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        教學(xué)工作總結(jié)4

        發(fā)布時間:2020-11-01 來源: 疫情防控 點擊:

         結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 4

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         重要而勞碌的一學(xué)期教授教化工作即將停止,當(dāng)我余暇下來細(xì)細(xì)回想一學(xué)期的教授教化工作的得與掉時,我深深的認(rèn)為一份墾植一份收成,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教導(dǎo)畢竟是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點什么以促進往后的教授教化加倍完美是及其重要的。起首談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧、我重要擔(dān)負(fù)四、五年級的科學(xué)教授教化工作,還負(fù)責(zé)實驗室、儀器室的工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的科學(xué)發(fā)蒙課程,今朝越來越受到各界的看重,我深知本身肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我菲薄的力量來推動我?茖W(xué)教導(dǎo)的向前成長。我知道,要想進步教授教化質(zhì)量,起重要容身教室,教師要從慣例課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教授教化思惟,我嚴(yán)格請求本身,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課。我是如許進行教授教化活動的:

         1、課前預(yù)備:課前要備好課,必定要預(yù)備好科學(xué)課上所須要的實驗材料,這對學(xué)生的商量和實驗異常重要,所以,我會提前預(yù)備好,假如儀器室沒有的材料,然則為了上好課,我就本身找材料或著手制造。賣力研究教材,對教材的根本思惟、根本概念,每節(jié)課懂得教材的構(gòu)造,重點與難點,控制常識的邏輯,能應(yīng)用自如,知道應(yīng)彌補哪些材料,如何才能教好。

         2、懂得學(xué)生的進修情況:我會在根據(jù)每節(jié)教室上的情況,懂得學(xué)生原有的常識技能的質(zhì)量,他們的興趣、須要、辦法、習(xí)慣,進修新常識可能會有哪些艱苦,采取響應(yīng)的指導(dǎo)辦法。并推敲到學(xué)生的個別差別,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

         3、研究教授教化辦法:推敲教法,解決若何把新常識傳授給學(xué)生,并且,我教了兩個年級,學(xué)生的年紀(jì)和各年級的科學(xué)教授教化內(nèi)容及重點培養(yǎng)偏向不合,所以要采取不合的教授教化辦法。別的,一個年級的幾個班情況各不雷同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的常識和技能進行教授教化設(shè)計和指導(dǎo),包含若何組織教授教化、若何安排每節(jié)課的活動。

         4、教室上的情況:組織好教室教授教化,存眷全部學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的進修積極性,使學(xué)生可以或許自發(fā)地從進修立場上看重科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)勝的教室氛圍,教室說話簡潔清楚明了,教室提問面向全部學(xué)生,特別是實驗操作,要留意不雅察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都介入到科學(xué)商量活動中,多鼓勵,多應(yīng)用加到好處的評價性說話,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,進步他們的進修積極性,從而做到自立商量,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

         5、做到酷愛學(xué)生 :平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感觸感染到師長教師的關(guān)懷,優(yōu)勝的師生關(guān)系促進了學(xué)生的進修。從贊賞著手,所有的人都欲望獲得別人的懂得和尊敬,所以,和教室表示不好的學(xué)生交談時,對他的處境、設(shè)法主意表示深刻的懂得和尊敬,不克不及一味地批駁,要進行思惟教導(dǎo),使他們改變進修立場,進修才能有進步。

          XX 年 2 月 ?

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