《升國旗》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn) 11 個生字，會寫 4 個生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。

　2、認(rèn)識“囗、纟”2 種偏旁，會用“多么”說話。

　3、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。

　教學(xué)重難點 1、認(rèn)識“囗、纟”2 種偏旁，會用“多么”說話。

　2、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。

　教學(xué)時間 2 課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課

　小朋友們，我們學(xué)校升國旗的時候，你聽到什么歌聲？你是怎么做的？ (我們學(xué)校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。) 二、初讀課文

　1、教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認(rèn)識的生字的讀音。

　2、自由讀課文 3、同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。

　4、指名分句開火車讀課文，教師糾正讀音

　5、教師帶讀 三、品讀課文

　學(xué)習(xí)第一句。

　1、我們的國旗是什么樣子呢？ 2、認(rèn)識“國旗”。

　(課件出示五星紅旗)同學(xué)們，請仔細(xì)觀察我們的國旗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　(2)說說自己是怎樣記住“國”“旗”這兩個字的。

　(3)學(xué)習(xí)新部首：口字框。

　3、學(xué)習(xí)“五星紅旗”。

　認(rèn)識新偏旁“纟” ，說說帶有這個偏旁的生字。

　4、小結(jié)：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)了。

　5、指導(dǎo)朗讀 6、奧運會上，我國運動員獲得金牌，看到五星紅旗升起時，他們的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？ 小結(jié)：是呀！多么讓人自豪��！國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動不已。

　學(xué)習(xí)第二句。

　1、 “升” “中” “歌” “起” 。

　升：翹舌音。可以用“數(shù)筆畫”的方法來記“升” 。

　2、播放國歌，全體起立跟唱國歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國歌的雄壯與激昂。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國旗升起來時的速度是快是慢？ （國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個詞語來形容，是什么？(徐徐)）

�。�2）指名讀，男女生賽讀。

　學(xué)習(xí)第三句。

　1、學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”。

　么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么” 。

　美：下面的“大”是個人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后來引申為人的容貌等很美。

　麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來引申為“美麗” 。

　2、練習(xí)用“美麗”說一句話。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　學(xué)習(xí)第四句。

　1、學(xué)習(xí)生字“立”“正”。

　立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來記“立” 。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動。

　正：了解字義，組詞。

　2、老師下達(dá)“立正”的口令，全班做動作。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　4、指名讀，齊讀。

　學(xué)習(xí)第五句。

　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”。

　2、升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎么做呢？誰愿意把這個句子加上動作表演給大家看呢？

　3、指導(dǎo)朗讀第五句。

　4、指名讀，男女生分讀，齊讀。

　五、總結(jié)全文

　1、國旗是我們國家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇俗院馈ＯＭ�同學(xué)們愛護(hù)國旗，尊重國旗，為祖國的明天更加繁榮而努力。

　第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　指名朗讀課文。

　二、練習(xí)寫字

　1、這節(jié)課我們先來學(xué)寫本課的另外兩個生字。

　2、回顧寫字的方法。

　一看：看每一筆所在的位置，看老師的示范。

　二寫：認(rèn)真描紅，臨寫，先描再寫。

　三對照：仔細(xì)與例字進(jìn)行對照，與同桌互相評議。

　3、指導(dǎo)書寫“立”。

　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

　(2)教師示范，講解書寫要點：

　“立”的“丶”在豎中線上，第二筆橫較短，第三筆和第四筆要寫得勻稱，第三筆為輕入筆、頓筆收的小點，而第四筆是頓筆撇出尖狀的小撇，第五筆橫比第二筆的橫要長。

　(3)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

　(4)同桌互相評議。

　(5)全班交流，教師相機(jī)評價最后一筆的橫要拖得“穩(wěn)穩(wěn)”的。

　4、指導(dǎo)書寫“正”。

　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

　(2)學(xué)生說一說橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆標(biāo)出。

　(3)教師示范，講解書寫要點：第一筆橫要寫得略微向上傾斜。第一筆稍短，第二筆在豎中線上，第三筆最短，在橫中線上起筆，第五筆稍長，寫得要平穩(wěn)。不偏不歪斜才是“正”。

　三、指導(dǎo)背誦

　1、采用各種形式熟讀課文。

　2、熟讀成誦。

　板書設(shè)計 升國旗 熱愛祖國

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