組工干部培訓班心得體會

　本次辦班不僅僅是常規(guī)的組工業(yè)務知識的培訓，更是一次新時期黨校開展科學培訓活動的創(chuàng)新，體現(xiàn)了與時俱進、科學施訓的精神實質。第一文檔網今天為大家精心準備了組工干部培訓班心得體會，希望對大家有所幫助!組工干部培訓班心得體會一、破解工作難題交給“金鑰匙”

　 “授之以魚”，不如“授之以漁”。培訓業(yè)務目的是為了讓學員更好地運用業(yè)務，完成好業(yè)務工作。這就要求我們必須在學好業(yè)務知識的前提下，注重掌握好落實業(yè)務工作的方法和本領。過去開展培訓活動內容是唯業(yè)務而業(yè)務。辦班完了，工作水平在推進業(yè)務落實方面進展不大，效果不佳。原因是學員們缺乏實踐工作經驗，找不準落實工作的突破口。在本次培訓班上，各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務知識。特別是夏部長用 18 個字——“抓班子，帶隊伍;抓落實，打基礎;抓創(chuàng)新，求實效”，把組工業(yè)務的基本內容進行了高度概括，在學員腦海中留下了深深的烙印。讓學員們很快掌握了組織工作的根本任務簡明扼要的答案。更為重要的是，夏部長就如何推動組織工作的落實，提出了“開會是工作的開始”，“戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術上具體;感性上生動，理性上深刻;目標上明確，手段上準確”等富有深意的工作思想，給人以強烈的震撼力。他深刻地指出了過去培訓目標不佳的癥結之所在，就是我們往往把工作落實停留在會議上，安排在表面

　上，知其然不知其所以然，知其為不知其所以為。強調了在掌握基本業(yè)務知識的基礎上，在實際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學習，過去讀報、讀文件是因為學員文化程度低，文件傳閱面窄的必然要求。新時期則要適應新形勢，采取新的學習形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結只有運用“實踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動各項工作。

　 二、教育管理方式凸顯新變革

　 過去黨校的教學方法，一般是“滿堂灌”，學員一味的受“師長管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學員被動地學和枯燥地學，松散地學。此次培訓，在變革教育管理方式上有新的突破，使學員在黨校學習變成了主動地學、生動地學和嚴謹?shù)貙W，為新時期黨校培訓如何開展教育管理探出了一條新路。

　 一是考試督學。組織學員先系統(tǒng)地培訓，后結業(yè)考試。把全體學員的考試成績進行排名公示，有助于學員把培訓的壓力變?yōu)閯恿�，從培訓開始就要端正學習態(tài)度，必須以嚴謹?shù)膶W風認真學習，準備接受學習成果的檢閱，轉變了原來部分學員認為來黨校培訓，就是一種給予“修養(yǎng)”時光待遇的思想觀念。

　 二是課堂檢學。授課教師先授課，后檢查學習效果。檢查學習效果的方法有教師提問，隨機點學員作答，以及學員

　分組互問互答等。課堂檢學方式，體現(xiàn)了課堂教學互動特色，活躍了課堂教學氛圍，提高了教學效果。從保證每堂課教學質量開始，保證了整個培訓班教學效果。如學員上《公務員法》培訓課的時候，授課教師先提六個問題，指明學員作答，然后再把整個學員分為左右兩組，前后兩片，互問互答，開展了生動的教學互動活動，場面十分活躍，收到了良好的教學效果。

　 三是民主治學。培訓班成立臨時黨支部委員會和班委會，賦予班“兩委”后勤服務、組織教學和班會安排等多種職能。班“兩委”從學員中來，到學員中去，起到培訓機構和培訓學員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學員參與到各種活動中來，真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務的辦班原則。如開展班會活動，具體采取什么樣的組織方式，都是由學員自己做主，民主集中，盡可能保護了學員參與的積極性。

　 四是課后思學。培訓班安排每人撰寫不少于 3000 字的心得體會。要求學員重溫培訓班開班以來的所學所獲，有助于學員把學習以來的感性認識上升為理性認識，將學習成果更加鞏固下來，有效地指導今后的工作與實踐。

　 三、課堂教學內容注重打基礎

　 整個培訓課程，均注重了對每個培訓課題所涉及工作歷史的回顧，給學員掌握各項工作規(guī)律奠定了輪廓基礎。同時，

　每堂課滲透了組工業(yè)務嚴謹性的特征，強調了業(yè)務知識容易忽視的點點滴滴�！独细刹抗ぷ鳂I(yè)務知識講座》就講述了老干部工作的歷史沿革，老干部工作的基本任務和內容，老干部工作有關政策規(guī)定，對老干部工作的要求，以及當前老干部工作重點等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅持八項制度時，使我對各級黨委為什么定期向老干部通報工作情況，聽取意見，列席黨代會、人代會、職代會等，有了更深刻的認識，切實增強了安排上述活動的自覺性。還有《公文寫作基本知識》，講述了在引用文件時，寧可引全文件名稱，不引文號都可以。這給我這個從事多年組織工作的組工干部確實填補了一個基礎知識的空白。

　 四、學習活動安排更趨合理性

　 以往開展學習培訓活動，培訓不是“照本宣科”，就是“滿堂灌”。學習氛圍比較沉悶，培訓方式比較單調，學員交流比較缺乏，以至于難以調動學員參加的熱情。一期培訓活動下來，學員基本上將所學的知識還給了老師，學員之間基本上還是形同路人，沒能達到學習提高，互通有無的培訓效果。此次培訓活動，在周密設置教學內容基礎上，安排了才藝展示、籃球比賽、學習分組討論等活動。培訓活動既有室內教學和舞臺，又有室外體育比賽場，盡量讓學員們能充當活動的主角，展示自己的才藝閃光點。同時，也緩解了學員學習的疲勞，加強了學員們培訓業(yè)務知識圈外的社會交

　流，營造了培訓學習活動團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。把教育、鼓勵學員平時培養(yǎng)才藝特長，增強社交能力，變成了一項長期的班外社會培訓需求，樹立了新時期培訓高素質綜合干部人才的導向。如在開展才藝表演時，有的學員平時深藏不露，此刻竟顯風采，讓人刮目相看。有的學員則覺得全身乏術，倍感自己須補綜合才藝課的必要。

　 組工干部培訓班心得體會一是要求嚴格。“沒有規(guī)矩不成方圓”，開班儀式上夏部長就此次培訓的紀律問題做了

　 專門強調，為本次培訓的紀律要求定下了嚴格的基調。本次培訓組織紀律和課堂紀律嚴明，這充分保證了本次培訓的教學效果，同時又檢驗了每一位參訓學員的個人素質，而臨時組建的班委也各司其職、各負其責，一時間以往培訓過程中屢見不鮮的上課期間手機響鈴、接聽電話、遲到早退等現(xiàn)象在本次培訓班中很少出現(xiàn)，課堂上參訓學員們凝神聽講、埋頭筆記的現(xiàn)象卻多了。

　 二是內容豐富。“麻雀雖小五臟俱全”，本次培訓時間不長，短短四天而已，但授課內容從基層黨建知識、干部選拔任用到干部監(jiān)督、干部教育、公務員法等基本涵蓋了組織工作的全部業(yè)務知識，在授課內容上更是注重了組織工作新政策、新要求的補充，讓新加入組工干部隊伍的同志們對組工業(yè)務知識有了更深的認識，也讓從事多年組織工作的老組工們溫故而知新。同時今年又新增了老干部管理工作的講解，

　增加了組工干部對老干部管理工作的了解，填補了大家對這項工作相關政策的知識空白。

　 三是形式新穎。“一張一弛，文武之道”，本次培訓真可謂既嚴肅緊張又不失輕松活潑，輕松活潑是因為在日常的授課中穿插了才藝展示、籃球比賽環(huán)節(jié)，讓學員們在輕松的氣氛中展示組工干部多彩的另一面，在激烈的比賽中增進彼此間的友誼;嚴肅緊張是因為本次增加了分組討論和組工業(yè)務知識測試兩個環(huán)節(jié)，這在以往參加的短期培訓是不曾見的，尤其是閉卷進行的組工業(yè)務知識測試讓每一位學員不得不從始至終繃緊認真學習根弦，不敢放松對每一節(jié)課的學習，通過考試也強化了每一位學員對組工業(yè)務知識的掌握程度，保證培訓真正達到了培訓的目的而非簡簡單單的流于形式。

　 學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

　 一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新

　的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。

　 二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很(第一范文網 http://)大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。

　 三、重在實踐。學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領。

　組工干部培訓班心得體會思想是行動的先導，個人發(fā)展也都從觀念突破開始。有人說：“這個時代最偉大的發(fā)現(xiàn)，就是人們可以簡單的改變他們的心理狀態(tài)，來改變他們的生命。”心理狀態(tài)問題就是觀念問題，知識人在今天的社會要扮演的角色，最大的挑戰(zhàn)，不是傳播知識，而是傳播觀念，傳播觀念比傳播知識更重要。黨的十六大報告指出：一切阻礙發(fā)展的思想觀念都要堅決沖破。作為一名組工干部，我想應該從以下三個方面改進我們的工作：

　 一、要提高駕馭市場經濟的能力

　 “發(fā)展是第一要務。”組織工作要為經濟工作服務，方針、政策確定后，干部是決定的因素，提高執(zhí)政能力，首先要提高駕馭市場經濟的能力，即發(fā)展能力。對貧困的人群談黨的先進性和社會主義的優(yōu)越性是沒有說服力的，所以我們要認識到“以經濟為中心”這一點，組工干部圍繞經濟抓黨建，要求組工干部要懂經濟，才能為經濟工作服務。事實證明：制約經濟發(fā)展的一個重要因素是決策者不懂經濟。有位貧困縣的縣委書記帶隊到外地找項目，花了上億元，買了一套設備不能用，擦掉油漆一看，原來是抗日戰(zhàn)爭時期制造的，這位書記竟然輕描淡寫的說：做生意有成功也會有失敗，失敗等于交學費。失敗之后有成功，才能稱“學費”，失敗之后還是失敗只能叫浪費，這個縣的農民當時年均收入只有1200 多元，等于將近 10 萬農民一年的收入打了水漂。

　要不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力，必須深化對社會主義市場經濟內在要求和發(fā)展規(guī)律的認識。有人把“發(fā)展是硬道理”簡單理解成“招商引資是硬道理”，忽視了競爭力的提升，甚至熱了外商，冷了內商。x 有個貧困縣，江蘇一個經濟比較發(fā)達市與其對口扶貧，扶貧的方式值得借鑒，該市不僅對該縣進行物質支持，而且派出了 9 名有駕馭市場經濟能力的干部出任縣委書記、常務副縣長、組織部長、財政局長、公安局長等要職，僅用三四年時間，就使該縣發(fā)生了很大變化。管理+財力=有效扶貧，很有創(chuàng)意。

　 二、要樹立正確的人才觀

　 組工干部要愛才。人才是具有高增值性和唯一具有能動性的資源。“人多力量大”的時代過去了，100 個圍棋一段打不過一個圍棋九段，人多不一定力量大。領導干部最重要的才能，是發(fā)揮人才的才能，最聰明的人，是善于聘用比自己聰明的人。豬八戒的最大錯誤不是好吃、懶做、貪色，而是疾賢妒能。唐僧的組織路線基本是對的，于德于才，應該由孫悟空做老大，但每當豬八戒有非份之想的時候，都是孫悟空壞了他的好事，于是不時跟唐僧說了不少孫悟空的壞話，讓孫悟空“下崗”，離開了取經隊伍。孫悟空下崗，豬八戒帶隊，取經能成功嗎?非但不成功，反而落入妖怪之手，性命難保，還得把孫悟空請回來。人才具有“無中生有”的創(chuàng)造力，一個人才是一座不付利息的銀行。

　人才也是有缺點的。人無完人，人才也一樣有缺點，假若你拒絕他的缺點，豈能得到他的優(yōu)點?馬拉多納吸毒又開槍打人，但他能進球啊，進球就是硬道理。再說泰森，在拳擊臺下有時是個流氓，在拳擊臺上有時像個野獸，在泰森流氓犯罪時，就抓他坐牢，坐牢出來，還可以參加比賽，在泰森比賽時，像野獸把對手的耳朵咬了之后，違背比賽規(guī)則，就停止他的比賽資格，但停賽期滿，仍可以參加比賽。如果泰森因為是名人，犯罪不用坐牢，就失去法律公正性，如果泰森因為犯罪、違紀，就不讓他參加拳擊比賽了，就失去了社會公益性，講究公正性與公益性的統(tǒng)一，美國這種對待人才的做法，值得我們借鑒。大力提拔、使用想干事、會干事、干成事又能共事、不出事的干部，做到“能者有其位，事者有其薪”，要動真格的改變占著位置擺資格講功勞的狀況，讓年輕同志有舞臺，讓能者盡其才。加強對人才的培養(yǎng)，不該花的錢花了是浪費，該花的錢不花是更大的浪費�？兹革w了，留下麻雀，唧唧喳喳，不是你說我，就是我說你，那是干不成事的。

　 組工干部要增才。有人說：“天堂是由智慧建造的，地獄是用愚味鋪就的。”要改變你的未來，先改變你的內存，在競爭日趨激烈的社會里，更加如此。過去工作安排“個人服從組織”，現(xiàn)在須要憑實力競爭上崗，最強的對手，是比你善于學習的人。有人說：現(xiàn)在一張大學文憑，充其量保質

　半年。文憑就像股票，剛出校門時，可能是支績優(yōu)股，半年過去可能變成垃圾股，拿文憑的人，可能還認為自己是高級知識分子呢，實際上，他的知識已經破產了。我們到商場買東西，看到商品打折很開心，不知可曾想到，人也是會打折的。我們成年人增材的意識普遍不如希望孩子成材強，有些用公費消費慣了的人，只要不能用公費報銷，不舍得自己花錢聽一次講座，買一本書，認為提升自己素質是單位的需要，沒有想到這是人生發(fā)展的投資，是提升自己被需要的需要。有人說：“窮人因書而富，富人因書而貴。” 不讀書可能不影響某些人的升官發(fā)財，但氣質一定會惡化，人的氣質惡化了，官而不“尊”，富而不貴。有的人可能認為，自己的年齡大了，學習已經晚了，實際上，只要開始就不晚，就怕沒有開始。一個時代不是屬于每個人，僅僅屬于能夠適應時代的人，只有承受社會進步的壓力，與社會進步同步，才能享受社會的進步。

　 三、要提高自主創(chuàng)新的能力

　 創(chuàng)新是社會進步的靈魂。新版《狐貍與烏鴉》寫道：狐貍見烏鴉嘴里叼著東西，認為又是一塊肉，便故伎重演，甜言蜜語請烏鴉唱歌。烏鴉一張嘴，一條毒蛇掉到狐貍嘴里，把狐貍咬死了。烏鴉得意的對狐貍說：“小樣，你再狡猾，不與時俱進行嗎!”這個新寓言告訴我們，過去成功的經驗未必能成為導向未來成功的基礎。經驗是暫時的，創(chuàng)新是永

　久的�，F(xiàn)代社會的一個重要特征，進攻重于防守，防守也許有經驗可循，但進攻必須靠創(chuàng)新。創(chuàng)新永遠是社會進步的靈魂，也是民族的靈魂，延伸過去，沒有未來，克隆歷史，沒有明天。

　 營造創(chuàng)新環(huán)境。談到創(chuàng)新，中國人是有創(chuàng)新能力的。中華民族的圖騰——龍，將蟒蛇的身、鱷魚的頭、雄鹿的角、猛虎的眼、紅鯉的鱗、巨蜥的腿、蒼鷹的爪、白鯊的尾、長須鯨的須組成了一個圖案，非常有創(chuàng)意。龍是中國人的圖騰，從龍的圖案組成看，創(chuàng)新應該是中國人的“精神圖騰”。中國人創(chuàng)新在世界文明歷史上，寫下了光輝燦爛的篇章，然而，當我們的工作出現(xiàn)創(chuàng)新時，卻有時得不到肯定，就一句“我們原來就這樣的”被否定。沒有創(chuàng)新的環(huán)境，就沒有創(chuàng)新活力，就得不到發(fā)展，我們必須著力構建一個良好的工作氛圍。

　 構建創(chuàng)新體制。僵化的體制造就僵化的人群，僵化也是會相互傳染的，在這樣的人群中，依賴、懶惰、平庸的“流行病”，幾乎是不可避免的。僵化的人群看不慣創(chuàng)新，給創(chuàng)新的人帶來阻礙和不應有的壓力。我們必須構建創(chuàng)新體制，形成創(chuàng)新合力。

　 創(chuàng)新教育方式。傳統(tǒng)教育是選才，而不是育才。一個人要成功，必須對知識有興趣，對事業(yè)能興奮。靠死記硬背，即使得了高分，也不一定有能力。傳統(tǒng)思想教育影響創(chuàng)新，領導喜歡員工不是做老黃牛，就是做螺絲釘，老黃牛沒有創(chuàng)

　造性，生產力很低，讓人做牛不符合科學發(fā)展觀，讓人做螺絲釘，不是以人為本，人一旦做了螺絲釘，還能與時俱進嗎!為了生存、為了發(fā)展，需要努力學習，以學習為娛樂，以學習為生活，以學習為投資，自費參加培訓，自己花錢購票聽講座，把業(yè)余時間主要用于學習，不斷提升自己的競爭力，是回報率最高的投資，是人生發(fā)展的最佳策略。

　 “觀念不及格，其他全部是垃圾。”有了正確的觀念，才能認清落后的本質。讓我們跟領導的腳步同步時，不要忘了與社會進步同步，不斷更新觀念，實現(xiàn)突破，取得長足的發(fā)展。

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