第 1 頁 共 6 頁 小學

　勞動教育方案勞動 主題教育實踐活動方案 集錦（范本）

　一、活動目的

　為激發(fā)學生熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學校開展“五·一”勞動節(jié)主題教育實踐活動，引導學生對“五·一”勞動節(jié)有深刻的認識，尊重身邊的勞動人民，激發(fā)熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果。同學通過社會實踐活動，從身邊做起，從小事做起，從體驗中學到更多知識，在實踐中懂得勞動的意義。

　二、活動主題

　勞動礪心智 實踐促成長 三、活動對象

　全體學生 四、活動時間

　2020 年 9 月 30 日—10 月 6 日 五、活動內(nèi)容

�。ㄒ唬┮�、二年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：以五月勞動節(jié)為契機，一至二年級在學習實際

　 第 2 頁 共 6 頁 操作中體驗勞動所帶來的快樂�？梢詤⒄者@份“勞動寶典”。

　1.能按照學習需要，準備、整理、收拾學習用品。

　2.學會手洗簡單的小衣物。

　3.學會擇菜。

　4.學會擦桌子、洗盤碗，把亂放的東西撿起來放回原處。

　5.在家主動進行垃圾分類。

　6.能主動為家里的花草植物澆水。

　7.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，能夠體會父母勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛勞動。圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

　（二）三、四年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：可以參照這份“勞動寶典”。

　1.手洗簡單衣物。

　2.學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器。

　3.嘗試學習烹飪，做簡單的早餐或煮面條等。

　4.擇菜、剝蝦、洗碗筷。

　 第 3 頁 共 6 頁 5.更換床單、被罩、枕套等個人床品。

　6.保持臥室整潔，定期打掃。

　7.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　請同學們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

�。ㄈ�）五、六年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：同學們開展攝影作品和書寫作品展。

　1.尋訪身邊的勞動者，并用照片、文字等方式記錄。

　2.和父母換崗一天，感受家庭勞動的不易。

　3.走進社會，觀察職業(yè)人士，條件允許可進行職業(yè)初體驗（如小記者、紅綠燈交通協(xié)管員、小圖書管理員等）。

　4.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　請同學們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

　著名心理學者巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”一個人的生活習慣，總是和他們生

　 第 4 頁 共 6 頁 活上的自理能力聯(lián)系在一起的。

　 X XXXX 小學

　0 2020 年 年 4 4 月 月 8 28 日

　0 2020 年小學勞動節(jié)主題教育活動方案

�。�模板）

　一、指導思想

　為貫徹學習中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代中小學勞動教育的意見》的文件精神，為激發(fā)學生熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把握勞動教育的基本內(nèi)涵，發(fā)揮其樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值；值五一勞動節(jié)來臨之際，學校將組織開展豐富多彩的勞動教育，讓學生動手實踐、學習勞動技能，增強勞動意識，樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。

　二、活動時間

　 第 5 頁 共 6 頁 4 月 30 日~5 月 7 日 三、活動內(nèi)容

�。ㄒ唬┗顒有麄麟A段（4 4 月 月 9 29 日、0 30 日）

　1.各班利用班級群發(fā)動學生積極參與 2.學校政教處利用學校公眾號發(fā)出倡議書 （二）活動展開階段（5 5 月 月 1 1 日5 ~5 月 月 5 5 日）

　【手畫勞動】（一~ ~ 六年級）

　疫情期間，各行各業(yè)的勞動者（醫(yī)務(wù)工作者、警察、社區(qū)志愿者等）辛勤付出，無私奉獻，為抗疫貢獻自己的力量，有的甚至獻出了生命。

　可以通過查找資料、查詢網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，了解他們的事跡，學習他們?yōu)樽鎳�、為人民所做的貢獻，畫一畫他們的勞動場景，向這群特殊的“勞動者”致敬！

　各班擇優(yōu)選取 2 幅作品上傳至班級群參加校級評選。

　【手創(chuàng)美好生活】

　一、二年級：做一件力所能及的小事

　在家人的指導下，幫家人做一些力所能及的家務(wù)活，如：疊被子、疊衣服、掃地、洗碗、洗襪子、整理自己的書桌等等。通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父

　 第 6 頁 共 6 頁 母的辛苦。

　三、四年級：我是小巧手

　學會清洗衣物，分類收納物品；學會清洗碗筷，學習做早餐，增進家庭成員間的感情。

　五、六年級：學做一道家常菜

　結(jié)合“我家的親子烹飪故事”，在家人的指導下，從配菜、切菜到烹飪，感受做菜的全過程，培養(yǎng)隊員從小愛勞動，感恩父母的好品質(zhì)，提高隊員們的生活自理能力。

　注：【手畫勞動】、【手創(chuàng)美好生活】可以二選一完成，活動過程以照片、視頻的形式記錄下來，照片上傳至班級群進行分享，照片、視頻由班主任推薦到學校，學校擇優(yōu)推送微信公眾號。

�。ㄈ�）活動表彰階段（5 5 月 月 6 6 日、7 7 日）

　各班擇優(yōu)評選 1 名愛勞動好少年，將照片和事跡（簡單幾句話描述）上傳至班主任群（愛勞動好少年）”，學校將進行表彰。

　X XXX 學校

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