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        h的笑話

        發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 幽默笑話 點擊:

        h的笑話篇一:軍旅笑話集合

        ? 穆勒當兵前在背上刺了一幅世界地圖。

        有一天,他生病被送進了醫(yī)院。

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        醫(yī)生關切地問:“你哪兒不舒服?”

        “大約在諾曼底這塊地方!

        征募志愿兵的一張廣告上面寫道:“參加傘兵吧,從飛機上跳下來還不如過馬路危險!

        有人在廣告下面寫道:“我很愿意參加,可征兵辦公室在馬路對面!

        有兩個國家正在打仗,打的難解難分,雙方都消耗比較大,其中一個國家緊急征兵。

        一個農(nóng)夫不幸被征入伍,長官在發(fā)槍的時候正好到農(nóng)夫發(fā)完了,長官順手塞給農(nóng)夫一個掃把,告訴農(nóng)夫說:“打仗的時候你就端著掃把,向敵人瞄準,嘴里不停的喊:啪,啪 ,打死你,就可以了,其他的事你的戰(zhàn)友會幫你做的。”

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        第二天,農(nóng)夫上了戰(zhàn)場。他趴在戰(zhàn)壕里一直端著掃把喊:“啪,啪,打死你!苯Y果真有他瞄準的敵人被流彈打中。

        隨著戰(zhàn)斗繼續(xù),農(nóng)夫的戰(zhàn)友越來越少,幾乎都被打死了,這時,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一個魁梧的敵人向他沖來,農(nóng)夫向他瞄了幾次,結果無濟于事,那個敵人一直沖過來,把農(nóng)夫沖倒在地,農(nóng)夫嚇壞了,這時他聽到那個敵人口中念念有詞:

        轟隆隆,轟隆隆,坦克撞死你。

        年輕的士兵收到了一封家鄉(xiāng)來信,當他拆開信封,從里面取出的卻是一張白紙。 “這是怎么回事呢?”朋友問。 “事情是這樣的,”士兵說,“在我離開家鄉(xiāng)時我同未婚妻吵了一架,從那以后,我們一直誰都不跟誰講話!

        有一位軍隊長官下連隊視察時,正碰上士兵吃午飯。

        “你們連隊伙食如何?”長官問。

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        “報告長官。米飯里泥土太多。”一個士兵回答。

        “你們?nèi)胛槭菫榱吮Pl(wèi)國土,怎能挑剔伙食?”

        “是的!這樣讓我們天天吃掉國土對嗎?”士兵反問

        張大帥逛街正悠哉悠哉時,突然聽到一聲吆喝,嚇得他打了個哆嗦,回頭一看,原來是個賣頭腐的小販,挑著擔子從小巷子出來。

        張大帥大怒:“給我抓起來!”

        賣豆腐的莫名其妙被一直拉到大帥府。

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        “我要槍斃他!”

        張大帥說著,把小販一直拖到操場。“砰”的一槍,小販攤倒在地。不一會,只見小販蠕動著身軀,爬了起來。奇怪,身體絲毫無傷。

        這時張大帥得意地說:“你剛才嚇我一跳,現(xiàn)在我也要嚇你一跳,嘿嘿!

        部隊駐扎在北極圈內(nèi)!案静凰憷,”一個老兵說:“我在阿拉斯加呆過,那地方才冷呢!連爐子里的火都凍住了,怎么吹也吹不滅!

        “這算什么!”另一個老兵不服氣,“在我呆過的一個地方,在講話時,話一出口就凍住了!著樣一來,我們只得把冰凍單詞放在開水里融化,才能理解命令!”

        德讓去報名參軍。

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        在征兵辦事處,負責人問:“你希望去哪個兵種服務呢?”

        “我想到軍艦上服務!

        “很好。我們把您安排在潛水艇上,怎么樣?”

        “那可不行,先生。”

        “為什么?”

        “因為,我平時有個習慣,睡覺時總要開窗戶!

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        某士兵被俘虜,敵人答應滿足他三個愿望再殺了他。士兵說我要和我的馬說幾句話。敵人答應了。次日,馬回來了,帶回一個美女。士兵和女的共度良宵。敵人說還有兩個愿望,士兵說我要和我的馬說幾句話。敵人答應了。次日,馬回來了,又帶回一個美女。士兵又和女的共度良宵。敵人說你還有最后一個愿望。士兵說我要和我的馬說幾句話。敵人很奇怪就前去馬廄偷聽?吹绞勘局R耳朵,大叫:“我是叫你去帶一個旅的人來,不是一個女的人。”

        1:

        美軍值班時不允許玩牌,但天黑后三個老兵--一個天主教徒、一個新教徒和一個猶太人”--偷偷地玩了起來。結果丟了彈藥,被告到司令部。

        天主教徒說:“我向圣母瑪麗亞起誓,我沒玩牌!”

        新教徒也向馬丁路德起誓,說他也沒玩。

        最后輪到猶太人了。他一時想不起該向誰起誓,便靈機一動,說!皩④,我一個人能玩牌嗎?”

        2:某國城防司令來檢閱軍隊,他問中尉:“前排的士兵為什么都那么高大、漂亮,而所有矮小、丑陋的士兵都在后排呢?”

        中尉畢恭畢敬地行了個軍禮:“司令閣下,我原來是擺水果攤的,我總喜歡把味美色鮮的水果擺在前面,把干癟不中用的擺在后面!

        3:“這是將軍發(fā)來的一封電報,”一個士兵前宋報告,“是發(fā)給您個人的。上校!

        “您念吧!”上校命令道。

        通訊兵念道:“我們這次失利首先應歸罪于你的愚蠢與無能!”

        “這是一份密碼電報,敢快找解密人員立即把它譯出來!”上校嚴肅地指示道。

        ? ?1樓

        ? 2012-06-12 09:30

        ? |

        ?

        h的笑話篇二:課堂上的幽默“笑話”

        課堂上的幽默“笑話”

        在我們班上,我發(fā)現(xiàn)課堂上不時有令人輕松的一刻——那就是從不同同學口中蹦出的幽默笑話了。想不想聽笑話。空埻驴磁。

        鏡頭一地理課上

        在上幾節(jié)地理課中,我們上到了關于西雙版納這一課。老師在滔滔不絕地講課,同學們在聚精會神地聽講。老師告訴我們,那兒的樹木十分奇特,其中有一種叫做望天樹的樹長度可高達七八十米,人在樹下,忘其直入藍天??突然老師問道,樹高達七八十米,是個什么概念?XX同學心直口快地回答到:“摔下來一定死!”“哈哈哈哈??”周圍的同學都笑了,老師先是一愣,接著也露出了笑容。一句小小的笑話,使大家緊張的神經(jīng)得到了放松。鏡頭二生物課上

        “現(xiàn)在地球人口已經(jīng)超過60億。據(jù)專家推測,到了2050年,世界人口??”沒錯,我們是在上生物課。講啊講,老師講到了我們中國,老師說:“有這么一句話,人家說我們中國不缺人,只缺人才!痹拕傉f完,老師還沒來得及喘氣,坐在前排的一位同學就小聲地說:“嗨,我來了!”生物老師回過神來輕輕對他說:“你不是人才,是蠢才。”當時教室里靜悄悄的,這句話就像陽光一樣灑落在每個人身上,傳入耳中,接著全班哄堂一笑,一節(jié)愉快的課伴隨著笑聲走進了尾聲。

        鏡頭三語文課上

        昨天,我們學完了《敬畏自然》一課,老師讓同學們寫一些關于環(huán)保的宣傳標語,大家思考后都踴躍舉手回答!暗厍蚴俏壹遥h(huán)?看蠹摇薄安輧呵嗲,腳下留情”“珍惜頭頂上的藍天,呵護腳下的綠草”??大家說了很多,其中有一句是這樣的“我同地球是一對情人,她死了,我也不活了。”嘿嘿,當然,這句話一“出世”,給同學們帶來莫大開心。

        呵呵,怎么樣,我的同學們的智慧不差吧?能夠創(chuàng)造出如此令人開心、驚喜的場面。我越來越發(fā)現(xiàn),我太熱愛初中生活了。

        廣東省湛江市麻章區(qū)麻章中學初二:謝知君

        h的笑話篇三:講笑話的技巧

        講笑話的技巧

        我們不能否認這樣一個事實:大凡口才出眾的人,都是講笑話的行家里手,他們或者能夠不失時機、恰到好處地講述、引用幾個笑話,令人捧腹大笑;或者能夠從眼前發(fā)生的事實中信手拈來一些材料,提煉成笑話,從而達到緩解緊張、活躍氣氛、吸引聽眾的功效。 要想提高您的口才,有一條捷徑可走__至少學會講300個笑話。但講笑話也要遵循規(guī)律,說什么笑話和怎樣說笑話,也反映出一個人人品學識的高低。

        朋友,您會講笑話么?

        一、 對笑話的認識

        笑話,按其表現(xiàn)形式可分為兩種,一是故事體笑話,二是對話體笑話。它們的共同特性是,讓人覺得好笑。對話體笑話,其實也是故事體笑話的濃縮。

        從哲學意義上說,笑話是對人們在認識世界的活動中所表現(xiàn)出來的各種弱點的一種善意的批評,正如英國哲學家霍布士所說,“笑的情感,只是在見到旁人的弱點或自己過去的弱點時,突然想到自己的優(yōu)點所引起的‘突然的光榮’”。

        因此,愚蠢,無知,膽怯,小氣,虛榮,貪吃,自高自大,愛吹牛皮,愛拍馬屁,幾乎人類一切的弱點,都能成為笑料。

        人類生理上的缺點,也常常被人編入笑話。只是,我們可以笑一個眼睛近視而裝成不近視的人,但不能笑一個因為近視而掉在水里淹死的人。一般說來,笑話不笑業(yè)已發(fā)生的災難。

        笑話一般由設題(懸念)、渲染、反轉、亮底四個部分組成(一些笑話將四個個部分揉合在一起)。試看以下幾例。

        例1、母親清晨催兒子起床去學校!拔也蝗ィ撸哂袃蓚理由,孩子們恨我,老師們也討厭我。”兒子說。

        母親說:“我告訴你為什么應當去學校的兩個理由,第一,你已經(jīng)45歲了,第二,你是校長!

        母親清晨催兒子起床去學校__這是設題,這是笑話的由頭,看似平平常常敘述一件事,其實它巧妙地指引著故事發(fā)展的方向,如故意不說出“兒子”的年齡與身份,讓人按一般的邏輯產(chǎn)生“兒子”是個“小學生”的錯覺。

        兒子說出兩個理由__這是渲染,順著一般的邏輯加深讀者或聽眾的錯覺,“兒子”似乎很有道理,很令人同情,他的年齡與身份隱藏得更深了。

        母親說__這是反轉,在渲染到一定程度之后,讓故事暫時中斷一下,從此引出超常規(guī)的邏輯。

        母親說出兩個理由__這是亮底,結果大大地出乎意料之外。人們之所以發(fā)笑,是因為無意間把自己和“校長”作了個比較__那個“校長”真窩囊。

        例2、一位老太太買了3袋衛(wèi)生球。(設題)第二天,她又來到商店里對店員說:“請再給我6袋衛(wèi)生球!钡陠T吃驚地說:“您家一定有很多蟑螂!保ㄐ荆笆堑模崩咸f(反轉),“我花了一整天時間用昨天買的衛(wèi)生球打蟑螂,可至今才打中了一只。”(亮底)

        笑話的這種結構,類似于相聲藝術的“抖包袱”,對于鍛煉口才至少有兩個特別重要的意義。

        一、它啟發(fā)說話人必須時刻具備“為聽眾著想”的意識:我講笑話,不單是自娛自樂,而主要是講給別人聽,因此心中時刻裝著聽眾。無論是對眾多笑話(材料)的取舍,

        還是對某一笑話(材料)一張一弛的把握,無不貫穿一個宗旨:讓人愛聽,讓人聽得有趣。

        二、它啟發(fā)說話人必須具有“奇思妙想”__既在情理之中又在意料之外的組合語言材料的構想。構想越新奇,越具有魅力。所謂“理兒不歪,笑話不來”,就是這個道理。

        二、對笑話的運用

        會不會講笑話,實際上是一種綜合修養(yǎng),反映出一個人在倫理道德、心理學、行為學、修辭學、邏輯學等多方面的修養(yǎng)。這種修養(yǎng)不是一朝一夕可以練就的,需要長期的反復的磨煉和實踐。下面只不過提幾條簡單的建議。

        1、他笑我不笑

        說笑話的人,一定要沉得住氣。只有在講笑話之前,對于笑話的結構、意義有了超脫于笑話本身的認識,在講述的過程中,才能做到鎮(zhèn)定自若,從容不迫,該喧染的喧染,該賣關子的賣關子。如果太急于取笑而直接抖出笑料或者自己忍不住先哈哈大笑,那么笑話就不好笑了。

        郭達與蔡明曾演過一個小品。小品中郭達教蔡明講“動腦筋急拐彎”的技巧。郭說:“紅豆綠豆一塊兒炒,倒出鍋時紅的綠的各在一邊,怎么回事?”答案是,鍋內(nèi)只炒了兩粒豆,一粒紅豆,一豆綠豆。蔡明學著說:“我把一粒紅豆與一粒綠豆放鍋里炒,為什么倒出來一半紅的一斗綠的?”

        先把“結果”說出來了,人們便無深究下去的興趣。講笑話的道理,跟演小品、說相聲的道理幾乎一樣。

        2、要富于聯(lián)想,使笑話切中話題

        大多數(shù)時候,人們所談論的話題,本身并無可笑之處,如果長此以往,說話就越來越乏味。如果我們富于聯(lián)想,能從當前的話題引發(fā)出一些相關的笑料,不時地“滑”到旁枝上去,就使談話立刻有了趣味。

        例如,別人批評醫(yī)生醫(yī)術的拙劣和服務態(tài)度的惡劣時,很可能是甲乙丙丁,就事論事,而你參與進來以后,就可以借題發(fā)揮,巧妙地引了笑話。

        例3、護士:“你父親做了心臟手術,現(xiàn)在情況怎么樣?”

        兒子:“噢,他還好,但他說他有兩顆心臟在跳。”

        護士:“那就對了,做手術的外科醫(yī)生正在尋找他的手表呢!

        例4、主治醫(yī)生大發(fā)雷霆:“這已是你這個月里損壞的第三個手術臺了,史密斯先生,請你以后開刀不要開得這么深。”

        講笑話不宜直接說“下面我給大家講個笑話”,最好是抓住當前的話題加以引伸,讓人在不知不覺間聽到了笑話。聯(lián)想越豐富,引發(fā)的笑料越多。笑話與話題的切合點找得越準,笑話的效果越充分。

        3、要根據(jù)受話對象的不同特點,選取那些讓他們可以接受的笑話

        講笑話的過程,實際上是一個講述者把自己對笑料的感受轉移到聽眾從而此起心理共振的過程。因此,一個笑話可笑與否,不僅取決于講述者對笑話的講述、處理、傳達,而且還與聽眾的文化層次、地域習慣、生活經(jīng)驗有關系。如果以我為主,不看對象,就可能對牛彈琴,將一個好的笑話,白白浪費掉了。

        例5、化學家求婚:“我是氧原子O,你是氫原子H,我們的結合就象水(分子式為H O)一樣穩(wěn)定!

        女友立即責問道:“快說,另外一個H在哪里?”

        這個笑話令人想越化學家的“迂”和女友的“醋”,但如果講給從未學過化學的人聽,他就可能不知所云,對你的笑話表現(xiàn)出麻木。

        例6、村人夸過海味,人問:“曾吃過燕窩否?”村人云:“放屁,是你吃的!”(據(jù)明樂天大笑生《解慍篇》)

        這則笑話,旨在諷剌“村人”的虛榮和對“燕窩”的無知,如果講給跟“村人”一樣從未吃過燕窩或不知燕窩為何物的人聽,很可能又鬧出“笑話”。

        另外,笑話常對人的生理缺陷加以揶揄,這類笑話千萬不能面對用同樣生理缺陷的人講,否則不僅不能使人發(fā)笑,反而把人激怒。

        例7、某人赴宴遲到,匆忙入席后,一看烤乳豬就在面前,大為高興:“真好,我坐在肥豬的旁邊。”

        話剛出口,才發(fā)覺身旁一位肥胖的女士在怒目瞪著他,于是連忙滿臉堆笑地解釋:“當然,我是指烤好的那只!

        這則笑話,既笑“胖婦”(許多人都覺得胖人可笑),又笑“某人”的“聰明反被聰明誤”。如果你把這個笑話講給一個“胖婦”聽,遭罵就在所難免。

        4、要根據(jù)現(xiàn)場的不同氣氛,選取那些風格與氣氛相吻合的笑話。

        笑話或嘲或諷,或辣或刺,或警或勸,就其內(nèi)在的風格而言,又有深刻與膚淺、莊重與戲謔、嚴肅與輕松的區(qū)別。

        精心選取那些與現(xiàn)場氣氛相吻合的笑話,才能使你的笑話插入,不破壞原有的和諧,顯得天衣無縫。

        例8、三個外科醫(yī)生爭夸自己的醫(yī)術。第一個說:“我給一個男人接上了胳膊,他現(xiàn)在是全國有名的棒球手!钡诙䝼說:“我給一個男人接好了腿,他現(xiàn)在是世界著名的長跑運動員!薄澳銈冋f的都不算什么奇跡,”第三個說,“我為一個白癡接上了笑容,他現(xiàn)在已經(jīng)是國會議員了!

        例9、馬克·吐溫在報上猛烈抨擊國會議員:“國會議員有一半是狗娘養(yǎng)的。”有人要求他公開道歉,于是在第二天的報紙上,人們又看到了馬克·吐溫的道歉聲明:“國會議員中,有一半不是狗娘養(yǎng)的。”

        同是嘲諷國會議員,例8顯得含蓄而深刻,例9則顯得直露而潑辣。例8適用于較嚴肅的場合,例9可應用于平日的嘻笑。

        5、多講新鮮笑話,少講司空見慣的笑話。

        笑話易于傳播,為廣大群眾喜聞樂見。不少傳統(tǒng)笑話已深入人心,婦孺皆知,如果你開了頭,別人就知道結尾,那么這個笑話就失去了功效,正如第一個贊美女人是花的詩人是天才,第二個是庸才,第三個是蠢才一樣。

        h的笑話

        該精選那些較為陌生的、偏僻的、新近出現(xiàn)的笑話。

        例10、妻子將丈夫打到床底下去了,妻子命令他出來,丈夫說:“男子漢,大丈夫,不出來就是不出來!

        例11、士兵集合時,排長下達命令:“怕老婆的,請站到左邊去。”結果右邊只剩下一個士兵。排長走過來拍拍他的肩膀:“小伙子,好樣的。”這名士兵說:“我老婆說,人多的地方不要去。”

        丈夫懼內(nèi),是世界各國較為普遍的笑話。例10是中國民間的傳統(tǒng)笑話,流傳面較廣,時間一長就不好笑。例11是新近翻譯過來的外國笑話,較有新意。

        6、要善于改造笑話,找到最好的口頭表達形式。

        現(xiàn)在較為流行的笑話是對話體笑話,多以書面語言的形式載于各類報刊雜志。如果想把讀到的笑話,傳達給別人,就必須經(jīng)過調(diào)整、補充,把它們改造成口頭語言的故事體笑話。

        例12、“先生,請不要在店內(nèi)吸煙!

        “那你們店內(nèi)干嘛要賣煙?”

        “我們這里還賣手紙呢!

        可改造為:某青年在一家開有空調(diào)的商場抽煙,把商場弄得煙霧繚繞。商場經(jīng)理跑過來,好言相勸:“先生,請不要在店里抽煙。”這個青年反問說:“既然不準抽煙,為什么你們要賣煙呢?”經(jīng)理一時找不到話來回擊他。這時,一個女營業(yè)員說:“我們這里還賣衛(wèi)生紙呢!

        例13、“一個人當他講錯了就認錯的人,”演講家說,“是個聰明人,但是當他對了也說錯的人??”“就是個結了婚的人!”一個聽眾氣憤地說。

        可改造為:一個演講家正在演講,他說:“一個當他講錯了就認錯的人,是個聰明人;但是當他對了也認錯的人,就是個??”這時,一個聽眾接過話來,說:“就是個結了婚的人!”

        把對話體改為故事體,適當調(diào)整一個語序,并擴展一些情節(jié),雖然“廢話”多了一些,但增加了說笑話的可操作性,便于把接受者的視覺效應轉化為聽覺效應。

        此法也適用于用口頭語言對漫畫作品的“翻譯”。

        7、巧妙地運用笑料,把它們點化、移植到自己的敘述中去。

        在掌握了大量的笑話之后,你對于笑話的運用就可能出現(xiàn)質的飛躍,不再是有頭有尾、有板有眼地講述一個笑話,而是從聽眾默認的一些笑話材料中抽取那些最可笑的因素,化解到自己的敘述中去,看擬信手拈來,實質用心良苦。

        例14、顧客:“有巴金的書賣嗎?”

        營業(yè)員:“笑話,哪能有8斤重的書!

        例15、顧客:“請幫我挑一本《艾青詩選》。

        營業(yè)員:“老不正經(jīng),這么大年紀,還買《愛情詩選》。” 例16、“能不能為我挑一本《鋼鐵是怎樣煉成的》?” 營業(yè)員:“請到科技書店去買! 其實這些笑話可以綜合利用,連成一串。如書店經(jīng)理在勸勉營業(yè)員要提高文化素質的大會上,就可以說:“有些營業(yè)員,由于不愛學習,鬧出笑話,把‘巴金的書’弄成‘8斤的書’,把《艾青詩選》弄成《愛情詩選》。某顧客要買《鋼鐵是怎樣煉成的》,竟把人家支使到科技書店去??”

        例17、一天,小偷甲碰見小偷乙,小偷乙正在興致勃勃地研究一本時裝雜志。小偷甲問:“你怎么對時裝感興趣了?”小偷乙說:“想看看今年的時裝,口袋在哪里?” 你如果很欣賞同事新買的衣服,同事有點害羞,你可以將上面的笑話點化為:“我可不是那個研究時裝口袋的小偷喲!笨擅怆p方尷尬。

        例19、教師問學生:“‘發(fā)現(xiàn)’和‘發(fā)明’兩個詞有什么不同?”一個學生回答說:“我爸爸發(fā)現(xiàn)了我媽媽,爸爸和媽媽發(fā)明了我。”

        如某愛搞點小發(fā)明的青年新婚,您和朋友去賀喜,可以祝賀他倆早日“發(fā)明”一個胖小子。

        笑話,一經(jīng)點化,移植,就成為自己的生動有趣的語言了,不是擺起架式硬講笑話,而是自然而然,妙語連珠。

        8、少講或不講黃色笑話。

        如今黃色笑話泛濫成災,觥籌交錯之際更是一道少不了的下酒菜。但此類笑話大都格調(diào)低俗,入不了大雅之堂。此類笑話值得研究,不宜傳播。否則,既影響個人形象,又污染社會空氣。

        人類是唯一會笑的動物,人類堅信:笑比哭好。因此,說笑話,聽笑話,傳播笑

        話,成為人類日常生活不可或缺的內(nèi)容之一;而笑話,在現(xiàn)代交際中,越來越成為一種協(xié)調(diào)人際關系的潤滑劑。

        愿您能從笑話中得到歡樂。

        愿您從笑話中揣摸出說話藝術的規(guī)律,讓您的語言更加幽默、更加瀟灑、更加動聽。

        俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會吟詠也會吟!蔽覀儾环翆⑺臑椋骸笆熳x笑話三百個,不懂幽默也幽默!蹦环烈辉。

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