每日幽默
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每日幽默篇一:每日幽默,429簡(jiǎn)單短信笑話13條 短信居
每日幽默,429簡(jiǎn)單短信笑話13條 短信居.txt只要你要,只要我有,你還外邊轉(zhuǎn)什么阿老實(shí)在我身邊待著就行了。 聽(tīng)我的就是,問(wèn)那么多干嘛,我在你身邊,你還走錯(cuò)路!跟著我!不能給你幸福是我的錯(cuò),但誰(shuí)讓你不幸福,我TMD去砍了他 每日幽默,429簡(jiǎn)單短信笑話13條 >> 短信居設(shè)為首頁(yè)
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每日幽默,429簡(jiǎn)單短信笑話13條
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1、一天,牛給驢出了一個(gè)難題,問(wèn)“蠢”字下面兩只蟲(chóng)子哪只是公的,哪只是母的。驢絞盡腦汁,還是答不上來(lái)。牛罵道:真是頭蠢驢,男左女右嘛!
2、一猴子吃花生前都要先塞進(jìn)屁股再拿出來(lái)吃。對(duì)此管理員解釋道:曾有人喂它桃子,結(jié)果桃核拉不出來(lái),猴子嚇怕了,現(xiàn)在一定要量好再吃。
3、一日上電腦課,有一排同學(xué)的電腦死機(jī)了。于是一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,電腦死機(jī)了,我們這排全死了!边@時(shí),許多同學(xué)都說(shuō):“我們也死了!边@時(shí)老師問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)死?”只有一位同學(xué)站起來(lái):“我還沒(méi)死!”老師奇怪的說(shuō):“全班都死了,你為什么不死?”
4、某人去上海出差在街上丟了一塊錢,民警說(shuō):“我們一定幫您找到”一月后那人再去,他丟錢的大街因修路都被挖了開(kāi)來(lái),他不禁嘆“上海的就是實(shí)在”
5、一網(wǎng)友耗時(shí)三年,申請(qǐng)近 3000 個(gè) qq
號(hào),網(wǎng)上尋侶屢遭挫折。最后終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密!。。。不用每次聊天都申請(qǐng) qq 號(hào)的。
6、一對(duì)情侶打冷戰(zhàn)。男友為緩解氣氛,在紙條上畫了個(gè)賠罪的表情塞給女友。過(guò)了會(huì)兒女友將紙條還給男友,上面多了一行字:對(duì)方不在線,無(wú)法發(fā)送圖片
7、盆友:你好,我要一杯珍珠奶茶,不要珍珠的。服務(wù)生:呃.不好意思,這個(gè)我們叫奶茶!
8、博物館里,一個(gè)小孩問(wèn):“木乃伊牌子上的2325BC是什么意思?”“是撞死他的那輛車子的車牌號(hào)!绷硪粋(gè)小孩答。
" (實(shí)指公元前2325年)
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每日幽默篇二:每日幽默,429簡(jiǎn)單短信笑話13條 短信居
輕扣詩(shī)歌的大門(計(jì)劃指導(dǎo)課)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)、活動(dòng)建議和閱讀材料,明確本次綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的內(nèi)容。
2、能與同學(xué)合作,根據(jù)“活動(dòng)建議”和實(shí)際條件,確定本組活動(dòng)主題和內(nèi)容,并合作制定一份操作性較強(qiáng)的活動(dòng)計(jì)劃。
3、初步感受詩(shī)歌的魅力,對(duì)開(kāi)展本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
小組合作制定一份操作性較強(qiáng)的活動(dòng)計(jì)劃。
課前準(zhǔn)備:
空白活動(dòng)計(jì)劃表、課件
課前談話:
課前談話,集體背誦《望廬山瀑布》、《游子吟》、《水調(diào)歌頭》等古詩(shī)。
一、導(dǎo)入激趣
1、欣賞兒童詩(shī)。
出示《可不可以說(shuō)》前半部分
可不可以說(shuō)
西西(香港)
可不可以說(shuō)/一枚白菜/一塊雞蛋/一只蔥/一個(gè)胡椒粉?
可不可以說(shuō)/一架飛鳥(niǎo)/一管椰子樹(shù)/一頂太陽(yáng)/一巴斗驟雨?
可不可以說(shuō)/一株檸檬茶/一雙大力水手/一頓雪糕梳打/一畝阿華田? 自由讀,抽一生讀。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀著這首詩(shī)你有什么感覺(jué)?(有趣、特別、可愛(ài))哪些地方讓你覺(jué)得特別可愛(ài)?(量詞用得特別有意思。)
2、續(xù)寫兒童詩(shī)。
可不可以說(shuō)
一( )雨傘/一( )雪花/一( )銀河/一( )宇宙?
??
同學(xué)們,這是這首詩(shī)的后半部分,請(qǐng)你們發(fā)揮想像,試著把接下來(lái)的詩(shī)補(bǔ)充完整,看誰(shuí)填的量詞最生動(dòng),最有趣。(生自由準(zhǔn)備)
交流
以接龍的方式逐句往下交流。(師對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)以鼓勵(lì)為主,重點(diǎn)從想像力是否豐富等方面評(píng)價(jià)。)
想看看作者是怎么寫的嗎?一起來(lái)讀一讀。
你覺(jué)得原詩(shī)寫得怎么樣?
3、總結(jié)過(guò)渡
同學(xué)們,剛才的這首詩(shī),讓我們感受到了詩(shī)歌的奇妙,以及它帶給我們的快樂(lè),走進(jìn)詩(shī)歌的世界,我們每一個(gè)人都能在詩(shī)中尋找到屬于自己的一份快樂(lè)。今天這節(jié)課,我們就一起“輕叩詩(shī)歌的大門”,走進(jìn)奇妙的詩(shī)歌世界。
齊讀課題。
(“輕扣”,能讀得輕一點(diǎn),富有詩(shī)意一點(diǎn)嗎?)
二、瀏覽課文,學(xué)習(xí)活動(dòng)建議
(一)學(xué)習(xí)單元導(dǎo)語(yǔ)
1、請(qǐng)大家打開(kāi)課本第98頁(yè),默讀單元學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ),想想你從單元導(dǎo)語(yǔ)中能獲得哪些信息。
生默讀單元導(dǎo)語(yǔ)。
2、交流:
從單元導(dǎo)語(yǔ)中你獲得了哪些信息?
生:我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史。從古至
今有許多偉大的詩(shī)人。
生:其他國(guó)家也有許多偉大詩(shī)人。
生:本次綜合性學(xué)習(xí)還可以開(kāi)展搜集、欣賞、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng),還可以寫寫詩(shī)歌。
3、回顧綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)。
你知道了這是一個(gè)關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的單元,你們以前有進(jìn)行過(guò)綜合性學(xué)習(xí)嗎?(五年級(jí)時(shí)有過(guò)兩次,分別是??)
綜合性學(xué)習(xí)的一般步驟是怎樣的?(制定計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、交流展示、活動(dòng)總結(jié))
(二)瀏覽課文,學(xué)習(xí)活動(dòng)建議
1、課前老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了課文,誰(shuí)能告訴我這次綜合性學(xué)習(xí)分為哪兩大版塊?(詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行)師板書(shū)。拾即“撿”。
2、我們?cè)鯓硬拍荛_(kāi)展好本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)呢,課文給我們提供了很多好建議,現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀課本第99頁(yè)和第106頁(yè)的“活動(dòng)建議”,思考在此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng),又應(yīng)該如何開(kāi)展這些活動(dòng)。
3、交流:
我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?
(1)搜集詩(shī)歌。
該如何搜集呢?你還有什么好建議?(圖書(shū)館,方便有效;問(wèn)老師長(zhǎng)輩,簡(jiǎn)單;上網(wǎng)查詢,現(xiàn)代化的方法。);
(2)整理詩(shī)歌。
同學(xué)們,當(dāng)我們搜集大量詩(shī)歌后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在我們面前的這個(gè)詩(shī)歌的海洋是如此的浩瀚無(wú)邊?為了不在這浩瀚的詩(shī)海中迷失方向,我們就得對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分類整理,課文給了我們?cè)鯓拥慕ㄗh呢?(可按詩(shī)人、內(nèi)容、形式等分)
板書(shū):
詩(shī)人:
內(nèi)容:邊塞、送別、詠物、山水田園??
整理分類
形式:唐詩(shī)、宋詞、元曲??
時(shí)間:古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)
??
在交流時(shí),穿插具體的古詩(shī)。
(3)欣賞詩(shī)歌
板書(shū):欣賞
先借助工具書(shū)了解大意,體會(huì)情感。將詩(shī)歌推薦給同學(xué),先放聲讀,再說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。也可以采用詩(shī)歌朗誦會(huì)、詩(shī)歌表演等形式。
(4)寫詩(shī)
(5)合作編詩(shī)集
(6)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽
4.除了書(shū)中提到的活動(dòng)建議,同學(xué)們還能想到我們?cè)谶@次綜合性學(xué)習(xí)中可以干些什么?
三、主題發(fā)布,成員分組
1、過(guò)渡
同學(xué)們,看來(lái)此次綜合性學(xué)習(xí)我們可以開(kāi)展的活動(dòng)很多。但是詩(shī)海漫漫,古今中外這么多詩(shī)歌,我們沒(méi)必要也不可能把所有的詩(shī)歌都搜集過(guò)來(lái)研究一遍,而應(yīng)該去挑揀詩(shī)海里那些你眼中的最美的貝殼。那么我們?nèi)绾翁魭?shī)海中最美的貝殼呢? 老師建議你們先確定一個(gè)研究主題,然后根據(jù)再這個(gè)主題開(kāi)展詩(shī)歌的搜集和其它系列活動(dòng)。這樣我們的研究可能會(huì)更有針對(duì)性,開(kāi)展起來(lái)也會(huì)更順利,你們同意嗎?
2、確定研究主題
那咱們接下來(lái)要做什么工作了?(確定一個(gè)研究主題)
師:你很聰明,不過(guò)老師還想再交給你們一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),咱們確定主題之后,等會(huì)兒不是還得分組搞活動(dòng)嗎?咱們就把這兩項(xiàng)任務(wù)放在一起,搞一個(gè)研究主題發(fā)布會(huì)暨組員招聘會(huì),你們可以先給自己組取個(gè)富有詩(shī)意的組名,比如“大自然之約工作室”,再說(shuō)說(shuō)你的研究主題是什么,主題發(fā)布會(huì)結(jié)束后,咱們就把志同道合的朋友都拉到你這個(gè)組來(lái)一起搞活動(dòng),好嗎?(配合講解出示課件)
研究主題發(fā)布會(huì)暨組員招聘會(huì)
組名:大自然之約(工作室)
研究主題:搜集描寫大自然奇趣的詩(shī)歌,編輯制作一本詩(shī)集《大自然之約》。
好,現(xiàn)在請(qǐng)你們構(gòu)思一下自己組的組名和研究主題,看看誰(shuí)的組名最有詩(shī)意,誰(shuí)的主題最有魅力。
3、主題發(fā)布會(huì)
(1)研究主題發(fā)布會(huì)暨組員招聘會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,現(xiàn)在你們可以把自己想好的組名和研究主題發(fā)布出來(lái)。
預(yù)設(shè):
秋思閣――收集描寫秋天的詩(shī)歌,編輯成詩(shī)集《秋之韻》。
歡樂(lè)泡泡――兒童詩(shī)的世界
李白粉絲團(tuán)――收集李白詩(shī),了解李白生平事跡。
(2)師生共同點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn):名字是否簡(jiǎn)潔,富有詩(shī)意;主題表述是否清晰,研究范圍是否恰當(dāng)?shù)取?一個(gè)主題發(fā)布完后,教師提問(wèn)有誰(shuí)對(duì)此主題感興趣。
4、分組
每日幽默篇三:每日捧腹段子精選:長(zhǎng)得幽默不算幽默!
1、表弟四歲的時(shí)候,有一次逗他,把扇子打開(kāi)放在頭上, 弄得像古裝劇里的發(fā)型,問(wèn)他:“姐姐漂亮不?”這家伙滿臉討好地來(lái)了一句:“漂亮!像孔雀的屁股一樣!”
2、今天去停車場(chǎng)取車,看見(jiàn)一老頭穿得那叫寒酸。 手里還提個(gè)帶子,目測(cè)里面是瓶瓶罐罐,就把手里剛喝完的飲料瓶遞給他, 那老頭接過(guò)手對(duì)我笑了笑放進(jìn)袋子里,哥心中一暖! 然后那老頭轉(zhuǎn)身拿出鑰匙打開(kāi)車門開(kāi)著他那凱美瑞華麗地從哥身邊過(guò)去, 哥站在自己的捷達(dá)邊上凌亂著?
3、某個(gè)星期五下午老師批評(píng)道:“如果班里紀(jì)律還是這么差就全班集體留下! 后來(lái)一女同學(xué)說(shuō):““老師.....你吃中飯沒(méi)???”全班不解,那猛女又問(wèn)一遍。 老師說(shuō):“吃了”猛女很嚴(yán)肅的說(shuō)了句:“吃撐了吧~~~”
4、剛才帶4歲的侄子等電梯下樓,電梯門開(kāi)了,里面有一對(duì)母女。 小侄子馬上沖人家小姑娘揮手說(shuō):“嗨,小美女”, 又對(duì)著人家媽媽說(shuō):“嗨,大美女,” 小女孩媽媽,你別用似笑非笑的表情盯著我,這真不是我教的。
5、甲:“我跟我心目中的女神表白了! 乙:“那她同意沒(méi)有啊?” 甲:“誒,同意了! 乙:“那是好事啊,干嘛唉聲嘆氣的。” 甲:“我當(dāng)時(shí)大義凌然地說(shuō),有種你就嫁給我! 乙:“嗯,雖不浪漫,但也夠霸氣的了,她怎么說(shuō)啊?” 甲:“我還真有了,不過(guò)不是你的。”
6、老舅在阿迪達(dá)斯實(shí)體店買雙鞋,800多回頭在網(wǎng)上找一模一樣的才400多。 我老舅就又在網(wǎng)上買了雙,然后把實(shí)體店的退了,我跟老舅說(shuō), 網(wǎng)上的是便宜可能是高仿的!我老舅說(shuō)沒(méi)事,我把網(wǎng)上買的退給實(shí)體店了。。。
7、今天幾個(gè)哥們兒去吃火鍋。我一哥們對(duì)服務(wù)員:“那個(gè),服務(wù)員,你猜我敢不敢直接用手伸進(jìn)鍋里撈菜吃?” 服務(wù)員:“我不信! 哥們突然拍案而起:“知道我不敢,你還不拿筷子過(guò)來(lái)。”
8、同學(xué)問(wèn)我:“知道樹(shù)和馬像什么嗎?” 我想了好久都沒(méi)想出來(lái)。 結(jié)果同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我:“真笨!數(shù)碼相機(jī)啊!”
9、昨天晚上,我一個(gè)同事唱完歌凌晨一點(diǎn)了。 怕回家打車也不安全,遂到旁邊的開(kāi)封菜去點(diǎn)了份外賣, 然后,讓送外賣的順道帶他回去。。。
10、大家都知道夏天的晚上路邊有很多賣燒烤的, 昨晚上小外甥女看到了就纏著媽媽要吃, 姐姐說(shuō):“那是垃圾食品還是不要吃了! 小外甥女一臉委屈:“媽媽,我連垃圾都吃不上了么?”
11、有次下班回家跟老公說(shuō)在公交車上丟了錢,沒(méi)心情做飯了。 老公說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,我做,你去打會(huì)游戲就會(huì)開(kāi)心了。” 吃了飯,老公自覺(jué)地把碗也洗了。 我說(shuō):“唉,心里難過(guò),衣服也不想洗。” 他說(shuō):“別想了,我洗! 到睡覺(jué)時(shí),他實(shí)在忍不住,問(wèn)我:“媳婦,你丟了多少錢啊?” 我說(shuō):“我不敢說(shuō)! 老公拉拉我的手安慰說(shuō):“沒(méi)事,老公不怪你”。 我委屈地說(shuō):“掉了一個(gè)鋼镚兒??”
12、一天跟我老婆去逛街,她指著一家餐廳門口“請(qǐng)不要帶寵物入內(nèi)”的牌對(duì)我說(shuō):“我進(jìn)去,你在門口等著!
13、晚上,孩子趴在桌子上寫日記:“夜深了,媽媽仍在打麻將,爸爸仍在上網(wǎng)??” 恰巧爸爸走了過(guò)來(lái),看到孩子寫的這句話,有點(diǎn)不高興, 就教育孩子說(shuō):“日記不能照搬生活。要源于生活,高于生活!” 孩子聽(tīng)了,馬上修改為:“夜深了,媽媽仍在賭博,爸爸仍在網(wǎng)戀??”
14、結(jié)婚后,我發(fā)現(xiàn)早上老婆偶爾幫我擠牙膏, 但是日子不固定,我決定問(wèn)一下:“你是根據(jù)什么決定幫我擠牙膏的?” “有時(shí)候擠多了,掉洗手池,覺(jué)得可惜,就用你的牙刷刮起來(lái)??”
15、媽媽:“你爸怎么還不回來(lái)啊?” 女兒:“噢,對(duì)了,他說(shuō)今晚上要陪一個(gè)女的,早上跟我說(shuō), 晚上不回來(lái)了,據(jù)說(shuō)他還和那女的有點(diǎn)什么關(guān)系,那女的身體不適,我爸就去照顧了! 媽媽:(怒火中燒)“啥?” 女兒:“沒(méi)錯(cuò),我奶奶不是感冒了么?”
16、我一直不明白為什么很多人在外面吃飯都喜歡把菜拍照上傳! 直到最近食品安全問(wèn)題頻出,我終于悟透了, 他們是害怕萬(wàn)一哪天自己食物中毒死了,那么他們發(fā)的最后那道菜就是罪魁禍?zhǔn)祝? 告誡大家不要吃這道菜!
17、最近跟女朋友搬房子了,跟新房東一打聽(tīng),周圍住戶中不少姓王的。這一下可給我嚇得不輕啊,很怕隔壁老王打我女朋友的主意。于是我每次出門前,都要把我女朋友的氣放了,鎖在箱子里保證安全!
18、一男同學(xué)問(wèn)女同學(xué):“女生都喜歡什么樣的男生啊?” 女同學(xué):“喜歡幽默的男生!” 男同學(xué):“哈哈哈!那我豈不是妻妾成群?” 女同學(xué):“長(zhǎng)得幽默不算幽默!”
19、“我們分手吧,咱倆不合適。” “求你再給我一次機(jī)會(huì)吧!” “不可能了真的不合適! “你會(huì)求我回來(lái)的!”我恨恨的甩門而去。 果不其然,幾個(gè)小時(shí)后她來(lái)電話了“你回來(lái)!” 我洋洋得意“求我了吧,哈哈。” “你走人了在大門上加把大鎖是啥意思!”
20、今天接到一網(wǎng)絡(luò)公司游戲部電話面試, 聊到最后HR問(wèn)我為什么選擇游戲行業(yè)啊? 本友巨真誠(chéng)的語(yǔ)氣回答“因?yàn)橛螒蚴谴蠖鄶?shù)男生的初戀”, HR沉默了一會(huì)說(shuō)“你想清楚哦,和初戀在一起不一定幸福的?”
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