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        對(duì)于主題閱讀精華摘要

        發(fā)布時(shí)間:2020-10-22 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:

         關(guān)于主題閱讀的精華摘要

          導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《關(guān)于主題閱讀的精華摘要》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所...

         人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"。下面就是我給大家?guī)淼,希望大家喜歡!

          在主題閱讀中有兩個(gè)階段。一個(gè)是準(zhǔn)備階段,另一個(gè)是主題閱讀本身。讓我們復(fù)習(xí)一下這些不同的步驟:

         一、 觀察研究范圍:主題閱讀的準(zhǔn)備階段

         1) 針對(duì)你要研究的主題,設(shè)計(jì)一份試驗(yàn)性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。

         2) 瀏覽這份書目上所有的書,確定哪些與你的主題相關(guān),并就你的主題建立起清楚的概念。

         二、 主題閱讀:閱讀所有第一階段收集到的書籍

         1) 瀏覽所有在第一階段被認(rèn)定與你主題相關(guān)的書,找出最相關(guān)的章節(jié)。

         2) 根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯,帶引作者與你達(dá)成共識(shí)―無論作者是否實(shí)際用到這些詞匯,所有的作者,或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。

         3) 建立一個(gè)中立的主旨,列出一連串的問題―無論作者是否明白談過這些問題,所有的作者,或者至少大多數(shù)的作者都要能解讀為針對(duì)這些問題提供了他們的回答。

         4) 界定主要及次要的議題。然后將作者針對(duì)各個(gè)問題的不同意見整理陳列在各個(gè)議題之旁。你要記住,各個(gè)作者之間或之中,不見得一定存在著某個(gè)議題。有時(shí)候,你需要針對(duì)一些不是作者主要關(guān)心范圍的事情,把他的觀點(diǎn)解讀,才能建構(gòu)出這種議題。

         5) 分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列,以求突顯主題。比較有共通性的議題,要放在比較沒有共通性的議題之前。各個(gè)議題之間的關(guān)系也要清楚地界定出來。注意:理想上,要一直保持對(duì)話式的疏離與客觀。要做到這一點(diǎn),每當(dāng)你要解讀某個(gè)作家對(duì)一個(gè)議題的觀點(diǎn)時(shí),必須從他自己的文章中引一段話來并列。

         在進(jìn)行正式的視讀練習(xí)前,可做一些輔助練習(xí),改變過去落后的音讀習(xí)慣。

         1. 卡片閃示法。

         每張卡片寫上一個(gè)短句或成語(逐漸增加句長),用極短的時(shí)間性眼前閃示后,馬上把這句復(fù)述出來。最

         好兩個(gè)人一同練習(xí),互相為對(duì)方準(zhǔn)備卡片,訓(xùn)練效果更佳。

         2. 組讀法。

         把一段文字按詞組或短語劃分,用豎線隔開,然后以分割后的詞組或短語為單位來進(jìn)行快速,逐步發(fā)

         展到以句為單位,各階段都要在讀完后進(jìn)行復(fù)述。

         需要注意的是,不論劃分的單位多大,都要在一次眼停注視時(shí)讀完,不允許視線移動(dòng)!

         3. 舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法。

         舒爾特表是心理學(xué)中用來研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見圖)

         要求:

        、 眼與點(diǎn)保持 30 厘米距離。

        、 視線集中右表心,余光顧及全表。

        、 眼球不動(dòng),用不超過 25 秒的時(shí)間依次默讀表中 1-25 數(shù)字。

         特別提醒

         1. 應(yīng)重視呼吸訓(xùn)練,它是快速閱讀的基礎(chǔ)。

         2. 練習(xí)時(shí)不要戴隱形眼鏡,以免造成損傷。

         一、適合寶寶的速讀訓(xùn)練方法推薦

         速讀訓(xùn)練方法 1、讓寶寶流通表達(dá)自我

         說即表達(dá)性語言,俗話說"一句話講得人笑,一句話講得人跳",這"笑"和"跳"之間講求一個(gè)語言本領(lǐng)。造就寶寶的這個(gè)表達(dá)本領(lǐng),能讓他流通地表 達(dá)本身,也能讓寶寶流通地表達(dá)對(duì)別人的喜好。

         速讀訓(xùn)練方法 2、形聲字讓寶寶寫好字

         讓寶寶更多地了解筆墨本身的組成,是會(huì)很故意思的。把和筆墨相干的故事報(bào)告他們,寶寶認(rèn)字寫字的結(jié)果就會(huì)很好, 不容易搞錯(cuò),并且寶寶一旦掌握了筆墨的形和部,他還會(huì)聞一知十呢。

         速讀訓(xùn)練方法 3、諦聽寶寶語言

         故意理學(xué)家發(fā)明,擔(dān)當(dāng)性語言本領(lǐng)好的寶寶,他以后入小學(xué)、中學(xué),直

         到事情崗?fù)ど希Y(jié)果體現(xiàn)驕人,由于在同樣的時(shí)間里,他會(huì)捉住最有用、最有重點(diǎn)的內(nèi) 容,他是一個(gè)有用的諦聽者。

         速讀訓(xùn)練方法 4、寶寶早期閱讀助交換

         我們會(huì)看到寶寶小小的人兒捧著一本大大的書,評(píng)釋他們?cè)陂喿x。如今非常提倡早期閱讀,早期讀外語,早期讀圖畫書等。

         速讀訓(xùn)練方法 5、和寶寶多攀談

         捉住生存中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和寶寶攀談,如怙恃在給寶寶穿衣服時(shí),可以報(bào)告寶寶,爸爸媽媽在做什么,讓他明確爸爸媽媽的這一行動(dòng)。必要細(xì)致的是,發(fā)言的內(nèi)容 最 好和寶寶的生存親昵相干,是寶寶熟習(xí)的事與物。

         二、父母培養(yǎng)孩子速讀能力的方法

         培養(yǎng)速讀能力的方法(1)限定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練

         首先給孩子提供閱讀條件,鼓勵(lì)孩子看課外書,讓孩子選擇感興趣的文章或書籍,開始時(shí)讓孩子自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間,在規(guī)定時(shí)間看完,可以不求甚解。在練習(xí)一個(gè)階段后,可以選擇報(bào)紙上幾百字的文章,讓孩子用最快速度看完,然后說出大意,每次訓(xùn)練 5-6 分鐘,每周治安排 1-2 次,要求一次比一次更快。

         培養(yǎng)速讀能力的方法(2)掌握整體閱讀法

         教會(huì)孩子掌握整體閱讀法,即從文章的整體上進(jìn)行理解。第一步速度全文,搜尋重點(diǎn)句子,捕捉關(guān)鍵語句,。第二步依據(jù)對(duì)文章整體的感知,高屋建瓴的分析文章的局部,梳理各個(gè)段落之間的關(guān)系,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語的含義以及它們?cè)谖恼轮械淖饔谩5谌桨迅鱾(gè)局部聯(lián)系起來,加深領(lǐng)會(huì)文章的主題思想,歸納和概括文章的中心意思以及主旨、思

         路和基調(diào)。

         培養(yǎng)速讀能力的方法(3)掌握快速視讀法

         教會(huì)孩子掌握快速視讀法,即通過眼睛掃描詞組意群閱讀。這種方法是靠無聲的思維語演視讀,用限制出聲來提高閱讀速度。你進(jìn)步會(huì)降低孩子接受信息的質(zhì)量,而且可以更好的幫助孩子掌握文章的類容。

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