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發(fā)布時(shí)間:2018-10-22 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
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師生信任是影響教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。關(guān)愛(ài)學(xué)生,以情動(dòng)人。實(shí)踐告訴我們,教師的情感不同會(huì)收到不同的效果,以至影響學(xué)生的發(fā)展方向。學(xué)生在感受到老師的誠(chéng)摯的愛(ài)時(shí),便會(huì)心情愉悅,對(duì)前途有信心,進(jìn)而由衷的信賴“親其師而信其道”,收到“言必中聽(tīng),聽(tīng)必改之”的教育效果。反之,諷刺、挖苦、訓(xùn)斥,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生以一種玩世不恭的態(tài)度對(duì)待人生,甚至?xí)员┳詶,因(yàn)榍啻浩诘淖宰鹦氖谴嗳醯摹K,只有達(dá)到師生的情感交流、相互信任,才會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
高中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談
進(jìn)入高中階段,隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,學(xué)習(xí)方法也較初中有很大改動(dòng)。在適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時(shí)應(yīng)該看些課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,多讀書,讀好書,這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我過(guò)去并不喜歡自然科學(xué),但看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等書,對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了興趣,以后常閱讀這一方面的書籍,興趣逐濃厚。當(dāng)我按書上內(nèi)容動(dòng)手做了許多小制作,小實(shí)驗(yàn)后,更被自然科學(xué)的魅力深深吸引了,在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中我的物理、化學(xué)成績(jī)也取得了很大進(jìn)步。
其次,學(xué)習(xí)重在課堂,課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng),還要講究課效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂,對(duì)于不懂的問(wèn)題,不能用課堂時(shí)間去想,應(yīng)做上記號(hào),課后再思考。對(duì)老師講的例題,我不主張題題都記,應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然,在課堂上,老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架,對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō),有了對(duì)知識(shí)的興趣,平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩!翱蚣堋敝杏袑(duì)知識(shí)的理解,有重點(diǎn)、難點(diǎn),有錯(cuò)例分析,還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái),適時(shí)溫習(xí),等于自己又鞏固了一遍,復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。
學(xué)貴有疑。我覺(jué)得學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。我問(wèn)的問(wèn)題大致有兩種:一是不會(huì)做的題,二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題,我一般不輕易提出。也就是說(shuō),對(duì)于一道難題我不會(huì)做,我仍要自己思考,把自己的思路寫下來(lái),哪怕求不出答案,甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決,才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間,同時(shí)易于讓老師指出謬誤,可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問(wèn)題,我覺(jué)得才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我總喜歡把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較,用新的要領(lǐng)長(zhǎng)解決舊的問(wèn)題,看是否能順利解決。但由于自己對(duì)新知識(shí)理解還不 透徹,很可能引出與舊知識(shí)矛盾的地方,經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。記得我在學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),由于區(qū)分不清即時(shí)加速度與平均加速度這兩個(gè)概念,以至出現(xiàn)了用兩種方法求加速度結(jié)果不同的矛盾,后來(lái)問(wèn)老師才徹底弄懂了。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得科學(xué)用腦也十分重要的。在長(zhǎng)時(shí)間做一門作業(yè)后,換一種作業(yè)做也是一種休息。高中作業(yè)多,難度大,時(shí)間緊,我在做作業(yè)時(shí)用了這種方法效果很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”,應(yīng)輕松復(fù)習(xí),減少壓力,多看概念多思考,少做習(xí)題?荚囘要有一顆平常心,要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。比如這次期末考試,物理較難,我也做得很不順手,但由于我保持冷靜的心情,專心,不分神,認(rèn)真細(xì)心地思考每一道題,從而得了全班最高分?纪晡锢砗,我也并未受考試難的影響,在下面考試中正常發(fā)揮了自己的水平。
總之學(xué)習(xí)是一件苦事,也是一件樂(lè)事。只要努力,對(duì)自己充滿信心,并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就能學(xué)好。
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