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精銳教育全課程采用同步（T）-專題（C）-能力（T）三大模塊，為學(xué)員量身組合； 40分鐘小課運(yùn)用"引入-講解-練習(xí)-小結(jié)"循環(huán)教學(xué)模式，提升課堂效率。
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精銳教育綜合介紹
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小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
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小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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 西湖區(qū)：文二路校區(qū)
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 西湖區(qū)：教工路學(xué)習(xí)中心、文二西路學(xué)習(xí)中心、黃龍學(xué)習(xí)中心
 蕭山區(qū)：金城路學(xué)習(xí)中心、新世紀(jì)學(xué)習(xí)中心
 上城區(qū)：慶春路學(xué)習(xí)中心、解放路學(xué)習(xí)中心
 下城區(qū)：延安路學(xué)習(xí)中心
 拱墅區(qū)：湖墅路學(xué)習(xí)中心
 江干區(qū)：鳳起東路學(xué)習(xí)中心
 濱江區(qū)：星光大道學(xué)習(xí)中心
1.首先溝通了解所教授學(xué)生的性格特點(diǎn)，愛好，和優(yōu)缺點(diǎn)，與之溝通，并建立一種良好的師生互信關(guān)系；
2.以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為宏觀的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣與主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
3.以點(diǎn)線面的發(fā)散思維進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué)，引到學(xué)生進(jìn)行積極有效的思考，并高效掌握知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　didn"t need to do表示過去不必做某事， 事實(shí)上也沒做。

　　needn"t have done表示過去不必做某事， 但事實(shí)上做了。例如：

　　John went to the station with the car to meet Mary， so she didn"t need to walk back home.

　　約翰開車去車站接瑪麗，所以她不必步行回家了。

　　John went to the station with the car to meet Mary， so she needn"t have walked back home.

　　約翰開車去車站接瑪麗，所以她本不必步行回家了。 (Mary步行回家了，沒有遇上John的車。)

　　典型例題

　　There was plenty of time. She ___.

　　A. mustn"t have hurried　 B. couldn"t have hurried　　C. must not hurry　 D. needn"t have hurried

　　答案D.needn"t have done. 意為"本不必"，即已經(jīng)做了某事，而時(shí)實(shí)際上不必要。

　　Mustn"t have done 用法不正確，對(duì)過去發(fā)生的事情進(jìn)行否定性推斷應(yīng)為couldn"t have done， "不可能已經(jīng)". must not do 不可以(用于一般現(xiàn)在時(shí))。

　　

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