XXXX 年第一學(xué)期語文教研組工作計劃 一 ．情況分析 取得的成績: 我們語文教研組在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，在全體語文老師的配合下，上學(xué)期在教學(xué)和科研工作上取得了不少成績：結(jié)合某某學(xué)校建校 XX 周年系列活動,X 老師執(zhí)教《埃及金字塔》作為校慶活動教學(xué)專場的公開課。青年教師 X 執(zhí)教了大組研討課《楓樹上的喜鵲》，開展創(chuàng)智課堂的實踐研究。五年級的教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，在本次 X 質(zhì)量監(jiān)控中成績超過 X 平均分。學(xué)生們繼續(xù)積極參與 XX《搖籃》�？�的征稿活動，發(fā)表優(yōu)秀的作品。

　面臨的問題: 目前，語文教師對課程研究和評價方面還不夠深入，需要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。隨著部編教材的全面推廣，需要深入研究創(chuàng)智課堂，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價研究。

　二．達(dá)成目標(biāo): : 1 1 ．以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，繼續(xù)推進(jìn)低中高年段的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的學(xué)習(xí)，不斷完善基于過程的學(xué)生綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　2 2 ．以語文教研組為單位，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展各年段的評價方式的研究，提高語文教師科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　3 3 ．以每一次的教研活動為契機(jī)，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、科研意識，強(qiáng)化教研組規(guī)章制度，將常規(guī)落到實處，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　4 ．發(fā)揮 X 級、校級骨干教師對青年教師的傳、幫、帶作用，為青年教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，提供平臺。

　5．加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步規(guī)范語文課程教學(xué)工作，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　三．關(guān)鍵詞

　明確目標(biāo)

　 關(guān)注評價

　 提高質(zhì)量 四．主要工作及具體措施 （一）

　落實語文教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)流程管理。

　1.加強(qiáng)備課組的管理，積極開展各項學(xué)習(xí)、交流活動。本學(xué)期的備課組活動繼續(xù)分教室進(jìn)行，和教研組一樣嚴(yán)格執(zhí)行“定時、定點、定內(nèi)容、定主題”的四定要求，用理論學(xué)習(xí)、專家或骨干教師講座、課堂研討活動、組內(nèi)討論交流、教師專業(yè)素養(yǎng)等系列活動，開展基于真實問題的教學(xué)研究。

　附語文教研活動安排：

　大組活動：三（3）班教室 備課組活動：一年級（一 1 班教室）、二年級（二 1 班教室）、三年級（三 3 班教室）、四年級（四 2 班教室）、五年級（五 2 班教室）

　2.規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，科學(xué)規(guī)范監(jiān)控制度，強(qiáng)化過程性評價，把好質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　備課：教師要樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)基本要求》和《單元教學(xué)設(shè)計指南》，在備課過程中細(xì)致閱讀，參照運(yùn)用，明確教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，更新觀念，使備課的目標(biāo)設(shè)定，方法運(yùn)用更清晰和準(zhǔn)確，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有效的教學(xué)活動。

　若同年級教師合作完成備課，須根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情認(rèn)真修改教案。本學(xué)期的備課檢查，重點落實在教案的修改和教學(xué)反思的質(zhì)量。

　上課：課堂上努力構(gòu)建“民主、平等、和諧、互動”的良好師生關(guān)系。繼續(xù)深入“發(fā)現(xiàn) 對話”的創(chuàng)智課堂的研究,教師要準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求、深入研究學(xué)生的認(rèn)知特點、合理預(yù)設(shè)促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動進(jìn)程，重視課堂評價。

　作業(yè)：

　杜絕任何教輔材料進(jìn)校門，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)�？刂茖W(xué)生回家作業(yè)量，做到低年段不布置書面回家作業(yè)，中高年段各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)量控制在 1.5 小時以內(nèi)，以網(wǎng)上問卷的形式進(jìn)行作業(yè)量的監(jiān)控。

　以《進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校教育作業(yè)管理措施》文件為指導(dǎo)思想，細(xì)化 某某學(xué)校 作業(yè) 管理制度、并出臺相關(guān)管理細(xì)則。

　輔導(dǎo)：嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的“六條禁令”。各任課教師做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)情況，課后能及時進(jìn)行有針對

　性地補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，幫助這些學(xué)生樹立信心。四、五年級的潛能生補(bǔ)習(xí)時間與看護(hù)統(tǒng)一。

　評價：立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，實施多元學(xué)習(xí)評價。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題，學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格實行等第制，重點關(guān)注如何提高命題能力。要求如下：

　1. 各備課組找準(zhǔn)切入口，展開以評價為主題的專題研討。研討活動須與教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)案例和教學(xué)反思須與研究主題相契合。

　2. 結(jié)合教學(xué)月活動，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價經(jīng)驗總結(jié)的征文評選。

　3.

　繼續(xù)使用《 某某學(xué)校 課堂表現(xiàn)行為習(xí)慣評價反饋》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的反饋。

　4. 嘗試評價與信息技術(shù)相結(jié)合，為教師減負(fù)、提升分析的精準(zhǔn)性。

�。ǘ�）加強(qiáng)語文課程建設(shè)與實施，提升專業(yè)水平。

　1. 語文教研大組將展開以的“評價融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主體參與” 為主題的專題研討。各備課組可以圍繞主課題， 結(jié)合年級特點確定子課題，如 “課堂評價表的設(shè)計”、“學(xué)生課堂表現(xiàn)性評價”，或者“課堂朗讀評價”等。平時的研討活動須與教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)案例和教學(xué)反思須與研究主題相契合，努力提升教學(xué)團(tuán)隊的課程執(zhí)行力，爭取學(xué)期末被評為校優(yōu)秀教研組。

　2．結(jié)合學(xué)校工作，有序推進(jìn)一、二年級語文統(tǒng)編教材的實施，認(rèn)真研讀加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究，通過市、X、校三級教研體活動，在常規(guī)化教學(xué)活動中及時解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習(xí)目標(biāo)，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　3．每位教師積極參與教與學(xué)方式的變革，進(jìn)一步推進(jìn) X“創(chuàng)智云課堂”的實踐與研究，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與評價方式，加強(qiáng)常態(tài)課實踐，積累優(yōu)質(zhì)課資源,積極參與優(yōu)秀案例評選活動推進(jìn)數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究。

　4．加強(qiáng)校本研修，繼續(xù)精心設(shè)計和完善校本作業(yè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)控作業(yè)量。

　本學(xué)期，各年級將進(jìn)行測驗卷命題，完善學(xué)校的題庫。面對新教材我們也需要積累一套測驗卷，為后面提供方便。

　5．聚焦語文學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實踐，積極參與第九屆“笑笑”杯教學(xué)月活動。具體活動安排：（1）各年級開展家長開放日活動（2）開展評價案例的評選（3）一、四、五年級家長開放日（4）青年教師系列活動 （三）加強(qiáng)語言文字實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生年齡特點，分年級組織第十二屆語文周活動(第十一周)，做到合理設(shè)計，內(nèi)容豐富，精心展示，并做好資料的積累。希望通過這項學(xué)科活動，為學(xué)生搭建自我展示的平臺，同時增進(jìn)師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的興趣，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

�。ㄋ模┙Y(jié)合語文課堂實踐，重視青年教師的培養(yǎng)。

　進(jìn)一步加強(qiáng)每位語文教師的對課程研究和評價方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長與專業(yè)發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，有效進(jìn)行部編教材的培訓(xùn)，把握其全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路。結(jié)合專家聽課和 X、校公開課，教學(xué)月比活動，通過骨干教師對青年教師的傳、幫、帶，引導(dǎo)他們注重反思，勤于筆耕，勤于積累，有效提高教學(xué)水平，提升教學(xué)素養(yǎng)。

　五.具體工作安排 日期 主要工作 活動內(nèi)容 第三周 9.20 教研大組活動 1 1.傳達(dá)大組活動計劃 2.備課組交流工作設(shè)想 第六周 10.11 教研大組活動 2 1.學(xué)習(xí)<<基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價案例>> 2.交流學(xué)習(xí)體會 第八周10.25 教研大組活動 3 1. 語文周活動籌備工作 2. 備課組長交流活動方案 第十周11.8 教研大組活動 4 1. 青年教師展示(研討課) 2. 說課、評課

　第十二周11.22 教研大組活動 5 1. 組長匯報語文周活動情況 2. 總結(jié)語文周工作 第十四周12.6 教研大組活動 6 1.青年教師展示(研討課) 2.說課、評課 第十六周12.20 教研大組活動 7 1.教研在線觀課 2.網(wǎng)上發(fā)帖評課 第 XX周 1.10 教研大組活動 8 1.教研組活動總結(jié) 2.申報優(yōu)秀教研組

　某某學(xué)校 語文教研組 X XXXX 年 年 9 9 月 月 2 12 日 日

相關(guān)熱詞搜索：教研組 工作計劃 第一學(xué)期