小學音樂新課程標準教材

　音

　樂

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

　年

　級：

　任

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　師：

　 音樂教案 / 小學音樂 編訂：X XX 文訊教育機構(gòu)

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 2 頁 共 7 頁 國旗國旗真美麗

　教學內(nèi)容：

　 1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

　 2．學唱歌曲《》。

　 教學目標：

　 1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

　 2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　 3．學唱歌曲《》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

　 教學過程：

　 （一）聽賞《國歌》

　 1．引入新課。

　 教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。教材簡介:本教材主要用途為學習音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會上對學音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，學習音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教學設計資料適用于小學音樂科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 3 頁 共 7 頁 介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。

　 2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的 VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充。

　 3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

　 4．教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

　 5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

　 （二）學唱《》

　 1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

　 2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

　 3．教師帶領(lǐng)學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

　 4．學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

　 5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”„„

　 教學評價：

　 1．是否能安靜地聽音樂。

　 2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 4 頁 共 7 頁

　 3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《》，而不喊唱。

　 第二課時

　 教學內(nèi)容：

　 1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　 2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

　 3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

　 教學目標：

　 1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

　 2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　 3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

　 教學過程

　 （一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　 1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

　 2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 5 頁 共 7 頁

　 3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。

　 4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。

　 （二）聽賞《吹蘆笙》

　 1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

　 2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

　 3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

　 4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。

　 （三）認識打擊樂器：碰鈴、響板

　 1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。

　 2．教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。

　 3．教師出示卡片碰鈴 dangdangdangdang

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　 響板

　 學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏�？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 6 頁 共 7 頁

　 教學評價

　 1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

　 2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

　 3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

　 第三課時

　 教學內(nèi)容：

　 歌表演《彝家娃娃真幸�！贰�

　 教學目標：

　 1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　 2．能主動、大方地參加歌表演。

　 教學過程

　 （一）用碰鈴和響板為歌曲《》伴奏

　 1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒。

　 2．教師給出節(jié)奏卡片：

　 學生分組按節(jié)奏拍手練習。

　 3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。

　小學音樂教案 文訊教育教學設計 第 7 頁 共 7 頁

　 4.教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。

　 （二）歌表演《舞家娃娃真幸�！�

　 1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。

　 2．學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。

　 3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

　 4.教師請出跳得較好的學生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。

　 5.要求學生回家后將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

　 教學評價

　 1．能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

　 2.能否主動、大方地參加歌舞表演。

　 3.能否背唱《》

　XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution

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