2020-2021 學(xué)年上學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵照勐庫鎮(zhèn)教辦“立德樹人，推進(jìn)教育教學(xué)，助力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，深化課程改革，緊緊抓住“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，抓好實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作，做好學(xué)校研究、教育科研工作的規(guī)劃、組織和實(shí)施。

　二、工作目標(biāo) 力爭 2020--2021 學(xué)年上學(xué)期各科成績在本學(xué)期有所提升，具體目標(biāo)名次：

　一年級語文上學(xué)期預(yù)期目標(biāo)，在鎮(zhèn)排名能在 15 名左右，縣排名 50 名左右。

　二年級語文上學(xué)期平均分 96.5 分,鎮(zhèn)排名第 2,縣排名 9，本學(xué)期力爭保住名次。

　三年級語文上學(xué)期平均分 90.1 分，鎮(zhèn)排名第 1，縣排名第 12，本學(xué)期目標(biāo)在勐庫鎮(zhèn)排名保 1，在雙江縣爭取達(dá)到第11 名。

　四年級語文上學(xué)期平均分 72.19 分，鎮(zhèn)排名第 2，縣排名 25，本學(xué)期目標(biāo)平均分保持在 70 分左右，在勐庫鎮(zhèn)排名進(jìn)前三。

　五年級語文上學(xué)期平均分69.7分，在勐庫鎮(zhèn)排名第15，

　在雙江縣排名第 77，本學(xué)期目標(biāo)平均分上 70 分，在勐庫鎮(zhèn)排名爭 14 保 15，在雙江縣爭取達(dá)到 76 名。

　六年級語文上學(xué)期平均分 74 分，縣排名第 16，鎮(zhèn)排名第 2 名。本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)：力爭全縣排保持，全鎮(zhèn)排名保持。

　三、工作重點(diǎn)

　 （一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。學(xué)校教研組教學(xué)統(tǒng)一使用四種表格，即：教案檢查記錄表、作業(yè)檢查記錄表、教研活動記錄表、教師聽課記錄表； （二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建有效課堂。

　（三）抓好教師培訓(xùn)工作：一是做好新教師崗前培訓(xùn)，二是落實(shí)好“師徒結(jié)對”，三是繼續(xù)開展好“磨課”活動；四是繼續(xù)開展結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)活動，以強(qiáng)帶弱，提升教師素養(yǎng)。

�。ㄋ模┳ズ脤懽�，推進(jìn)閱讀，認(rèn)真落實(shí)“四個比”活動。

　四、工作措施

�。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規(guī)管理，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)上。

　1、繼續(xù)抓好雙江自治縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法的落實(shí) 開學(xué)初，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)雙江自治縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，再次規(guī)范各種表冊，加強(qiáng)教學(xué)研究，激勵全體教師努力實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　2、開展校本研究（主題研討活動）

　校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)校本教研工作，是教師專業(yè)發(fā)展最重要的途徑，學(xué)校要健全以校為本的教研制度。要以校本研究為載體，積極開展“主題研討”形式的教研活動，（主題研討活動：學(xué)科教研組每月或每階段要有一個教研主題）通過校本研究，讓教師學(xué)會在行動中研究，在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　3、加強(qiáng)教師間的交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。（學(xué)好身邊人）

　 （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 提高教研水平 提升教育教學(xué)質(zhì)量 1、教導(dǎo)主任、教研組長要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，有事要請假。

　2、深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，尤其是加強(qiáng)對新教師及教學(xué)薄弱教師的幫扶，積極參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)活動，做好本職工作。

　3、教導(dǎo)主任、教研組長要有針對性地開展教研活動，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到的具體問題，以結(jié)對幫扶為鍥機(jī)，加強(qiáng)“師師之間”教研工作的交流，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作的全面發(fā)展。為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　4、學(xué)校校長、教導(dǎo)主任，教研組長要進(jìn)入課堂督察和指導(dǎo)教研工作，并記好相關(guān)工作日志，在備課、聽課、評課、反思、課題研究、教學(xué)改進(jìn)中做到全程引領(lǐng)，利用講座、座談等形式對學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助。

　5、重點(diǎn)加強(qiáng)對各學(xué)校教學(xué)管理，摸清底細(xì)，尋找提升

　教學(xué)質(zhì)量的方法。繼續(xù)加強(qiáng)對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析和監(jiān)控，力爭今年考試成績上一個新臺階。

　 （三）加強(qiáng)優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè) 1、“活動促進(jìn)發(fā)展”，教研組將努力創(chuàng)造“活動”，為教師提供展示自我的舞臺，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師業(yè)務(wù)水平。不斷提高自身的育人素質(zhì)和師德素養(yǎng)，不斷提高教師的教學(xué)技能。積極響應(yīng)本學(xué)年上學(xué)期縣教研室組織的中小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、學(xué)前教育等學(xué)科競賽，做好賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭取得好成績。

　2、重視對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理工作，在青年教師中開展“崗前培訓(xùn)”、“師徒結(jié)對”、“磨課”“幫扶結(jié)對”等系列活動，力爭使每位青年教師在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面迅速成長起來，盡快成為骨干教師，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、指導(dǎo)者、幫助者和合作者。

�。ㄋ模┮哉n題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅(jiān)克難 學(xué)校要大力落實(shí)“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，按照“小步子、低臺階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則開展課題研究，將課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，注重實(shí)效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步推進(jìn)。

　2020

　 —2021 學(xué)年上學(xué)期工作行事歷 月份 工

　 作

　 內(nèi)

　 容 組織

　單位 八月 1、期末檢測質(zhì)量分析；2、制定本學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃； 2、抓好“曬課”、“優(yōu)課”工作；4、完成教師教學(xué)成績考核。

　 九月 1、開學(xué)巡查；2、督促學(xué)校開展“幫扶結(jié)對”學(xué)習(xí)活動；3、收集、上報(bào)教師論文；4、開展小語“四個比”活動；5、教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)；6、新教師及薄弱教師教學(xué)工作跟蹤指導(dǎo)；7、學(xué)校繼續(xù)開展磨課活動。

　十月 1、新教師及薄弱教師教學(xué)工作跟蹤指導(dǎo)；2、期中復(fù)習(xí)備考工作；3、全縣中小幼青年教師教學(xué)技能競賽活動。

　十一月 1、組織期中考試，期中成績分析；2、繼續(xù)開展小語“四個比”活動；3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；4、薄弱教師教學(xué)工作跟蹤指導(dǎo)。

　十二月 1、做好各學(xué)科期末檢測復(fù)習(xí)備考工作；2、新教師及薄弱教師教學(xué)工作跟蹤指導(dǎo)；3、小語“四個比”活動；4、教學(xué)常規(guī)檢查；5、中小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動。

　一月 1、待定組織各學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測；2、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)、分析；3、做好工作總結(jié)。

　 2020-2021 學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期的數(shù)學(xué)、科學(xué)教研工作安排如下：

　二、工作目標(biāo) 1、繼承和發(fā)揚(yáng)教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，力爭2020--2021學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)成績在本學(xué)期有所提升，具體目標(biāo)名次：

　一年級：

　上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)力爭每個學(xué)生都能有一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，力爭縣排名能在四十五名左右，鎮(zhèn)排名能在十五名前后。

　 二年級：

　上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期平均分(95.78),鎮(zhèn)排名第 1,縣排名 1。本學(xué)期力爭保持,縣排名力爭保持。

　三年級：

　上學(xué)期數(shù)學(xué)平均分 95.73 分，全鎮(zhèn)排名第 1 名，全縣排名 3，本學(xué)期目標(biāo)全鎮(zhèn)力保第一，全縣排名力保第 3。

　四年級：

　上學(xué)期平均分 78.20 分，全鎮(zhèn)排名第二，縣排名 9。本學(xué)期目標(biāo)全鎮(zhèn)力保第二，全縣排名進(jìn)步 1 名。

　五年級：上學(xué)期成績：上學(xué)期共有 28 人，27 人參加考試。數(shù)學(xué)平均分 55.39 分。全縣排名 49 名。

　六年級：

　上學(xué)期平均分 49.34 分，全鎮(zhèn)排名第 14，縣排名 54。本學(xué)期目標(biāo)全鎮(zhèn)進(jìn)步 1 名，全縣排名進(jìn)步 1 名。

　三、具體措施 （一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。

　(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

　2、加強(qiáng)以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考。

�。ㄈ�）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長 1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

　2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

　4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)。

　四、開展校本培訓(xùn) 1、教研組長每月聽教師的隨堂課不少于 2 節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋。

　2、扎實(shí)開展教研月活動，深化課程改革。

�。�1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨

　干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

�。�2）本學(xué)期每位教師聽課不少于 15 節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任不少于 20 節(jié)。

　4、組織豐富的學(xué)生活動，落實(shí)素質(zhì)教育。

　2020-2021 學(xué)年上學(xué)期科學(xué)教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想

　 以《全民素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo)，方式以及教學(xué)規(guī)范，評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　二、常規(guī)教學(xué) 本學(xué)期行課 20 周，時間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐�閱。�?jiān)持每周輪流聽課。具體措施如下：

　 1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　 2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。

　三、教學(xué)科研 本學(xué)年繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課

　程改革的要求，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。主要安排如下：

　1、理論學(xué)習(xí)，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗(yàn)、大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅(jiān)持寫一篇讀書筆記或隨感。

　2、每個年級都開展行動研究，每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。

　四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果 三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。三年級本學(xué)期科學(xué)目標(biāo)：力爭在鎮(zhèn)排名前十五。

　四年級：上學(xué)期期末科學(xué)平均分 86.11 分，全鎮(zhèn)排名第二，全縣排名第六。本學(xué)期三年級科學(xué)目標(biāo)，力爭在鎮(zhèn)排名前三。

　五年級：上學(xué)期成績平均分:80.6，全縣排名：17，全鎮(zhèn)排名：4，今年的目標(biāo)全鎮(zhèn)保 4 爭 3，全縣保 17 爭 16。

　六年級：從上學(xué)期期末的成績來看，本班學(xué)生的科學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期力爭再上一個臺階，名次能在進(jìn)一名。

　五、主要工作安排

　九月份 （1）組織一次教研活動[聽三年級的課] （2）各班成立興趣小組 （3）實(shí)驗(yàn)室管理人員清理實(shí)驗(yàn)器材用品 十月份（1）組織一次教研活動[聽四年級的課]

　 （2）各班興趣小組組織開展實(shí)驗(yàn)活動采集標(biāo)本

　 （3）期中復(fù)習(xí)及考試

　十一月份 （1）期中考試總結(jié) （2）組織一次教研活動[聽五年級的課] 十二月份 （1）各興趣小組繼續(xù)搞活動做實(shí)驗(yàn) （2）結(jié)束課程，進(jìn)入考試 一月份 （1）總復(fù)習(xí)及期末考試 （2）期末考試 （3）興趣小組假期安排 2020-2021 學(xué)年上學(xué)期品德教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想

　 本學(xué)期我校品德教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《品德與生活》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展品德學(xué)科教學(xué)

　研究，努力提高品德課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的品德學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)品德的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校品德課程改革新局面。

　二、工作目標(biāo)

　 1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使品德課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　3.開展豐富的品德活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與品德能力的提高。

　4.加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)品德學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　5.繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保品德課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓品德堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。

　6.上學(xué)期五年級學(xué)期品德本學(xué)期爭取在勐庫鎮(zhèn)排名能進(jìn)第十名。

　六年級上學(xué)期平均分 74.47 分，全鎮(zhèn)排名第 1，縣排名3。本學(xué)期目標(biāo)全鎮(zhèn)力保第一。

　三、品德教研組聽評課目標(biāo)

　 計(jì)劃組內(nèi)每月開展 3 至 4 次教研活動，聽評課 8 節(jié)。組織教師課前集體備課，課后認(rèn)真評課，認(rèn)真反思，揚(yáng)長避短，

　共同進(jìn)步。

　四、工作措施

　 1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　 （1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　 （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，品德組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　 （3）認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

　（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　3.積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

　 （1）根據(jù)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好教研工作。

　 （2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

　 （3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校品德教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。

　 （4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造

　學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

　（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。

　由于學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們品德組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

　（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思。品德教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

�。�8）繼續(xù)開展品德小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

相關(guān)熱詞搜索：例文 教研組 學(xué)年