尚義二中武正斌的抗疫生活

　 用愛心播撒教育，靜待花開

　 --記我的抗“疫”生活

　 尚義縣第二中學

　 武正斌

　 疫情肆虐，一切都改變了，街頭失去了往日的喧囂，那條曾經一天跑好幾趟的馬路孤零零地暴露在大街上，往日擁擠的長龍不見了，此刻多么渴望能回到從前。宅了一個假期，多么希望重新回到工作崗位，看看那一張張熟悉的面容，然而這平常的一切在疫情下卻變成了奢望。為了不耽誤孩子們上課，學校早已提前安排，讓我們進行網上教學，于是我的抗疫教學生活便拉開了帷幕。

　 首先是教學平臺的選擇，學校推薦使用張家口教育云，因為所面對的家長大多文化程度不是很高，如何指導他們下載安裝和使用便成了當務之急，我把操作流程發(fā)到班級微信群，但很多家長還是不會操作，于是我又單獨和家長聯系，圈點標注，一步步指導，直到每個學生都成功下載安裝。那個時候我吃飯時手機都要放在手邊，為的是及時解決學生遇到的問題。經過一整天的忙碌，這項工作終于完成，我如釋重負。盡管工作繁瑣，但在這個過程中我收獲了更多的歡樂，深深體會到了一個教育者擁有耐心和愛心的重要性，只有你把愛傾注在工作中，才能收獲快樂。

　 這一時期手機和電腦成了我最好的伴侶，從選擇學習內容到作業(yè)布置，我都要精心安排。為了方便檢查學生的學習狀況，我每天在微信群布置當天的學習內容和相應作業(yè)，因為初一的孩子偏小，學習不會很自覺，為了取得良好的監(jiān)督效

　果，我每天都要反思和改進，經過幾天的學習，我發(fā)現很多小程序非常好用，既可以監(jiān)督學生作業(yè)的完成情況，又能給學生詳細講解專題內容，比如你想選擇字形字音或者其他方面的都可以，只要按照自己的需求搜索即可。而且也找到了較為有效的監(jiān)督方式，讓學生的學習狀況盡在掌握中。為了開拓學生的視野，我每天都要選擇一些美文讓學生欣賞，用另一種方式引導學生前行。我覺得工作比在校都忙碌，只要發(fā)現好的東西，第一想到的就是給孩子們分享。我覺得自己就是一個大管家，既要教育學生，又要引導家長。盡管疫情讓我們彼此看不到，但我們的心很近。在這個過程中我感到不論是老師還是家長和學生都在進步，對于家長而言接觸到了從未接觸過的網絡新知識，進步非�？�。對學生而言，了解到網絡對于學習的重要性，學會了充分利用網絡，不再單純地沉迷于游戲。與我而言，也是如此，為了能讓學生享受到最好的網絡資源，我不放過任何一個學習的機會，很多軟件安了卸，卸了安，反復進行嘗試�？梢哉f疫情鍛煉了我們，讓我們從焦躁不安走向平靜，并沉下心來努力學習。

　 為了讓孩子們不耽誤學習，學校安排了送書下鄉(xiāng)活動，我也是其中的一員。戴著一只重復了很多次的一次性口罩，冒著北方的春寒踏上了下鄉(xiāng)的路，疫情當前，每個村的防護都很嚴格，我們不能進村，于是提前打電話聯系家長到指定地點取書。二月的北方春寒料峭，塵土飛揚，我們就地展開戶外工作，等到工作結束時，看著沾滿灰塵的鞋子和褲子，會心地笑了。因為我們的工作圓滿完成，普通人做最平凡的事，不足稱道，這是我們份內的工作，與辛勤奮戰(zhàn)在一線的工作人員相比，太過微不足道。但我更想說的是疫情讓我們學會了責任與擔當，是的，哪有什么歲月靜好，是因為有更多的人為我們負重前行。衷心地希望孩子們能珍惜機會，努力學習。

　 疫情改變了我們的生活，改變了我們工作的方式，但不變的是我們的工作熱

　情。只要努力付出，你播撒的汗水就在你前行的路上，生活重來都不會虧待一個肯吃苦的人。這個假期我們用另一種方式在播撒桃李，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海，但愿涓涓細流成江海之勢，靜待那一樹花開！

　 個人介紹：武正斌，男，1978 年 5 月 27 日生，大學本科學歷，中學一級教師，市級骨干教師。任教以來一直從事語文教學工作，并擔任班主任，多次參加縣市舉辦的各級各類比賽，并取得了優(yōu)異成績。

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