìn)之處。

　1. 心性還需不斷磨礪。面對著新事物、新變化，總是需要一個適應(yīng)和磨合的過程。在工作中雖然自認(rèn)為已經(jīng)思考充分了，但在實際操作中，會覺得如果再完善一些，站位更高一些，這樣會做得更加完美。面對突發(fā)問題時，自己更要有清醒的認(rèn)識，心性還需不斷磨礪，以期應(yīng)對未來可能面臨的更大挑戰(zhàn)。

　2. 專業(yè)水平還待提高。作為一名副校長，在學(xué)科上一定要做好引領(lǐng)，這樣才能夠帶著教師團(tuán)隊走得更遠(yuǎn)。在專業(yè)上除了要為廣大教師創(chuàng)造平臺，自身的業(yè)務(wù)也需要不斷地提升，要加強學(xué)習(xí)，在教學(xué)、科研、管理等方面爭取全面開花，走在教育改革的第一線，與團(tuán)隊共同努力，共同發(fā)展。

　3. 管理經(jīng)驗還要提升。將近兩年的校級管理工作，得到了老師們的支持，得以讓各項工作能夠有條不紊地開展。當(dāng)然在理順的基礎(chǔ)上，也要破除按部就班的思想，要在學(xué)校的發(fā)展，管理的項目中找到突破口，不斷創(chuàng)新自己的思維方式、管理方法，以簡約高效智慧的管理，推動學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

　回顧過去，一年轉(zhuǎn)眼而逝，我與 XX 的老師們用智慧和心血見證了學(xué)校的發(fā)展，在工作中學(xué)習(xí)、探索、奉獻(xiàn)、成長，自己已經(jīng)完全融入到這個大家庭中。新的學(xué)年即將開始，我也堅信，在團(tuán)隊的共同努力和協(xié)作下，我們的 XX 小學(xué)必將展開新的發(fā)展篇章。

相關(guān)熱詞搜索：述職 副校長 述廉