东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        素質(zhì)教育心得總結(jié)2020

        發(fā)布時(shí)間:2020-10-26 來(lái)源: 心得體會(huì) 點(diǎn)擊:

         素質(zhì)教育心得總結(jié) 5 5 篇

         素質(zhì)教育心得 1 最近我們國(guó)家實(shí)行了素質(zhì)教育(所謂的素質(zhì)教育就是指盡量的減少學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐,而省出的實(shí)踐用來(lái)發(fā)展特長(zhǎng),用來(lái)鍛煉身體,這樣的話我們同學(xué)就能更好的全面發(fā)展了,這可以說是一個(gè)很好的舉動(dòng),這樣的話我們中國(guó)的學(xué)生就可擺脫“只會(huì)做試卷的學(xué)生”)然而,雖然素質(zhì)教育位同學(xué)們省出了不少的時(shí)間,甚至省出的時(shí)間可以比平時(shí)多上四五倍,當(dāng)然有些同學(xué)真正的做到了素質(zhì)教育,他們也真正的發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)然自己的生活變得更有意思,這些只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自覺身上的同學(xué)。但是對(duì)于那些平時(shí)成績(jī)本來(lái)就差,學(xué)習(xí)沒有自主能力,甚至上課連老師講的是什么都不知道的同學(xué)可就慘了,有的他們照樣發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),走上了藝術(shù)之路,但是這樣運(yùn)氣好的是很少的,有的他們干脆就不發(fā)揮自己的特長(zhǎng),把留出的時(shí)間全部都用到了玩上,這可坑毀了他們,他們不僅僅沒有任何的學(xué)習(xí),而且又有了極大的浪費(fèi),這可了不得(還加大了遺忘的時(shí)間)真的是太可惜了。

         但是有的家長(zhǎng)也看出了這種教育的缺點(diǎn),為了能讓自己的孩子能有一個(gè)好的未來(lái),所以選擇了上輔導(dǎo)班,但是現(xiàn)在的政府不知道現(xiàn)象什么,沒有鼓勵(lì)上輔導(dǎo)班就算了,卻反過頭來(lái)對(duì)辦輔導(dǎo)班的老

         師進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,這是讓我不能容忍的,對(duì)! 我承認(rèn)老師們辦輔導(dǎo)班的主要目的是為了增加收入,說什么為了學(xué)生好,那是假話,但是現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)不能讓人說,既然你自己沒有能力去發(fā)展孩子的未來(lái),那么難道幫助孩子發(fā)展有什么錯(cuò)嗎?但是我也知道最近有一些例子,像老師因?yàn)檗k輔導(dǎo)班讓家長(zhǎng)告上法庭,還有就是在上輔導(dǎo)班的過程中,孩子遇到了危險(xiǎn),……這一切的一切都是不可避免的,所以我自己認(rèn)為這還是素質(zhì)教育的方法不得當(dāng)。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。

         素質(zhì)教育心得 2 暖暖的春風(fēng)迎面吹,桃花朵朵開,枝頭鳥兒成雙對(duì),情人心花開。

         我在這兒等著你回來(lái)——小燕子! 樓層上出現(xiàn)了一些黃兜兜的鳥窩,不時(shí)會(huì)有兩只鳥兒來(lái)回飛著。過了幾天,就聽見“唧唧喳喳”的聲音了——是雛鳥誕生了。每天它們的媽媽都會(huì)來(lái)給它們喂食,叼著蟲子。

         人們便沒有打擾它們溫馨恬靜的生活,只是默默的注視著。

         但現(xiàn)在,卻沒有了,心里報(bào)著疑問來(lái)看看。啊!窩沒有了。窩哪?再看看地下血肉模糊的東西——是鳥兒的殘骸,血淋淋的事實(shí),讓人揪心啊,讓人憤慨! 或者,害鳥者們,是麻木的,是無(wú)情的,是冷血的!憤怒不至

         于發(fā)泄在幾只剛剛出生的生靈上吧! 為什么? 素質(zhì)。

         素質(zhì)是在人的先天生理基礎(chǔ)上、經(jīng)過后天教育和社會(huì)環(huán)境的影響,由知識(shí)內(nèi)化而形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。這是對(duì)“素質(zhì)”一詞經(jīng)過幾年來(lái)的探討和實(shí)踐,被大多數(shù)人普遍認(rèn)同的一種界定。這一界定對(duì)于人才培養(yǎng)來(lái)講,至少有以下三方面的意義。

         首先,作為心理品質(zhì),這里所講的“素質(zhì)”有別于人的生理素質(zhì),不是先天的、生來(lái)就有的,它是通過教育和社會(huì)環(huán)境的影響逐步形成和發(fā)展的。也就是說,素質(zhì)是教化的結(jié)果,是可以培養(yǎng)、造就和提高的。

         其次,素質(zhì)是知識(shí)內(nèi)化和升華的結(jié)果,單純具有知識(shí)不等于具備一定的素質(zhì),知識(shí)只是素質(zhì)形成或提高的基礎(chǔ)。沒有知識(shí)作基礎(chǔ),素質(zhì)的養(yǎng)成和提高便不具有必然性和目標(biāo)性,但只具有豐富的知識(shí)并不等于具有較高的素質(zhì)。

         第三,素質(zhì)是一種相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì),由于它是知識(shí)積淀、內(nèi)化的結(jié)果,因而它具有理性的特征,同時(shí)它又是潛在的,是通過外在形態(tài)(人的言行)來(lái)體現(xiàn)的,因此,素質(zhì)相對(duì)持久地影響和左右著人對(duì)待外界和自身的態(tài)度。因而,也有專家將人才的素質(zhì)概括為人對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人以及對(duì)自身的態(tài)度。

         當(dāng)然,并不因?yàn)樗刭|(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定性而斷言素質(zhì)一旦形成就是一成不變的,正如我們前面所言,它是可以培養(yǎng)、造就和提高的,因而它又會(huì)在外界的影響和沖擊下,發(fā)生變化,有時(shí)可能是質(zhì)的變化。從這一意義而言,人才的素質(zhì)是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一。

         從高等教育的角度來(lái)看,人才素質(zhì)應(yīng)包括四個(gè)方面,即:思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。也就是通過教育在這幾個(gè)方面形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。

         素質(zhì)教育心得 3 英語(yǔ)課下課了,爸爸來(lái)接我回家;鹄崩钡奶(yáng)當(dāng)空照著大地,讓我不敢睜大眼睛對(duì)它瞧一瞧。馬路兩旁的樹木真像是站崗的哨兵,筆挺地站著一動(dòng)不動(dòng)。“呀,前面怎么圍著那么多人?”突然,堵車了。一分鐘,五分鐘,十分鐘后面的車子很快排起了長(zhǎng)龍。我打開汽車的天窗,伸出頭想解開這個(gè)謎。我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處停著一輛三輪車,四周有很多人在撿地上的東西。

         “可能東西掉了,我們也去幫個(gè)忙吧!”我和爸爸一起下車。我們迅速地來(lái)到那里,只見地上到處都是紫色的葡萄、紅紅的蘋果、青青的梨、粉紅色的水蜜桃琳瑯滿目,這些水果可憐巴巴地躺了一地,有些外箱全破了,有些外箱砸扁了,還有些干脆已經(jīng)報(bào)廢了。人們滿頭大汗,七手八腳地?fù)炱鸬厣系乃惠v三輪車上裝。我也連忙撿起地上的幾只蘋果和梨頭放到三輪車上,爸爸抱起兩箱蘋

         果往三輪車上裝“謝謝!謝謝!”一個(gè)六十多歲,皮膚黑黑的男人一邊手腳麻利地在三輪車上堆放水果,一邊連聲向人們道謝。這時(shí),我看見有兩個(gè)四十多歲的媽媽撿好一些水果放進(jìn)兩個(gè)超市袋,然后迅速地走進(jìn)了旁邊的小弄堂 回到家,我把路上發(fā)生的事情告訴了媽媽,媽媽說:“你今天做得真棒!獎(jiǎng)你五顆星!你今天看到的事,其實(shí)是人的素質(zhì)問題。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該伸出援助的手,而不是趁火打劫。” 素質(zhì)問題,這個(gè)問題對(duì)我來(lái)說,比較陌生,但媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)?wù)f明我今天做的很對(duì)。我想:“素質(zhì)高,一定是思想好,樂于助人,渾身充滿正能量吧!” 我希望全社會(huì)的人都擁有好的素質(zhì),這樣我們生活一定會(huì)更加美好! 素質(zhì)教育心得 4 如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)到來(lái);如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了素質(zhì),那你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

         先不說大的,就說我看到的吧。一天早上,我進(jìn)了校門,走到了門口那個(gè)走廊上。突然頭上傳來(lái)“刷”的一聲,在我還沒反應(yīng)過來(lái)時(shí),兩個(gè)裝滿垃圾的袋子掉了下來(lái),掉在了我右后方不到兩米遠(yuǎn)的地上,旁邊一個(gè)清潔阿姨拿了起來(lái),并抬頭打了個(gè)招呼。我向上

         一看,原來(lái)也是個(gè)清潔阿姨,她們?yōu)榱耸×,直接從三樓把垃圾扔了下?lái)。這種做法太沒素質(zhì)了,如果一個(gè)不巧,砸在了同學(xué)身上怎么辦,萬(wàn)一砸出個(gè)什么,你們?cè)趺簇?fù)責(zé)?你們的素質(zhì)都去哪兒了? 十一黃金周高速公路免費(fèi),本是國(guó)家對(duì)人民的體己,可帶來(lái)的卻是人們的爭(zhēng)先恐后,野蠻出行,甚至不惜占用應(yīng)急車道;因?yàn)槎氯驮诼飞想S地大小便,垃圾滿天飛,車上收音機(jī)里雖一遍遍地提醒著“要講素質(zhì)”,但結(jié)果是環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險(xiǎn)去一遍遍地打掃。

         相信有的同學(xué)去過德國(guó)或日本,它們那里過馬路只要亮起紅燈,縱使路上一輛車都沒有,也不會(huì)有一個(gè)人過馬路,他們認(rèn)為這是一個(gè)人基本的素質(zhì)。如果把這種情況換到中國(guó),紅燈即使亮了,也還是會(huì)有許多人存著僥幸心理過馬路,而那些司機(jī)也不會(huì)讓人,這就造成了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故。設(shè)想一下,如果每個(gè)人文明一小步,我們的素質(zhì)就會(huì)提升一大步,那該避免多少場(chǎng)糾紛,多少場(chǎng)事故啊! 我們?cè)煌鈬?guó)人冠為“東亞病夫”,現(xiàn)在我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大了,奧運(yùn)健兒的摘金奪銀無(wú)不體現(xiàn)著我們憑著堅(jiān)韌和努力,早已摘掉了這頂“帽子”。那么我們的素質(zhì)更應(yīng)該水漲船高,這需要我們從小做起,從小事情做起,并一代代地傳承。

         素質(zhì)教育心得 5 大家好,我是本校的九年級(jí)學(xué)生,我代表本年級(jí)在此進(jìn)行演講。

         我今天要演講的主題是《素質(zhì)教育之我的見解》。

         我們現(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育,所謂的素質(zhì)教育又是什么呢?我們各自有自己的見解和獨(dú)到的想法和認(rèn)識(shí)。

         我所了解的素質(zhì)教育,要丟掉以前腐杇呆板的教育方式,讓課堂充滿生機(jī)與活力,讓快樂的羽翼紛飛,在快樂中學(xué)習(xí),效果一定比在枯燥無(wú)味的環(huán)境下學(xué)習(xí)更好! 教師的正確引導(dǎo)也是必不可少的,要靠老師豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),因材施教,以自己獨(dú)到的方式引領(lǐng)我們放飛夢(mèng)想。

         其次就是大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為復(fù)雜枯燥的數(shù)學(xué)了,相對(duì)于數(shù)學(xué)很少老師能讓同學(xué)們提起興趣,這時(shí)就考驗(yàn)到老師們的耐心了,要與同學(xué)們耐心交流溝通,一起解疑釋惑,一起去探究,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦是如此。

         最后是大家都不一定重視的體美勞等學(xué)科,雖然我們一直都在呼吁德智體美勞均恒發(fā)展,但又有多少學(xué)校真正實(shí)施抓好這門藝術(shù)課程呢?現(xiàn)在我們推廣的是素質(zhì)教育,均衡發(fā)展,綠化建設(shè),學(xué)校綜合裝修,各種器材一應(yīng)俱全,音樂、圖書、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)室等各項(xiàng)教育都在向外開放,趨勢(shì)良好,那么我們理想的素質(zhì)教育也應(yīng)該同步跟上,不能讓它成為擺設(shè),讓他真正為學(xué)生服務(wù)。

         我們不僅要表面光鮮亮麗,也要緊抓素質(zhì)教育,內(nèi)在美好,品德優(yōu)良,通過素質(zhì)教育,讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

         正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育才是我們的基本要求和最后要達(dá)到的目的。

         謝謝大家!

        相關(guān)熱詞搜索:素質(zhì)教育 心得

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com