1 畢業(yè)學員講黨課有效延伸黨校教育

　 近年來，新華社黨校不斷創(chuàng)新教育教學方式方法，在加強訓前教學研究、精準設計課程，訓中精細管理、加強督教督學的基礎上，繼續(xù)在訓后跟蹤評估、加強學以致用上下功夫，進一步發(fā)揮黨校學員系統(tǒng)學習理論的優(yōu)勢。強化學員理論聯(lián)系實際的骨干示范作用，推動形成了黨校學員畢業(yè)回單位講黨課制度，既拓展了黨校教育成果延伸到基層黨組織的途徑，又對黨校教育形成有效檢驗和宣傳，成為黨校教育教學工作的新亮點。

　 發(fā)揮系統(tǒng)學習優(yōu)勢，強化理論學用結合

　 黨校學員在黨校學習期間，集中系統(tǒng)學習黨的理論、接受黨性教育，研究黨的創(chuàng)新理論在實際工作中的運用，通過主動學習、深度參與，堅定了理想信念，提高了理論水平。建立黨校學員畢業(yè)后回單位講黨課的制度，旨在充分發(fā)揮學員積極主動性，使每位學員成為傳播黨的理論的火種、黨性錘煉的旗幟、理論聯(lián)系實際的先鋒。

　 新華社領導和黨校領導高度重視黨校學員畢業(yè)回單位講黨課制度，對這項制度的探索實施給予了支持和推動。2019 年秋季學期學員畢業(yè)時，新華社黨校向?qū)W員單位發(fā)送《關于社黨校學員學習結束后回單位講黨課情況

　 2 的函》，要求學員畢業(yè)后回單位一個月內(nèi)，要將在黨校的學習情況向所在單位領導班子匯報，并結合系統(tǒng)學習黨的理論和接受黨性教育的收獲體會，立足思想工作實際，在本單位或所在支部講黨課。同時請各單位黨組織對學員講黨課的情況進行評價，并及時反饋給黨校。

　 從反饋情況看，學員所在單位高度重視，均安排有關領導聽取學員學習匯報，并安排學員在各自黨支部或單位黨員大會上講黨課、作交流，一些單位的黨支部還將此項活動作為主題黨日的重要內(nèi)容。學員講黨課受到了一線黨員干部的普遍好評，認為黨校學習內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)、理論與實踐并重，有效助推了基層黨組織的政治理論學習。

　 提升黨校教育實效，推動理論在基層運用

　 新華社黨校在學員入學導入時就進行部署，除明確提出畢業(yè)回單位講黨課要求，鼓勵學員認真學習、積極思考外，還要求學員講黨課要在豐富性、多樣化、學用結合上下功夫，不斷增強理論武裝的質(zhì)量和效果，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的精神動力，轉(zhuǎn)化為推動工作的思路舉措。

　 黨校班學員的黨課較全面地展示了在黨校 3 個月期間理論學習的系統(tǒng)性和思想性，具體如黨課《理論清醒，知行合一——習近平新時代中國特色社會主義思想概論

　 3 學習有感》《對習近平新時代中國特色社會主義思想進一步學懂弄通做實，把理論學習轉(zhuǎn)化為報道“腦力”》等。青干班學員的黨課則突出展現(xiàn)了學習政治理論的飽滿熱情和深度思考。如《尋找叩問初心敲開思想寶庫》《學深悟透馬克思主義向海外受眾有效傳播中國聲音》等。從學員講黨課內(nèi)容看，有的全面匯報黨校理論學習和黨性教育情況，有的針對重點課題學習成果展開深入主題匯報，有的立足理論與業(yè)務實踐結合談收獲，既有理論性和思想性，又側重業(yè)務的針對性和啟發(fā)性；從形式看，豐富多樣、形式新穎，有的用 PPT 展示教育學習成果，有的則制作了多媒體匯報片，很有生動性和吸引力，既為各單位開展政治理論學習和黨性教育發(fā)揮了積極作用，又鞏固、拓展了黨校學員的學習成果。

　 經(jīng)過黨校學員講黨課，各單位更加全面了解新形勢下黨校教育的要求和特點，有力促進了黨校教育的供需交流和工學銜接。部門單位表示，黨校學員講黨課傳遞的是理論學習的動力和責任感，黨校學員是基層支部建設的重要力量，要給予更多更大的平臺，充分發(fā)揮黨校學員在理論學習和黨性錘煉的示范帶頭作用。

　 新華社還將黨校學員學成后回單位講黨課情況作為對學員的一項考核重要內(nèi)容向人事局備案反饋，為組織部門開展人才評估提供了重要參考。

相關熱詞搜索：黨課 黨校 學員