化學教師述職報告

　化學教師述職報告 1 1

　一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。

　不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著。我喜歡我現在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感�？鞓返墓ぷ鞔偕�活，和諧的生活促工作。

　X XX 年 年 9 9 月 月 1 1 日開學初，我?guī)е�欣喜、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了 8 8 年 年 3 3 班、8 8 年 年 4 4 班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改，設計導學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領導放心，讓學生面對新學科產生興趣。做 過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足

　了。教四個班級，我經驗為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間輔導學生，領導們是看在眼里，記在心里的。

　第二學期，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。

　改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱” 道：“有一種愛叫做放手” ，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓學生學習興趣，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，減少干坐生，提及格生人數，是我的目標。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯, , 早早地來上早自習, , 上了很多輔導課。我真心真意對待每名學生，根據學生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質獎勵，寫紙條等，學生心中有數。提到物質獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了 一千四百多元進行物質獎勵。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。

　去年，我教一個優(yōu)班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學，尤其是剛結束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。

　付出了真心，真的很難再接受。當得知領導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。

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　近三年的收獲是：X XX X 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓，XX 年 12 月，參加了道里區(qū)化學學科教學設計競賽活動獲特等獎，X XX 年參加中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師， XX年 年 6 6 月參加了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎，X XX 年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎，X XX 年 年 6 6 月，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。X XX 年 年 X XX 連著二年榮獲記功獎勵。在 X XX 年 年 8 8 月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座 受到各地區(qū)老師的好評，最高興的是我和 6 36 中曹老師講完上午課程后，老師們去食堂吃飯，我們一起走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了。”

　人這一生，前半生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在適當的時候止進，就像炒股

　需要止贏和止損。生命需要點面結合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的 人生。化學教師述職報告 2 2 一、思想品德、職業(yè)道德方面

　本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，于 x 20xx 年 年 5 5 月參加了濱湖區(qū)黨校的學習，成績合格。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。x 20xx 年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。

　二、教育教學能力和工作業(yè)績

　1 1 、化學教學工作：

　在化學教學中，能認真 學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在中考復習中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學生現狀，夯實基礎，注意試題間的聯系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復習效果。隨著業(yè)務水平的提高，x 20xx 年末順利通過市青年教師業(yè)務達標考核，x 20xx 年被評為校級教學新秀。歷年來，所帶班化學在中考中均 能取得較理想成績。如 x 20xx 屆的初三（4 4 ）

　和（ 10 ）班在中考中化學班均分均名列同層次第一名。在學科競賽中，能悉心指導學生，所輔導同學經常在競賽中得獎，為學校爭得榮譽。如 x 20xx 年的省初中化學競賽中，有 2 2 人獲得省二等獎、3 3 人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。

　2 2 、班主任工作

　連續(xù)三年，擔任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指 導。工作之余，經常采用電話聯系、家庭走訪、家校聯系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績均在原有水平上取得一定提高。如 x 20xx 屆的初三（4 4 ）班，中考中獲得了總分第七的好成績（較接班時提高了 5 5 個名次）。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

　3 3 、教學研究和業(yè)績

　本人在完成教學工作之余，能積極參加各類業(yè)務能力競賽。如x 20xx 年，獲校多媒體設計優(yōu)秀獎。x 20xx 年，獲市中學化學多媒體評比三等獎及市初中化學新課程教學教案評比二等獎。

　20xx年，獲市初中化學新課程案例、教 案評比二等獎，以及校級優(yōu)秀公開課獎。x 20xx 年，先后兩次參加市評優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎和二等獎。x 20xx 年，獲校優(yōu)秀公開課獎及多媒體優(yōu)勝獎。

　重視教學研究，及時將自己教學經驗反思總結。如 x 20xx 年，論文《談情境教學法》獲校論文評比三等獎。x 20xx 年，論文《新課程下的中考化學命題走向》獲校論文評比二等獎。x 20xx 年，論文《化學新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學化學優(yōu)秀教學論文評比二等獎。

　4 4 、繼續(xù)教育

　為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如 20xx 、 20xx 、x 20xx 年暑期，參加市電化 教育館舉辦的“現代教育技術培訓”。x 20xx 年 年 8 8 月，參加基礎教育初中骨干教師省級培訓班。x 20xx 年 年 8 8 月，通過“基礎教育課程改革”市級通識培訓。x 20xx 年 年 9 9 月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學習。

　20xx- -4 2004 年，完成“信息技術與教育”三輪模塊考核。

　回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)。化學教師述職報告 3 3 時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做 好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現本人特就本學期的工作小結如下：

　站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

　一、思想方面

　積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。

　二、教學工作方面

　這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接 觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現：

　自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：

　1 1 、課前認真細致備好每一節(jié)課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　2 2 、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。

　3 3 、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。

　4 4 、堅持參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。

　三、副班主任工作方面

　在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級

　活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務：每周周周清的掃尾工作；部分問題學生的轉化工作；部分學生的評語填寫工作等。

　除此之外，我還經常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現自己的人生價值。

　通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。

　述職人：

　XXX

　X XXXX 年 X XX 月 X XX 日化學教師述職報告 4 4 本人于 X XX 年六月畢業(yè)于X XX 教育學院化學系。同年七月到 X XX 市 市 X XX 鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。一 X XX 。

　年被評定為中學化學二級教師，至今已滿四年。

　20xx年七月調入南海一中工作。

　在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。

　一、思想政治方面

　作為一名青年教師和共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習鄧同志關于建設有中國特色的社會主義理 論，注重理論聯系實際，加

　強自身的思想理論修養(yǎng)。

　堅持以江提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。

　與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

　二、教學、教研方面

　教師總是 通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教。

　學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。

　為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫。

　X XX 年是本人參加工作的第一年，擔任高一級化學教學。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己 的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

　（1 1 ）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；

�。�2 2 ）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經驗。每學期都先后在本校或其他兄弟學校聽課三十多節(jié)，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經驗，使自己的教學快速走向成熟；

�。�3 3 ）積極試行各種教學 方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量。高一是個轉折點，化學科的內容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學，都因為在高一學不好，而導致整個高中階段的化學都學不好，從而使成績急轉直下。

　針對這種情況，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。

　經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組 老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。

　三、班主任工作方面

　班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。談談我做班主任的幾點體會。

��； 一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現教師的價值；

　二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；

　三是在遇到突發(fā)事件時，必須保 持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。

　回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。

　我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。化學教師述告 職報告 5 5 我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工作，x xxxx 年 年 8 8 月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近 8 8 年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作�，F任高二化學備課組組長、高二（3 3 ）班班主任及高

　二（3 3 ）班化學教學工作。任現職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：

　作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

　一、教學工作

　我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。切實貫徹學校“七認真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質量，使學生得到全面的發(fā)展 。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質教育，培養(yǎng)

　學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加 強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績，x xxxx 年、x xxxx 年達 所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達 100% 。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：x xxxx 年 年 1 1 月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號；x xxxx 年 年 2 12 月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等 獎；x xxxx 年 年 0 10 月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎；x xxxx 年 年 8 8 月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎；x xxxx 年 年 9 9 月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。

　二、班主任工作

　在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教 4 14 年來，共擔任了近 0 10 年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納 入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗，采用成績名次與日常表現等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的 和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良，成績顯著，多次被評為校“文明班級”，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。

　三、教科研和繼續(xù)教育

　陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。

　教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識，積極參加學校和市里組織 的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著，9 1999 年 年 2 12 月通過江蘇省在職教師《現代教育技術》考核，x xxxx 年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓，6 06 年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓，7 07 年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試，x xxxx 年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的 x xxxx 年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。

　勇于承擔公開課和示范課，積極聽課，與同行互相切磋學習，互相提高。

　xxx xx 年 年 5 5 月開設蘇州市區(qū)“四市二�；瘜W試卷評講”公開課，x xxxx 年 年 0 10 月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座，獲得廣泛好評。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的" " 老師開設多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先后完成多篇論文：x xxxx 年，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的 x xxxx 年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎 ；x xxxx 年，撰寫《化學高考又一新熱點 —— 工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在 x xxxx 年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎；x xxxx 年，撰寫《初高中化學銜

　接探討 —— 從一份調查問卷引起的思考》獲 x xxxx 年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》x xxxx 年第 第 6 6 期；x xxxx 年，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲 x xxxx 年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎；x xxxx 年，撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲 x xxxx 年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎 ； xxxx年，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會 x xxxx 年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。

　3 03 年任現職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。因此，不管這次能否評上，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。化學教師述職報告 6 6 在敬德初級中學擔任化學教師，主要的工作為初中化學教學和化學實驗管理�，F將本人工作匯報如下：

　一、思想政治方面：

　在工作中，我嚴格要求自己，注重政治 理論學習和理論聯系實際，加強自身的思想道德修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作充滿熱情。同事間相互關心，相互團結，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中慢慢體會教書育人的意

　義二、化學教育教學及實驗管理方面：

　任職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：

　“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，關愛每個學生，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。從實際出發(fā)，總結經驗，不斷改善；全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。為了幫助每個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。為了提高學生的實驗技能，我認真做好每個實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想 ，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人。

　而在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。

　三、今后的努力方向

　堅持政治學習和業(yè)務進修，因剛踏上工作崗位，缺乏經驗，因此要不斷學習，終身學習，多參加學�；蚪逃�局開展的活動，多向有經驗的老師請教學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力; ;加強教研能力，多研究中考試題，多看教育教學理論方面的書籍，

　取其精華，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。我決心繼續(xù)努力，加 強自身的修養(yǎng)及各方面的能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、告 為祖國的富強、為民族的昌盛作出貢獻�；瘜W教師述職報告 7 7本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的基礎，提高學生的學習成：

　績，收到了較好的教學效果�，F將本學期的教學工作總結如下：

　。

　一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎，培養(yǎng)學生的化學素質。

　重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期 的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質�；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧�；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學 學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

　二、激發(fā)興趣，樹立信心

　九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了 1 1 分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅 力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科，但比數學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么？同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯系在了一起。

　三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。

　以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和 敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這

　樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。

　四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。

　化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方。

　法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。

　另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批 評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生

　回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。

　述職人：

　XXX

　X XXXX 年 年 X XX 月 月 X XX 日化學教師述職報告 8 8 緊張、忙碌的一學年即將結束。在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔 任了化學教學工作。一學年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：

　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。

　二、教育教學能力和工作業(yè)績

　在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學 生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在 在 XX —X XX 學年度在化學教學方面取得的成績如下：

　臺山市 X XX 年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質課比賽中，榮獲“一等獎”；

　江門市 X XX 年高中化學優(yōu)質課例展評中，榮獲“三等獎”；

　廣東省 X XX 年化學教學成果暨課題成果交流展示活動中交流展示，榮獲“二等獎”；

　江門市 X XX 年全國中學生化學素質與實驗能力競賽中，榮獲“江門市優(yōu)秀指導老師獎”；

　XX —X XX 學年度第一學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；

　XX —X XX 學年度第二學期期中 考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；

　XX —X XX 學年度第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；

　XX —X XX 學年度第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；

　三、班主任工作方面

　注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。在 XX —X XX ：

　學年度在班級管理方面取得的成績如下：

　XX —X XX 學年度第一學期期末調研測試中獲“學習成績先進班”稱號；

　XX —X XX 學年度第二學期期中考試中獲“學習成績先進 班”稱號；

　XX —X XX 學年度第二學期每個月的文明班評比，獲兩次文明班稱號；

　XX —X XX 學年度第一學期每個月的文明班評比，獲一次文明班稱

　號；

　四、繼續(xù)教育方面

　為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如 X XX 年 年 4 4 月 月 6 6 日 —X XX 年 年 5 5 月 月 5 25 日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓。

　回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)�；瘜W教師述職報告 9 9 一、基 本情況：

　述職人：

　xx ，女，出生于 ****年 年 2 12 月 月 0 20 日， *** 年畢業(yè)于 ****大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。****年 年 7 7 月至今，一直在 ** 一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷， *** 年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。

　二、具體成績：

　1. 我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和 良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的

　奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　2. 我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

　3. 任現 職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。

　我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采; ; 要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。

　4. 我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

　教研是教學進步的動力，更是教 學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科

　研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法; ; 探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用; ; 加強對學生心理行為與學習效率關系的研究; ; 探討提高課堂教學的藝術，增強學 生對化學學習的興趣、方法和措施; ;在 抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在 20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

　因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。x 20xx 年參加 **** 市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

　近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

　在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形

　成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》 獲x 20xx 年 ** 省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎; ; 論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得 **** 市二等獎，并收錄在 ****一中的論文集中; ; 論文《 ** 體在中學化學教學中的應用》，獲得**** 市三等獎。

　為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要 途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

　5. 在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

　我任教 5 5 年來，共擔任 4 4 年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。

　在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，x 20xx 年擔任 7 107 班班主任， 通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，

　每個月均能評為文明班， ** 同學還被評為 **** 市三好學生。

　20xx年擔任 3 203 班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為 **** 市優(yōu)秀班干部。x 20xx 年擔任 6 206 班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，***** 同學被評為 **** 市三好學生。

　在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生 感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如 *** 同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。

　6. 為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

　從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。x 20xx 年至今一直參加學校為適應 **** 電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機 ***** 考試，能熟練應用 Powerpint 、 Authorware 、 Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。x 20xx 年參加了 ****

　市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

　三、今后的努力方向

　堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活 動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力; ; 加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果; ; 總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

　述職人：

　XXX

　x 20xx 年 年 x xx 月 月 x xx 日

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