幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)表

　幼兒園：

　總得分：

　評(píng)價(jià)人：

　評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　評(píng)價(jià)要素

　得分

　 區(qū)域活動(dòng) 保障 20分 工作目標(biāo) 在全園計(jì)劃中是否將環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)要求列入其中。（5 分）

　 教研活動(dòng) 每學(xué)期的教研活動(dòng)中是否有關(guān)于研討區(qū)域設(shè)置和組織開展區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。（5 分）

　考核工作 在對(duì)教師工作考核中是否有區(qū)域設(shè)置和組織開展活動(dòng)的內(nèi)容。（5 分）

　家長(zhǎng)工作 在家園工作中是否向家長(zhǎng)宣傳或講解區(qū)域活動(dòng)的意義。（5 分）

　 區(qū)域 活動(dòng)設(shè)置

　30分 區(qū)角數(shù)量 每班為幼兒提供與年齡段相適應(yīng)的活動(dòng)角區(qū)不少于 6 個(gè)，設(shè)置合理，戶外活動(dòng)小型體育器械每班不少于 5 種。（5 分）

　 區(qū)角材料 材料與近期教育目標(biāo)相符，隱含教育價(jià)值。（5 分）

　 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間每日不少于 1 小時(shí)。（5 分）

　材料符合幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，并體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)。（5 分）

　為幼兒提供的材料（原料、半成品、成品）充足，有層次性，具有可操作性。（5 分）

　活動(dòng)區(qū)的材料安全、衛(wèi)生（沒有銳利、有毒、易破碎的材料）。（5分）

　組 織 活 動(dòng) 過 程

　40分 規(guī)則要求 材料擺放有序，固定物品的取放處以符號(hào)或圖示一一對(duì)應(yīng)，幼兒能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼�理。�? 分）

　 師生共同建立規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則，設(shè)置“進(jìn)區(qū)活動(dòng)卡” ，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則進(jìn)區(qū)活動(dòng)。（4 分）

　能引導(dǎo)幼兒共同參與制訂區(qū)域規(guī)則，師幼關(guān)系和諧。（2 分）

　觀察指導(dǎo) 能細(xì)致觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的需要和發(fā)展水平，并有記錄和反思。（4 分）

　 能巡視、照顧全體幼兒的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中給予適時(shí)適度的指導(dǎo)。（3 分）

　 能根據(jù)安排有重點(diǎn)地指導(dǎo)，對(duì)游戲水平低的兒童有針對(duì)性地指導(dǎo)。（3分）

　 組織引導(dǎo) 根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)幼兒選擇適合的活動(dòng)。（4 分）

　 能根據(jù)幼兒操作情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略，有效處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況 （2 分）

　 能根據(jù)幼兒目標(biāo)達(dá)成度調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。（4 分）

　 幼兒 參與

　參與活動(dòng)積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)合作并互不干擾。（3 分）

　 積極地應(yīng)用活動(dòng)材料，創(chuàng)造性地活動(dòng)。（3 分）

　 大膽表現(xiàn)自己獲取的經(jīng)驗(yàn)，能體驗(yàn)到活動(dòng)和成功的愉悅（2 分）

　 個(gè)別幼兒能夠靈活解決活動(dòng)中的問題（2 分）

　 區(qū)域 目標(biāo)達(dá)成 多數(shù)幼兒能完成活動(dòng)任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。（4 分）

　活動(dòng) 實(shí)效 10分 每個(gè)幼兒都有不同程度的收獲，幼兒有進(jìn)一步活動(dòng)的愿望（4 分）

　能夠自我評(píng)價(jià)，與同伴交流游戲經(jīng)驗(yàn)。（2 分）

　幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)表

　 幼兒園：

　 班級(jí)

　 日期

　評(píng)價(jià) 內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 自評(píng) 得分 總分 備注 區(qū)域 創(chuàng)設(shè) （21分）

　1、充分利用班級(jí)現(xiàn)有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動(dòng)的空間，場(chǎng)地劃分合理。

　5

　 2、區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性，班級(jí)設(shè)有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動(dòng)區(qū)。

　7

　 3、各活動(dòng)區(qū)的空間安排利于幼兒各類自主活動(dòng)開展，有明顯標(biāo)志；利于教師對(duì)全體幼兒的觀察。

　4

　 4、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。

　5

　 區(qū)域 材料 （21分）

　1、區(qū)域活動(dòng)材料符合本班幼兒發(fā)展水平，具有較強(qiáng)的操作性、可變性，體現(xiàn)層次性。

　7

　 2、種類豐富、數(shù)量充分、安全衛(wèi)生；擺放位置方便幼兒取用。

　7

　 3、各活動(dòng)區(qū)操作材料利用率高；能根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)地調(diào)整。

　7

　 教師組織指導(dǎo)（31分）

　1、活動(dòng)組織有序，時(shí)間合理，過渡自然。

　4

　 2、教師能隨時(shí)、全方位地觀察了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，掌握動(dòng)態(tài)，捕捉指導(dǎo)機(jī)會(huì)，選用適宜的指導(dǎo)方法策略，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

　7

　 3、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都獲得滿足和成功。

　7

　 4、有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容。

　4

　 5、評(píng)價(jià)既能調(diào)動(dòng)幼兒積極性又具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。

　5

　 6、班級(jí)內(nèi)教師配合默契、融洽。

　4

　 幼兒 表現(xiàn)（27分）

　1、幼兒自主選擇參與自己感興趣的活動(dòng)，情緒愉快。

　4

　 2、熟悉活動(dòng)規(guī)則，遵守活動(dòng)常規(guī)。

　5

　 3、正確使用各種材料，積極參與游戲活動(dòng)。

　7

　 4、班級(jí)氛寬松、和諧，師生之間、幼兒之間相互交往的頻率較高，以積極交往為主，有效溝通頻率高。

　7

　 5、幼兒能參與評(píng)價(jià)。

　4

　綜合評(píng)價(jià)

　注：達(dá)成度及權(quán)重 A（1.0）符合要求；B（0.8）基本符合要求；C（0.6）一般；D（0.4--0）差。

　評(píng)價(jià)人：

相關(guān)熱詞搜索：區(qū)域 評(píng)價(jià) 活動(dòng)