國學(xué)晚會主持詞
發(fā)布時間:2020-07-28 來源: 心得體會 點擊:
國學(xué)晚會主持詞
【篇一:2014 六一國學(xué)晚會主持詞 串詞】
開場
梁老師:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 各位來賓 農(nóng)老師:親愛的各位老師,各位家長 凌:爺爺奶奶叔叔阿姨們 張:現(xiàn)場所有的小朋友們 合:大家晚上好!
農(nóng):首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來。
梁:歡迎大家參加我們山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生,國學(xué)今演” 六一文藝晚會。
農(nóng):多年來,我們山圩二小一直堅持走書香之路。今年已經(jīng)是第五年了。
梁:在此,也讓我們對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù),對家長的理解和支持,表示衷心的感謝 合:謝謝你們,所有關(guān)心愛護(hù)我們的長輩們。
菲:童 童年是初升的太陽; 泉: 童年是無謂的拼搏
梁: 讓我們歡唱吧,讓我們在歡歌笑語中去感受
合:節(jié)日的快樂!
農(nóng):下面有請 為山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生,國學(xué)今演” 六一文藝晚會致詞!
梁:
讓我們以最熱烈的掌聲有請
!
!
1 、農(nóng):(感謝黃校長的致辭)少年智則國智,少年強則國強,這是中國千百年來的強國夢,中國夢,
菲:為了實現(xiàn)這一個偉大的夢,我們每一個青少年應(yīng)該從小珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。
農(nóng):請欣賞由五(1 )班帶來的中華經(jīng)典古詩文誦讀《少年中國夢》
2 、梁:( 亦菲)長大你想做什么?
菲:我想當(dāng)一名醫(yī)生。
老師:貴泉,你呢?
泉:我想成為一名好老師,就像您一樣。
梁:你們都很棒,有自己的理想。我聽說一(2 )班的小朋友長大后都想當(dāng)警察呢!快看,他們來了。。。。。。
泉:請欣賞舞蹈《長大我要當(dāng)警察》,掌聲歡迎。
3 、 泉:唐詩宋詞誦出了中國范兒,天安門前飄揚著中國范兒,鳥巢里面點燃了中國范兒,五洋之中遨游著中國范兒,九天之上騰飛著中國范兒,
梁:中國范兒就是這么的氣派,中國范 兒就是這么這么帥。讓我們來欣賞由三(1 )班表演的舞蹈《中國范兒》。
4 、農(nóng):梅對杏,李對桃,棫樸對旌旄的極致押韻,無不體現(xiàn)著中華民族文化的價值與魅力。
菲:《笠翁對韻》大家聽過沒有?沒有吧?那就有請三(2 )班的同學(xué)給我們帶來情景劇〈笠翁對韻〉!掌聲有請!
5 、梁:只要心中有夢想,并向著目標(biāo)去努力,不畏困難,夢想就一定能實現(xiàn)!
菲:我們可愛的小朋友們,就用我們手中
的風(fēng)箏帶著我們的夢想,一起放飛在天空中,讓它飛的很高很高!
梁:讓我們一起追夢吧,帶著風(fēng)箏,插著翅膀,飛的更高,更高!
下面請欣賞由 一(3 )班的小朋友們帶來的舞蹈《追夢》
6 、泉:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦,我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句,來對少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。下面請欣賞學(xué)前班的小朋友們帶來的舞蹈《三字經(jīng)》
7 、農(nóng):同學(xué)們大家都看過四大名著的《西游記》嗎?里面的情節(jié)還記得嗎,下面請欣賞三(3 )班小朋友帶來的小品《三打白骨精》
8 、泉:祖國是個大家庭,中華是我的家,我們都是炎黃子孫,我們都是 “ 龍的傳人”。
。: 下面請欣賞一(1 )為我們帶來舞蹈《龍的傳人》
9 、菲:離別情深,路之遙遙,豪游此刻,一去又待何時相會,接下來請欣賞五(3 )班帶來的舞蹈《賦得古原草送別》,掌聲有請。
10 、農(nóng):有國才有家,在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出無數(shù)英雄保家衛(wèi)國。
泉:雨來為了掩護(hù)交通員與敵寇斗智斗勇,不僅保護(hù)了自己也讓交通員脫離了危險。
農(nóng):下面有請四(3 )班的課本劇《新編小英雄雨來》,請大家給點正能量,掌聲響起來!
11 、梁:唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典,俗語說的好“ 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟” ,現(xiàn)在我們的小朋友們對唐詩的學(xué)習(xí)有了不一樣的方法,請欣賞二(3 )班帶來的舞蹈《唐 詩新唱》 。
。
12 、張:歡快動感的樂曲和著輕快優(yōu)美的舞姿是表達(dá)我們美好心情的方式,下面大家將看到的是由四年級一班帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》
梁:這是一首神曲,是大街小巷的傳唱,是你會我會的流行,會唱會跳的同學(xué)就跟著他們一起嗨起來吧!
13 、農(nóng):今天是個歡樂的日子,( 貴泉)你最想感謝誰呀?
泉:當(dāng)然是老師啦。老師就像紅艷艷的太陽,每天用她愛的陽光照耀著我們,讓我們茁壯成長。
菲:是呀,他無微不至地關(guān)心著我們,教我們做人的道理,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
農(nóng):請欣賞二(2 )班小朋友帶來的歌伴舞《 老師》。
14 、梁:二小校園真美麗,小朋友們聚一地,歡天喜地為了啥? 菲:過六一
梁:我們各個樂開懷,歡天喜地來慶祝 菲:接下來請欣賞四二班表演的三句半《校園新風(fēng)尚》。,
15 、泉:上個世紀(jì) 70 年代,電影《閃閃的紅星》鼓舞著愛國青年踏上了革命救國的道路:
梁:今天,閃閃的紅星依舊綻放著耀眼的光芒,激勵著一代代新世紀(jì)的少先隊員們,,請欣賞二(1 )小朋友為大家表演舞蹈《閃閃的紅星》
16 、梁:彩調(diào)又稱“ 調(diào)子”“ 采茶” 和“ 嗬嗨戲”, , 它被譽為“ 充滿泥土芬芳的快樂劇種” 。
農(nóng):有一群活潑可愛的孩子,他們用 自己的風(fēng)格演繹了當(dāng)今時代的彩調(diào),下面請欣賞由校文藝隊帶來的舞蹈《現(xiàn)代彩調(diào)娃》。
17 、梁:美哉,我少年中國與天不老;壯哉,我中國少年與國無疆;
泉:二十一世紀(jì)的我們將是奮發(fā)向上、自強不息的中國少年,我們始終相信:少年強,則國強,少年智,則國智
梁:接下來請欣賞由五(2 )班帶來的經(jīng)典誦讀《少年強則國強》
結(jié)束語:
泉:“ 少年強則國強” 為我們少年兒童提出了奮斗目標(biāo),我們是祖國的花朵,更是祖國的希望。
梁:你們是二小的孩子,更是祖國的希望。只有學(xué)好文化知識,擁有高尚的品質(zhì),才能為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
農(nóng):為了二小的校園更書香、為了祖國的明天更美好,我們要:
菲:好好學(xué)習(xí),天天向上。
泉:學(xué)好本領(lǐng),茁壯成長。
梁:山圩二小 2014 年六一文藝晚會到此結(jié)束!
農(nóng):祝各位來賓 合:一路順風(fēng)
農(nóng):祝老師同學(xué)們 合:晚安!
【篇二:國學(xué)經(jīng)典串詞】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好! 源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息; 博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。經(jīng)典啟迪智慧,國學(xué)浸潤人生。國學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程,而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。幾年來,我們第二實驗小學(xué)把國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂,師生與高尚對話,與智慧碰撞,經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。“ 江山代有人才出,世上今人勝古人。” 那些歷經(jīng)千年、萬口傳頌的名篇佳作,隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加,正在第二實驗小學(xué)釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典匯報演出現(xiàn)在開始。
一、集體誦讀《弟- 子規(guī)》:打開中國文化的歷史長卷,穿越千古塵埃,首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中,最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟- 子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成! 讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音,再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟- 子規(guī)》。
三年級:蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉,廣為吟誦。接下來有請三年級同學(xué)傳達(dá)《三字經(jīng)》的獨特魅力。
四年級:東漢末年著名的軍事家、政治家、詩人曹操的《觀滄海》是中國文學(xué)史上第一首完整 的山水詩,氣韻沉雄,吞吐宇宙,古直悲涼; 語言質(zhì)樸簡潔,蒼勁有力,請欣賞國年級同學(xué)朗誦的《觀滄!。
五年級:唐朝政治改革家和哲學(xué)思想家劉禹錫的《陋室銘》家喻戶曉,讀來如行云流水,文氣通達(dá)起伏,是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字,情與景會,事與心諧,譜出了一曲陋室頌歌,流芳千載。
六年級:毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖,更是一位前無古人,后無來者的詩詞大家。
《沁園春 雪》,是一篇足以代表毛澤東詩詞風(fēng)格的傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野,那縱論古今人物的宏大氣魄,被譽為千古絕唱。讓我們和六 年級的同學(xué)們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢磅礴的華麗樂章。
二、師生誦讀:風(fēng)乍起,吹皺一池春水。傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動正在第二實驗小學(xué)蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典,響遏行云,暢游國學(xué)經(jīng)典殿堂,感受泱泱中華魅力,成為二小校園一道靚麗的風(fēng)景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長,走出一路芬芳。接下來讓我們一起去品味師生同臺誦讀、暢游國學(xué)書海的那份曠達(dá)的激悅和情感的澎湃! 請欣賞師生同臺朗誦《誦讀經(jīng)典,登峰攬勝》。
三、古詩新韻:詩里有畫,詩里有歌,詩里有苦,詩里有樂,詩文在向我們訴說…… 讓我們一起走進(jìn)古詩文的世界,去用心聆 聽悠遠(yuǎn)的演唱。請欣賞《古詩新韻》。
四、組詩:萬水千山總是情,真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中,描寫人類情感的經(jīng)典之作,猶如星漢之燦爛。古代詩人,以詩言志,以詩寄情,給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融,意境優(yōu)美,不僅寄托著濃濃的親情、
淡淡的友情,更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作,回味那感人至深的詩篇。
首先讓我們跟隨三年級的同學(xué)們一起感受古詩中那最熾熱、最深摯、最無私的親情。
“ 同門為朋,同志為友” ,朋友間的情感,彌足珍貴。接下來 ,讓我們伴隨四年級的同學(xué)們一起吟誦著動人心魄的友誼詩篇,去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己!
在人類情感世界的錦囊里,有一顆由甜蜜、溫 歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣。
從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里,豪氣足,貫長虹。請欣賞情景劇《木蘭辭》。
傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板《國學(xué)經(jīng)典展新彩》。師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!
生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡, 滋養(yǎng)著中華兒女!
生男:今天,我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂。
師男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
生女:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。
師女:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園。
生男:誦讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,建設(shè)書香桓臺。
師男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
生女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
師女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
生男:誦讀中 華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游。
生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。
師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。
生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
師男生女:我們相信,
一代桓臺少年,
在經(jīng)典美文的熏陶下,
必將成為新世紀(jì)的棟梁!
師女生男:我們相信,
一代代桓臺少年,
在經(jīng)典美文的誦讀中,
一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合:桓臺縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束!
逝去的是歷史,不滅的是精神,歲月帶不走千古之絕唱,光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的〈〈簡析李清照〉。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,我們在同一首歌中,又將走向不同的方向,
女:在明天同樣晴朗的藍(lán)天里,我們會有新的收獲和展望,
合:并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
合:讓我們讀千古美文,做少年君子。
讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
楊:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
徐:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
楊:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
讓我們:——
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
楊:古詩文誦讀比賽活動——
合;到此結(jié)束.
一、開場詞
女:沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò),聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。
男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅, 雄渾與放達(dá)。女:走進(jìn)書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
男:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
女:我們信念堅定,“ 最是書香能致遠(yuǎn)” 。
男:我們步履堅實,與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
女:大手與小手相牽,穿越華夏文明; 我們把握的是般若之智。
男:夢想輝煌,采日月精華,集天地靈氣; 我們將翱翔宇宙之內(nèi),縱橫四海之外。合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
女:古詩文誦讀大賽匯報演出現(xiàn)在開始。
【篇三:學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞】
明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞
主持人:張妮娜
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓
女:親愛的老師、同學(xué)們
合:大家好!
甲:為了進(jìn)一步實施開展我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。
【開頭部分】
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:古有“ 多難以固其國” 的至理名言,
女:今有繪就抗震救災(zāi), 眾志成城的動人畫卷。
甲:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙:國學(xué)經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合:明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】
一、《鵝鵝鵝》
男:“ 初唐四杰” 之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌,
女:沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理,而是以清新歡快的語言,為我們勾畫出了一只可愛的—— 鵝。
男:吟著這首優(yōu)美的唐詩,讓我們?nèi)滩蛔≡谙胂胩圃娭心侵霍骠嫫鹞璧涅Z。
女:請欣賞六年級帶來的歌曲《鵝鵝鵝》。
二、《三字經(jīng)》
甲:我國有著厚重的文化底蘊,素有“ 禮儀之邦” 的美稱。
女:知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今,
甲:翻開《三字經(jīng)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理當(dāng)中。
女:請欣賞二年級同學(xué)帶來的誦讀《三字經(jīng)。
三、五一班女生相聲《話說古詩》
四、《靜夜思》
甲:李白的《靜夜思》你聽說過嗎?
女:當(dāng)然聽說過,大家都很熟悉,描述了詩人坐在井床上看天上明月灑在地上的月光,宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月,不由的低下頭來沉思,愈加想念自己的家鄉(xiāng)。
男:是一首似淡實腴, 平中 見奇, 意韻悠長, 意境獨妙, 傳誦千古的五言小詩。
女:下面讓我們一起來欣賞四年級帶來的這首《靜夜思》獨唱。
大家掌聲歡迎。
五、六二班古詩相聲
甲:唐詩,以它美妙非凡的風(fēng)采,在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙:唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。
甲:唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是祖先在向我訴說。
乙:請欣賞《古詩》相聲,表演者:六一班同學(xué)。
甲:一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢,厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,
七、《楓橋夜泊》合唱
乙:漫步在詩人古典優(yōu)雅的 浪漫情緒中,我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情,
甲:詩人的情懷,不只是浪漫,也不只是夢幻,
乙:在抬頭望月的剎那,夜下的景色浸滿了詩人的整個心田。
甲:請欣賞五二班的合唱《楓橋夜泊》
八、《數(shù)字古詩》
甲:一二三四五六七,其實有許多的故事中都帶有數(shù)字的
乙:是嗎,你能誦讀幾首給大家欣賞嗎。
甲:我是不行,但是我們五年級一班的有兩位同學(xué)他們可是行家,請聽相聲,數(shù)字古詩,大家掌聲歡迎。
九、詩朗誦滿江紅
男:國家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時,當(dāng)祖國陷于危難之時,就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者:三一班
男:我們明德小學(xué)的學(xué)生在這幾年中,積累了很多的詩詞,我有個提議,不知道該不該說。
女:說吧,我們聽聽。
男:今天當(dāng)著各位來賓的面,我們大家一起賽一賽好不好。
女:好啊,你說怎么賽吧。
男:不如我們每個班選一個同學(xué),來背不同類別的古詩,讓大家來評一評誰誦讀的好。
女:大家一起打分評嗎?
男:當(dāng)然不,我們根據(jù)大家的掌聲來判斷,誰讀的好,行不行。
女:這個方法倒是很有趣,大 家說行不行。(大家齊說)
男:那就請每個班級派一個代表,我們開始吧。
女:他們誰先開始呢。
六年級二班學(xué)生先說:我們是大哥哥大姐姐自然由我們先開始,
愛國主義詩文,猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。下面請聽我們六二班( 愛國類) 詩朗誦
主持人甲:大家說怎么樣,請用掌聲來評價他們誦讀的怎么樣。
六一班學(xué)生:小弟弟,小妹妹別急別急。先看哥哥姐姐們的。
我們都在親情的懷抱里成長。親情,一個多么溫暖的字眼。來——聽聽我們背的(親情類)類的古詩。
女:主持人:親情總是最打動我們的,都讓我想起遠(yuǎn)方打工的媽 媽了。大家說六一班的哥哥姐姐誦讀的好不好。(大家一起鼓掌)
五年級一班學(xué)生:
剛才確實跟感人,但是每次讀到祖國的山河是多么的壯觀,美麗,我們就無比的自豪,今天我們五一班的同學(xué)就來誦讀山河類的古詩,大家聽。
男:祖國山河的壯麗令人贊美。真想親身去體驗一番,讓我們大家一起為五一班的同學(xué)鼓掌。
五二班的同學(xué)開始
詩人筆下的景色這么美,可我覺得他們描寫的風(fēng)花雪月更加令人陶醉。下面看我們五二班的——
女:啊!多么令人陶醉啊,就像做了一個夢一樣,細(xì)細(xì)體會真有一種美的享受。讓我們一起為五二班的同學(xué)鼓掌,謝謝他們?yōu)槲覀儙砣绱嗣烂畹囊饩场?/p>
四年級學(xué)生:
同學(xué)們,在我們背誦的古詩中,有些還蘊含著不少勵志的意境呢?次覀兯哪昙壨瑢W(xué)為大家?guī)韼资讋钪竟旁,來時時激勵大家勇往直前。
男:我們一定繼承先人的志愿,發(fā)揚我們優(yōu)良的傳統(tǒng),為祖國和社會做出貢獻(xiàn)。
讓我們一起為四年級的弟弟妹妹加油鼓掌。
男:好了,好了,這樣比下去,沒完沒了了。
女:是呀,大家的背誦水平的確進(jìn)步了不少。都讓我們分不清名次了,這該怎么辦?
男:那好辦啊,都是第一名啊。我們一起為自己頒獎吧,(主持人一起鼓掌。
【結(jié)尾部分】
甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。
丙:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園。
。赫b讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,爭做少年君子。
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙 乙 :誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙:我們相信,
一代小小少年,
在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀(jì)的棟梁!
我們相信,
一代代小小少年,
在經(jīng)典美文的誦讀中,
一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代。讓我們在歡樂的歌聲中一起結(jié)束
這次展示吧。
熱點文章閱讀