漢字笑話
發(fā)布時(shí)間:2017-01-27 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
漢字笑話篇一:漢字笑話三則
漢字笑話三則
一 山嘲笑丘道:“嘻嘻,你怎么那么矮啊?”
丘有些不服氣:“什么嗎?有時(shí)我比你還高呢!”
山詫異了,繼而有些憤怒:“哼,你倒說說看,你究竟什么時(shí)候能比我高。俊
丘嘿嘿一笑:“有個(gè)大英雄,曾經(jīng)寫過一首《滿江紅》詞,慷慨激昂,你總知道吧?”
山以為丘在考量它的學(xué)識,馬上回答:“岳飛嘛,誰不知道啊!
丘忙問:“這個(gè)岳字咋寫呢?”
山信口回答:“丘字下面一個(gè)山字,就這還想考住我老人家。切!”
丘高興的說:“著啊,這不是了?丘在山上面,這不是說丘比山高嗎?”
二 "比"對"北"說:夫妻一場,何必鬧離婚!
"巾"對"幣"說:兒呀,你戴上博士帽,也就身價(jià)百倍了!
"尺"對"盡"說:姐,結(jié)果出來了,你懷的是雙胞胎!
"臣"對"巨"說:和你同樣的建筑面積,我卻有三室兩廳!
"晶"對"品"說:你家難道沒搞裝修?
"呂"對"昌"說:和你相比,我家是家徒四壁.
"自"對"目"說:你們單位裁員啦?
"茜"對"曬"說:出太陽了,咋不戴頂草帽?
"個(gè)"對"人"說:不比你們年輕了,沒根手杖就寸步難行.
"沒"對"為"說:平衡才是硬道理.
"兵"對"丘"說:看看戰(zhàn)爭有多殘酷,兩條腿都炸飛了.
"冤"對"兔"說:我總算找到一個(gè)窩.
"占"對"點(diǎn)"說:買小轎車了?
"旦"對"但"說:膽小的,還請什么保鏢?!
"大"對"太"說:做個(gè)疝氣手術(shù)其實(shí)很簡單.
"日"對"曰"說;你要減肥了!
"人"對"叢"說:喂,那對談戀愛的,不許踐踏草坪.
"人"對"從"說:你怎么還沒去做連體分離手術(shù)?
"土"對"丑"說:別以為披肩發(fā)就好看,其實(shí)骨子里還是老土.
"果"對"巢"說:喲,燙發(fā)了?
"屎"對"尿"說:干的和稀的就是不一樣.
"寸"對"過"說:老爺子,買躺椅啦?
"由"對"甲"說:這樣練一指禪很傷身體吧?
"木"對"術(shù)"說:臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人啦?
"叉"對"又"說:什么時(shí)候整的容?臉上那顆痣呢?
三 牛與物理
一頭牛與一匹馬在同一個(gè)槽里吃草。牛得意的炫耀:喂,馬老弟,我發(fā)現(xiàn)我是頭很偉大的牛哩。最近我又有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
馬忙問:牛老兄,你有什么新發(fā)現(xiàn)。縿e賣關(guān)子,快說啊!
牛興奮的說:我現(xiàn)在搞清楚物理為什么叫物理了。你知道是誰創(chuàng)立的物理學(xué)嗎? 這匹馬也是博古通今,它說:嗯,好象是一個(gè)叫牛頓的家伙吧?
牛說:對啦,就是這哥們。因?yàn)樗麑ξ锢韺W(xué)的貢獻(xiàn)太大,于是人們?yōu)榱思o(jì)念他,就把他的那個(gè)牛字用在物理的物字上,說來物理學(xué)也是一門牛學(xué)啊。
馬笑了:嘿嘿,牛老兄,我想你只知其一,不只其二啊。物字怎么寫?這邊的確是牛字,那邊卻是一個(gè)勿字。勿啥意思,知道不?就是不是的意思。這就是說物理學(xué)不是牛學(xué)嘛。 ;鹈叭桑号蓿氵@匹瘋馬!離我遠(yuǎn)點(diǎn),我和你是瘋馬牛不相及!嘿,我真是太偉大了,我居然又輕易的搞懂了一條成語哩!
漢字的起源:
漢 字 的 起 源 有 種 種 傳 說, 中 國 古 書 里 都 說 文 字 是 倉 頡 創(chuàng) 造 的。 說 倉 頡 看 見 一 名 天 神, 相 貌 奇 特, 面 孔 長 得 好 像 是 一 幅 繪 有 文 字 的 畫, 倉 頡 便 描 摹 他 的 形 象, 創(chuàng) 造 了 文 字。 有 的 古 書 說, 倉 頡 創(chuàng) 造 出 文 字 后, 由 于 泄 漏 了 天 機(jī), 天 落 下 了 小 米, 鬼 神 夜 夜 啼 哭。 還 有 一 種 傳 說, 說 倉 頡 觀 察 了 鳥 獸 印 在 泥 土 上 的 腳 跡, 啟 發(fā) 了 他 發(fā) 明 文
字 的 靈 感。 這 種 種 傳 說 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 廣 大 勞 動(dòng) 人 民 根 據(jù) 實(shí) 際 生 活 的 需 要, 經(jīng) 過 長 期 的 社 會(huì) 實(shí) 踐 才 慢 慢 地 豐 富 和 發(fā) 展 起 來 的。
從 1954 年 秋 至 1957 年 夏, 中 國 考 古 工 作 者 多 次 發(fā) 掘 了 半 坡 遺 址(今 西 安 市 東 郊 半 坡 村 北), 發(fā) 現(xiàn) 了 早 在 6000 年 左 右 半 坡 人 在 長 期 的 生 活 和 生 產(chǎn) 實(shí) 踐 中, 創(chuàng) 造 了 具 有 文 字 性 質(zhì) 的 劾 劃 符 號 和 繪 畫、 雕 塑、 裝 飾 品 等 藝 術(shù) 作 品。 半 坡 人 的 刻 劃 符 號 多 保 留 在 彩 陶 上, 這 可 以 看 作 是 原 始 的 中 國 文 字。
近 年 來, 中 國 在 山 東 莒 縣 陵 陽 河 大 汶 口 文 化 晚 期 的 一 處 遺 址 里 發(fā) 現(xiàn) 了 一 批 墓 葬 (距 今 已 有 4500 多 年), 出 土 了 大 量 的 文 物。 在 一 些 陶 尊 上 各 刻 有 一 個(gè) 圖 象 文 字, 共 發(fā) 現(xiàn) 了 10 多 個(gè) 單 字。 這 些 文 字 是 按 照 實(shí) 物 的 形 狀 描 繪 出 來 的, 所 以 稱 為 “象 形 字”。 字 體 的 結(jié) 構(gòu) 與 甲 骨 文 上 的 象 形 字 十 分 相 似, 但 比 甲 骨 文 要 早 1000 多 年。 因 此, “象 形 字” 是 中 國 最 早 的 文 字, 它 已 具 有 了 文 字 的 特 征。 漢 字 的 構(gòu) 成 主 要 有 三 種 方 法:
象 形 法
這 是 形 成 漢 字 的 最 早 方 法, 因 此 創(chuàng) 造 了 最 原 始 的 文 字, 例: “日” 寫 成 , “月” 寫 成 , 水 寫 成 , 牛 寫 成 等 等。 這 些 象 形 字 經(jīng) 過 逐 漸的 演 變, 到 后 來 都 改 變 了 原 字 的 形 體, 變 成 了 后 來 方 正 的 字 體, 有 的 筆 畫 減 少 了, 有 的 筆 畫 增 添 了, 由 不 規(guī) 則 變 成 了 有 規(guī) 則 的 字 體。
會(huì) 意 法
象 形 字 比 較 容 易 看 出 造 字 的 道 理, 但 它 們 不 能 表 達(dá) 抽 象 的 意 思。 古 人 便 創(chuàng) 造 了 另 一 種 造 字 法 —— 會(huì) 意 法。 就 是 用 不 同 的 符 號 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 號 來 表 達(dá) 一 個(gè) 抽 象 的 意 思。 例: “明” 字 寫 成 , 意 為 “日” 和 “月” 帶 來 光 明。 “旦” 字 寫 成 , (意 為太 陽 出 地 平 線 而 升 起。
形 聲 法
象 形 字 和 會(huì) 意 字 都 能 從 字 形 上 看 出 字 的 意 義, 但 卻 不 能 讀 出 聲 音。 因 此 又 創(chuàng) 造 了 形 聲 法 來 造 字。 把 表 示 聲 音 的 聲 旁 和 表 示 意 義 的 形 旁 搭 配 起 來, 組 成 很 多 新 字。 例: “爸” 字 是 表 音 的 “巴” 字 和 表 形 的 “父” 字 的 結(jié) 合; “ 芭 ” 字 是 由 “巴” 和“++” 搭 配 而 成。 這 樣 文 字 越 造 越 多, 據(jù) 統(tǒng) 計(jì), 形 聲 字 占 漢 字 的 90% 左 右。 漢 字 的 形 成 和 發(fā) 展, 成 為 人 們 交 流 思 想 的 重 要 工 具, 適 應(yīng) 了 人 類 社 會(huì) 生 活 的 需 要。
漢 字 的 簡 介
漢字基礎(chǔ)知識主要有以下三個(gè)方面:
1、漢字的一般常識
(1)漢字的造字法
一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲。我國古代對造字法有“六書”的提法,除了上述四種外,還包括“轉(zhuǎn)注”和“假借”。但嚴(yán)格說來這兩種應(yīng)屬于用字的方法。
(2)漢字的形體及其演變
每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的 形體, 構(gòu)成漢字形體的最小單位是筆畫。 漢字的基
本筆畫是由點(diǎn)和成演變而成的八種筆畫:點(diǎn)、豎、撇、捺、提、折、鉤。
漢字產(chǎn)生都是幾千年,形體在不斷地演變。主要經(jīng)歷了甲骨文(鐘鼎文)、篆書、隸書、楷書、草書、 行書到現(xiàn)在使用的簡化字這樣一個(gè)過程。
2、正確書寫漢字
(1)注意字休的規(guī)范化
(2)不寫錯(cuò)別字
3、熟悉漢字的偏旁,部首,筆畫和筆順的知識, 掌握查字典的方法。
漢字中形聲字形旁與聲旁的六種配合方式
(1)左形右聲(2)右形左聲 (3)上形下聲(4)下形上聲 (5)內(nèi)形外聲 (6)外形內(nèi)聲
三謎一字
一天,蘇東坡到妹夫家走親戚。妹夫秦少游舉辦酒席,宴會(huì)上舉杯祝酒,順口吟出一首絕句詩,一則字謎:“我有一物生得巧,半邊鱗甲半邊毛,半邊離水難活命,半邊入水命難保!毕g,蘇東坡一聽就附和,微笑著說:“我有一物分兩旁,一邊好吃一邊香,一邊上山吃青草,一邊入海把身藏!边@時(shí),蘇小妹文思敏捷,脫口而出:“我有一物生得奇,半身生雙翅,半身長四蹄。長蹄跑不快,長翅飛不起!彼麄?nèi)苏f的都是同一字,你猜到了嗎?
楊修巧猜字謎
楊修是東漢相國曹操的謀士。有一次,曹操造了一所后花園。落成時(shí),操去觀看,在園中轉(zhuǎn)了一圈,臨走時(shí)在園門上寫了一個(gè)“活”字。工匠們不了解其意,就去請教楊修。楊修對工匠們說,門內(nèi)添活字,乃闊字也,丞相嫌你們把園門造得太寬大了。工匠們恍然大悟,于是重新建造園門。完工后再請曹操驗(yàn)收。操大喜,問道:“誰領(lǐng)會(huì)了我的意思?”左右回答:“多虧楊主簿賜教!”
“三謎一字”答案:【 鮮 】(想看答案,請選中黑框。)
策劃手抄報(bào)、辦展覽
(2課時(shí))
1.整理搜集的資料。
2.欣賞手抄報(bào)。
3.策劃手抄報(bào)。(樣式、主題、內(nèi)容、版面、美編)
4.以活動(dòng)小組為單位編輯手抄報(bào)。
5.在班級墻壁或?qū)W校走廊辦展覽。(有條件的學(xué)?梢园炎髌飞蟼鞯木W(wǎng)絡(luò))
6.組織學(xué)生參觀展覽
評價(jià)、交流和總結(jié)
(2課時(shí))
一.評價(jià)
二.交流
在本次綜合性學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么?
(不僅要學(xué)生說出對漢字的了解與體驗(yàn),還要說說出綜合性學(xué)習(xí)的方式、方法以及遇到的問題和解決的辦法。)
三.寫感受
鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)的收獲用筆記錄下來,形式不拘?梢杂洈⒒顒(dòng)的過程,如《猜字謎》《“街頭錯(cuò)別字醫(yī)生”》;可以抒寫自己的感受,如《我為漢字驕傲》《漢字書法美》;還可以寫成簡單的調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告,如《我作文中的錯(cuò)別字分析》《某某路廣告用字調(diào)查報(bào)告》等。(習(xí)作不在乎長短,但要把自己活動(dòng)中感受最深的東西記下來,目的是養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,樂于用文字與別人交流溝通。)
四.探究問題
(1)要又多又快地識記漢字,有那些好的方法?
(2)錯(cuò)字出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們應(yīng)該可以尋找其中的規(guī)律。想一想怎樣才能避免寫錯(cuò)
字。(3)想一想有哪些好辦法可以掌握多音字?
(4)說說你還想怎么探究漢字?
教學(xué)目標(biāo):
1.策劃并開展簡單的小組活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
2.了解漢字的起源、演變的歷史,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字。
3.學(xué)會(huì)綜合性學(xué)習(xí)的基本方法,讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中學(xué)語文、用語文。
4.培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識和“搜集信息與整理信息”的能力。
5.學(xué)寫簡單的調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。
6.認(rèn)識21個(gè)生字。
課時(shí)安排:
漢字笑話篇二:漢字的諧音的笑話
漢字諧音笑話
有一位黃先生,他兒子叫黃軍,他經(jīng)常帶兒子乘8路公交車,所以經(jīng)常有這樣搞笑的鏡頭:黃先生帶著兒子走向車站,看見遠(yuǎn)處公交站臺駛進(jìn)一輛8路車,立刻對身邊的兒子大喊:黃軍,快跑,8路來啦!
有個(gè)人叫阿爽,一天他死了。 他的家人在家里放聲大哭:“爽。∷!” 他們的鄰居看到了后就問他們發(fā)生什么事情了。 他們說:“爽死了,爽死了!
老李家的門是塑料做的,老李說:“我家的門是塑門。”老張家的門是柳木做的,老張說:“我家的門是木門!崩贤跫业拈T是磚頭做的,老王說:“我家的門是磚門!崩蟿⒓业拈T是鋼做的,老劉說:“你們聊,我先走了!
? 師范學(xué)院的學(xué)生說:我是“師院”的 。鐵道學(xué)院的學(xué)生說:我是“鐵院”的 。職
業(yè)學(xué)院的學(xué)生說:我是“職院”的 。技術(shù)學(xué)院的學(xué)生說:你們聊,我先走了。
在一個(gè)小縣城,由于發(fā)展問題,連老師說的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)。有一天上體育課。體育老師喊:“全體豆油注意,把餛飩燉整齊!!保ㄈw隊(duì)友注意,把橫隊(duì)對整齊
? 在一個(gè)熱鬧的集市上,一個(gè)賣魚的喊道:“鮮魚!”這時(shí),一個(gè)賣泡泡糖的緊接著喊:
“泡糖! (泡湯)”那個(gè)賣魚的聽了,對那個(gè)賣糖的人說:“哎,你為什么說我的魚泡湯了啊?”他們越吵越兇。就在這時(shí),一個(gè)賣豆芽的又喊道:“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過來問:“還有誰在和他們吵架啊?”正巧一位賣油果的喊道:“油果! (有我)”治安員聽了以后說:“那好,把你們四個(gè)一并帶走!”??
? 教練說:“一班殺雞,二班偷蛋,我來給你們做稀飯!
? (翻譯:一班射擊,二班投彈,我來給你們做示范。)
古時(shí)有一位新上任的縣令,讓手下的管家買一根竹竿。由于縣令是外地人,口音與當(dāng)?shù)夭煌芗覍⒅窀吐牫闪素i肝,于是到集市上買了豬肝,順便敲詐了兩只豬耳朵,放在自己兜里;貋砗,縣令大怒,說:“誰叫你買豬肝,你兩只耳朵哪里去了?!”管家一聽,嚇壞了,忙從兜里掏出兩只豬耳朵獻(xiàn)上,說:“兩只耳朵在這里。”
? 有一個(gè)外國女孩嫁到中國來,在吃早飯時(shí),對于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn):“你蘸著吃!
她馬上站起來,又被告訴:“你蘸著吃!”她一頭霧水,委屈地說:“讓我站著吃,我已經(jīng)站起來了,還要站到哪兒去?”
有個(gè)外國人到中國來,給自己取了個(gè)中國名,叫魏茂。他在中國找工作。他來到一個(gè)公司里,一個(gè)人問他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏!薄拔菏裁?”“為什么?難道我姓魏也要說為什么嗎?”
? 一日與一外國朋友去館子吃水餃
? 漂亮的服務(wù)小姐前來詢問。朋友總是不放過任何練習(xí)漢語的機(jī)會(huì), 搶著說,“睡覺多少
錢? “
? 小姐大窘,既而十分生氣, 我趕忙解釋,他是問水餃多少錢。
? ? ? ? 餃子端上來,我問他要不要芥茉。他又招來小姐,請問有沒有“節(jié)目”啊? 小姐爽快的說,“有啊,您想要點(diǎn)什么樣的節(jié)目啊? ” “就是那種黃色的啦...”
漢字笑話篇三:關(guān)于漢字的笑話
關(guān)于漢字的笑話:
只吃一噸
男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家來電報(bào)
問:“能來多少人?好作準(zhǔn)備!
親家回電說:“去不了多少人,只準(zhǔn)備一噸飯就行了!彼选邦D”寫
成“噸”。
很快又接到農(nóng)村的電報(bào):“婚期推遲一月,因一噸飯的米一時(shí)難以湊齊!
阿皮蛋正傳
賈主任興沖沖他說:“今天工會(huì)發(fā)票看電影《阿皮蛋正傳》! 一個(gè)青年笑了:“賈主任,你讀錯(cuò)了,那是《阿Q正傳》! “啥?我讀錯(cuò)了。坷献哟蚺拼蛄藥资,難道還不認(rèn)識皮蛋!”
彼此
周先生接過陳先生遞過來的名片,看了一下說:“東先生,久仰,久仰。”
陳先生接過周先生的名片說:“你是吉先生?”
周先生聽了不高興:“我姓周,怎么扒了我的皮,我哪里得罪你了。”
陳先生說:“我姓陳,興你割我耳朵,就不興我扒你的皮?”
漢字經(jīng)過了6000多年的變化,其演變過程是:
甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書
(商) (周)(秦) (漢)(魏晉)(草書)
漢字的演變過程,可以簡略歸納為五個(gè)階段:聲、形、象、數(shù)、理。
漢字的謎語
一人一張口,口下長只手,猜一字 答案是:拿
一人在內(nèi),猜一字 答案是:肉
一人挑兩小人,猜一字 答案是:夾
一人腰上掛把弓,猜一字 答案是:夷
一口吃掉牛尾巴,猜一個(gè)字 答案是:告
一口咬定,猜一字 答案是: 交
一大二小,猜一個(gè)字 答案是:奈
一斗米,猜一個(gè)字 答案是:料
一月七日,猜一個(gè)字 答案是:脂
一加一,猜一字 答案是: 王 漢字,亦稱中文字、中國字、國字,是漢字文化圈廣泛使用的一種文字,屬于表意文字的詞素音節(jié)文字,為上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進(jìn),目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆,發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”,至唐代楷
化為今日所用的手寫字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的主要文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,有學(xué)者認(rèn)為漢字是維系中國南北長期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一,亦有學(xué)者將漢字列為中國第五大發(fā)明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
漢字是世界上最古老的文字之一,它是記錄事件的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號,所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字(表形文字)演變成兼表音義的意音文字,但總的體系仍屬表意文字。所以,漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨(dú)一無二的,因此它具有獨(dú)特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶,也是我們終生的良師益友,每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想,給人美的享受。
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