演講幽默素材篇一：幽默課前三分鐘演講

篇一：課前三分鐘勵志演講稿

課前

三分鐘勵志演講稿一

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天

空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度

更能贏得大家的認可。

或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是

一個經(jīng)理助手。

親愛的朋友們，雖

然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我

們生活一直是快樂的。

課前三分鐘勵志演講稿二

同學們：

大家好！

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在

這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最

好的證明。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參

議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸�這么多挫

折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任

總統(tǒng)。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得

好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但我們

可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。

白駒過隙，流水無

痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。

謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿三

同學們:

大家好!

看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中

竟然已泛濫成災！

高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。

我的學長們，我的

同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時腳踏實地學，投

入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么

多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數(shù)和利益的巨大誘惑，

有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都

臣服在巨大的誘惑下�？荚囌\信承諾書簽了給誰看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、

高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。

我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以后漫長

的人生之路將誠信作為做人的根本。

謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿四

同學們：

大家好！

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，

直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出

美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑??

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不

堪，換來的只是滾燙的淚珠。

曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊

沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小

片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只

只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)

量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，

而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便

是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。

課前三分鐘勵志演

講稿五

各位同學：

大家好！

它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。

正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高

的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。

謝謝大家！

篇二：課前三分鐘演講稿

敬愛

的老師，親愛的同學們：

大家好!

著名的文學家托爾

斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世

界，但沒人想改變自己�！毕胍�改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。

一個黑人小孩在他

父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊

地放好。

小男孩很委屈地哭

了。

于是小男孩擦干了

眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，

然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙

亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊

齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想

木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。

是的，我們不能改

變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我

們就可以適應變化，不被打敗!

人生如水，人只能

去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多

的挫折，實現(xiàn)自我。

篇三：課前三分鐘演講的多重作用

課前

三分鐘演講的多重作用

甘肅省慶陽第三中學 任世科

摘要：課前三分鐘演講就是語文課前學生進行三分鐘左右的即興演講。演講方式自由或抽簽，

一般分三個階段進行（照本宣科，課前準備，即興演講）。主要進行學習生活演講，貼近生活

實際。既能鍛煉學生各方面的綜合能力，如擁有素材、文藝才能等方面的能力，又能檢查學

生知識面。

關(guān)鍵詞：課前演講

一般流程 綜合能力

俗話說：“良好的開端是成功的一半�！薄陡咧姓Z文課程標準》對“口語交際”教學已經(jīng)做了具

體而明確的要求，其主要內(nèi)容包括：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應在具體的口語

交際情境中，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素

養(yǎng)。

“課前三分鐘演

講”，就是在語文課前讓學生進行三至五分鐘即興演講。演講方式采用自由式和抽簽式兩種辦

法。在演講開始階段實行自由式演講，內(nèi)容、體裁不限。

由于語文教學對說

話訓練的忽視，許多學生要在兩三分鐘之內(nèi)闡明一個觀點并非易事。針對這一現(xiàn)象，我依照

循序漸進的原則分三個階段進行。

為了把課前三分鐘

演講進行好，先把全班學生分成若干小組。一般四人為一個小組，每組由組長負責安排確定

演講同學次序，并做好對其他小組同學演講的評價工作。這樣，學生不但是參與其中的演講

者，也是負責評價的評論員。為了激發(fā)學生演講參與的興趣和熱情，還設立了演講評分制度，

組長兼任打分的評委。每周的周冠軍，每月的月冠軍，都及時通報。半學期和全學期總結(jié)時

都對表現(xiàn)優(yōu)異同學進行獎勵。

正如王蒙所說：“讀

書，可以促發(fā)寫作的沖動，很可能你寫的東西與讀的東西并無緊密的聯(lián)系，但你讀的書中的

某一點或從正面或從反面打動了你的心，于是你就拿起了筆�！钡拇_，讀多了學生不但會說話

了，說話時還能旁征博引，書面表達的水平也提高了。

課前三分鐘演講要

想吸引聽眾，必須生動活潑貼近生活，這就要求學生不但觀察山川草木蟲魚鳥獸，還要洞悉

風土人情，品味人生的酸甜苦辣，領悟社會的風云變幻，能對人生社會進行深刻的體驗。甚

至有學生開始對漢字起源進行挖掘，進而咬文嚼字。這樣讓學生直接與生活和社會接觸，不

但能開清泉之源，而且說起話來也有血有肉深刻感人。

了豐富的素材，學生寫作時不再是千人一面萬口一聲，而是百花齊放，有血有肉；其次，因

為講演時間限制在三分鐘內(nèi)，這就要求說話者必須言簡意賅、思路清晰、見解獨到。

到后來，課前三分

鐘演講也成為學生展示才藝的舞臺。一名學生上臺上先從一首歌曲《同桌的你》開始，談到

人應該如何對待友情，引來全班學生熱烈的掌聲。一名學生談起漢字“男”“女”的造型特征，

進而咬文嚼字，盡管理解不夠準確，卻顯得情趣盎然。一名學生談起當代中國樂壇如數(shù)家珍，

許多樂手也是學生喜愛的偶像，這讓同學在驚訝之余也受到了良好的教益。一名學生講到食

物對于性格缺陷有益，使聽眾樂開了懷。

課前三分鐘演講不

但是比拼實力的機會，也成為檢查學生知識面的時候。演講不但考察一個學生的知識能力，

也能看出他掌控舞臺與觀眾的能力和表達知識時的豐富程度。

小組長擔任演講評

委，不但要對演講同學的優(yōu)缺點進行評價，而且從自身也開始注意問題。在后來演講的過程

中，學生不但注重了演講的思想內(nèi)容，而且注意使用體態(tài)語言。課堂內(nèi)的掌聲因為演講而此

起彼伏，這掌聲既有對同學演講過程上忘詞時的鼓勵，也有對演講內(nèi)容的肯定，更有對演講

者精彩之處的贊同。

作者姓名:任世科

出生年月：

1971-08-29 性別：男

籍貫：甘肅省慶陽

市 職務：教務主任

研究方向：中學語

文教法

工作單位：甘肅省

慶陽市第三中學

詳細郵寄通訊地址：

甘肅省慶陽市西峰區(qū)九龍路110號

郵編：745000

聯(lián)系電話

18793452898民族：漢 職稱：中學一級

as the saying

goes: a good beginning is half of success. the chinese

facing the

limited class time, how to let students from the beginning of the class came into

roles, achieve the purpose of autonomous learning, receive the good

result? three minutes before class lecture is effective method, and also one of

college students oral english training sequence of main methods.

three minutes

before the speech, it is to let students in chinese class three to five minutes

impromptu speech. speech means uses freestyle, and chouqianshi two measures. during

a speech at the start of the speech,

演講幽默素材篇二：課前三分鐘幽默演講

課前三分鐘勵志演講稿一 尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！ 按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活

態(tài)度。 曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，

天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)

度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，

那么你最終只會收獲沮喪的心情。 或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理

助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)

實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？ 相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神

崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，

他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十

六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒

有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積

極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找

出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。 課前三分鐘勵志演講稿二同學們： 大家好！ 作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。

就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就

是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，

切莫放棄。 亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競

選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸�這么

多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十

六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中

取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就

輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床�啊�? 同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但

我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言

放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。 桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放

棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。 白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，

最終實現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松�追求的永恒動力�? 謝謝大家！課前三分鐘勵志演講稿三

同學們:大家好!看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時起，考試作弊這種現(xiàn)象在校

園中竟然已泛濫成災！高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的

高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽舞弊案等等，這

一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。 回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：面對一次次階段性考試，面對自己鄭重

簽下的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選擇了作弊。 我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者并不矛盾。只

要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。

但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分

數(shù)和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？

于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。考試誠信承諾書簽了給誰看？簽了又有什么用？

雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。但如果我們每個人都

能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會

收獲到令自己滿意的成績。 我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以后

漫長的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期待誠信，在誠信里感受溫暖，

在誠信中憧憬明天。 謝謝大家！課前三分鐘勵志演講稿四同學們： 大家好！ 在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活

力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映

不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑??也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲

憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝

是公平的，磨難也是一種財富。 曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓

紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪

一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊

一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊

的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的

動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機�？梢姡�在生態(tài)環(huán)境中，沒有

磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。 人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過

后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完

美無瑕的藝術(shù)品。 同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。課前三分鐘勵志演講稿五各位同學：大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與

學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終

也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。 它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把

握好自己應該努力的方向。 一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好

自己奮斗的方向顯得猶為重要。 正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較

高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析

原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業(yè)抱負，改修“理論物理

學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。 認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠

在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲

笑語送進千家萬戶。 如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，

再多的汗水也只能是石沉大�！�—沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報�，F(xiàn)實

中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂

名千古，只有適合自己的，才是最好的。 做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地

奮斗，經(jīng)過挫折的暴風雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。 同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。 謝謝大家！篇二：課前三分鐘演講稿 敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。 一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干

凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹

得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服

風�！�

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑

來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺

了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶

一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑

了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，

給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗! 人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服

更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋

怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

篇三：課前三分鐘演講的多重作用 課前三分鐘演講的多重作用

甘肅省慶陽第三中學 任世科摘要：課前三分鐘演講就是語文課前學生進行三分鐘左右的即興演講。演講方式自由或

抽簽，一般分三個階段進行（照本宣科，課前準備，即興演講）。主要進行學習生活演講，貼

近生活實際。既能鍛煉學生各方面的綜合能力，如擁有素材、文藝才能等方面的能力，又能

檢查學生知識面。而學生自己擔任評委，更為這項活動增加了競爭性和趣味性。 關(guān)鍵詞：課前演講 一般流程 綜合能力俗話說：“良好的開端是成功的一半�！薄陡咧姓Z文課程標準》對“口語交際”教學已經(jīng)做

了具體而明確的要求，其主要內(nèi)容包括：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應在具體的

口語交際情境中，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流

的素養(yǎng)�！笨梢�，培養(yǎng)學生的口語交際能力是必須而且必要的。 面對有限的課堂時間，如何讓學生從一開始上課就進入角色，達到自主學習的目的，收

到良好的效果呢？“課前三分鐘演講” 便是切實有效的方法之一，也是學生口語訓練序列的

主要做法。

“課前三分鐘演講”，就是在語文課前讓學生進行三至五分鐘即興演講。演講方式采用自

由式和抽簽式兩種辦法。在演講開始階段實行自由式演講，內(nèi)容、體裁不限。訓練一定階段

后進行抽簽式演講，這時的演講題目應該符合學生的思想實際和認識層次，力求讓學生有話

可說。

由于語文教學對說話訓練的忽視，許多學生要在兩三分鐘之內(nèi)闡明一個觀點并非易事。

針對這一現(xiàn)象，我依照循序漸進的原則分三個階段進行。第一階段：允許學生預先寫出演講

稿，上臺后照本宣科，但要求發(fā)音準確聲音洪亮；第二階段：學生可課前準備，但上臺后必

須脫稿并能儀態(tài)大方；第三階段：即興演講，聲調(diào)要抑揚頓挫，聲情并茂。 為了把課前三分鐘演講進行好，先把全班學生分成若干小組。一般四人為一個小組，每

組由組長負責安排確定演講同學次序，并做好對其他小組同學演講的評價工作。這樣，學生

不但是參與其中的演講者，也是負責評價的評論員。為了激發(fā)學生演講參與的興趣和熱情，

還設立了演講評分制度，組長兼任打分的評委。每周的周冠軍，每月的月冠軍，都及時通報。

半學期和全學期總結(jié)時都對表現(xiàn)優(yōu)異同學進行獎勵。每節(jié)課前的演講內(nèi)容涉及宇宙世界，芥

草之微，花草蟲魚，社會萬象，幽默笑話，讀書感悟，生活常識，語言文字，真是包羅萬象，

精彩紛呈。

課前三分鐘演講開始階段一般按流程進行，主要進行學習生活演講。要想得到同學的支

持與關(guān)注，內(nèi)容必須新穎有趣，中心明確語言簡潔，想做到這些，必須占有大量的材料，這

就需要進行廣泛的閱讀。為了在有限的時間內(nèi)獲得更大的收獲，我就有計劃有目的地進行閱

讀指導，如我國古典名著《紅樓夢》、《三國演義》、《儒林外史》，現(xiàn)代著名作品《吶喊》、《邊

城》，當代著名作品《文化苦旅》、《平凡的世界》等，外國的《巴黎圣母院》、《莎士比亞戲劇

集》，還可以閱讀一些報刊雜志等等，讓他們在遨游在名家名篇的海洋的同時獲得文學滋養(yǎng)，

得到美的享受。

課前三分鐘演講要想吸引聽眾，必須生動活潑貼近生活，這就要求學生不但觀察山川草

木蟲魚鳥獸，還要洞悉風土人情，品味人生的酸甜苦辣，領悟社會的風云變幻，能對人生社

會進行深刻的體驗。甚至有學生開始對漢字起源進行挖掘，進而咬文嚼字。這樣讓學生直接

與生活和社會接觸，不但能開清泉之源，而且說起話來也有血有肉深刻感人。這樣不但提高

了學生的語文素養(yǎng)，還陶冶了他們的情操。課前三分鐘演講活動不僅培養(yǎng)了學生的說話能力，還鍛煉了學生的膽識和氣度，增強了

學生的自信心，并能以說促讀，以讀代寫。首先，它促進了知識的積累和交流，為寫作提供了豐富的素材，學生寫作時不再是千人一面萬口一聲，而是百花齊放，有血有肉；其次，

因為講演時間限制在三分鐘內(nèi)，這就要求說話者必須言簡意賅、思路清晰、見解獨到。由于

說話者就在眼前，所以說話的針對性敏捷性往往比寫文章要求更高，這就使學生的思維能力

得到了鍛煉，為學生寫有較深思想性的作品奠定了基礎。到后來，課前三分鐘演講也成為學生展示才藝的舞臺。一名學生上臺上先從一首歌曲《同

桌的你》開始，談到人應該如何對待友情，引來全班學生熱烈的掌聲。一名學生談起漢字“男”

“女”的造型特征，進而咬文嚼字，盡管理解不夠準確，卻顯得情趣盎然。一名學生談起當

代中國樂壇如數(shù)家珍，許多樂手也是學生喜愛的偶像，這讓同學在驚訝之余也受到了良好的

教益。一名學生講到食物對于性格缺陷有益，使聽眾樂開了懷。一名學生反彈琵琶，講起諸

葛亮的謀事不足與性格缺點時，讓同學在獨辟蹊徑的觀點中看到了別出心裁。課前三分鐘演講不但是比拼實力的機會，也成為檢查學生知識面的時候。演講不但考察

一個學生的知識能力，也能看出他掌控舞臺與觀眾的能力和表達知識時的豐富程度。看著學

生把物理知識、數(shù)學知識、天文地理知識等融合在演講的內(nèi)容中，在黑板上自由揮灑的時候，

演講不再是一種享受的過程，而是為自己贏得尊敬與自信的好機會了。小組長擔任演講評委，不但要對演講同學的優(yōu)缺點進行評價，而且從自身也開始注意問

題。在后來演講的過程中，學生不但注重了演講的思想內(nèi)容，而且注意使用體態(tài)語言。課堂

內(nèi)的掌聲因為演講而此起彼伏，這掌聲既有對同學演講過程上忘詞時的鼓勵，也有對演講內(nèi)

容的肯定，更有對演講者精彩之處的贊同。臺上臺下打成一片，氣氛和諧，一下子為課堂增

添了無數(shù)的亮色。

通過努力和堅持，原來不愿說話的學生都能張開嘴了，心里膽怯的學生都敢發(fā)表見解了，

還有許多學生變得口齒伶俐、性格開朗、能言善辯，他們說話生動幽默，嚴密而有邏輯性并

充滿了時代氣息。 注：此論文可發(fā)表于2011年6-7月份。 作者姓名:任世科

出生年月：1971-08-29 性別：男 籍貫：甘肅省慶陽市 職務：教務主任研究方向：中學語文教法

工作單位：甘肅省慶陽市第三中學 詳細郵寄通訊地址：甘肅省慶陽市西峰區(qū)九龍路110號 郵編：745000

聯(lián)系電話18793452898民族：漢 職稱：中學一級as the saying goes: a good beginning is half of success. the chinese facing the limited class time, how to let students from the beginning of the class

came into roles, achieve the purpose of autonomous learning, receive the goodresult? three minutes before class lecture is effective method, and also one of

college students oral english training sequence of main methods. three minutes before the speech, it is to let students in chinese class three

to five minutes impromptu speech. speech means uses freestyle, and chouqianshi two

measures. during a speech at the start of the speech,content, implement freestyle gee is limitless. training a certain stage, when

chouqianshi speech after the speech topic should accord with the students actual

thinking and understanding level best to make students have words, can be said. due to speak chinese teaching of ignored, many students training in two or three

minutes to clarify a view is not easy. in reaction to the phenomenon, in accordance

with the principle of gradual i in three phases. the first stage: allowing students

to write in advance, after taking scripted speech, but to

演講幽默素材篇三：幽默課前三分鐘演講

篇一：課前三分鐘勵志演講稿

課前

三分鐘勵志演講稿一

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天

空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度

更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，

那么你最終只會收獲沮喪的心情。

或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是

一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無

法改變現(xiàn)實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，

中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終

沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總

統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。

親愛的朋友們，雖

然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我

們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這

樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

課前三分鐘勵志演講稿二

同學們：

大家好！

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在

這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最

好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫

放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參

議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫

折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任

總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得

好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易

說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床�啊�?/p>

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但我們

可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，

終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

白駒過隙，流水無

痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。

這，才是我們生命的意義。

無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松�追求的永恒動力�?/p>

謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿三

同學們:

大家好!

看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中

竟然已泛濫成災！

高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考

集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽舞弊案等等，這一幕

幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。

回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：面對一次次階段性考試，面對自己鄭重簽下

的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選擇了作弊。

我的學長們，我的

同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時腳踏實地學，投

入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么

多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數(shù)和利益的巨大誘惑，

有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都

臣服在巨大的誘惑下�？荚囌\信承諾書簽了給誰看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、

高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡

自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會收獲到令自己滿意的成

績。

我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以后漫長

的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期待誠信，在誠信里感受溫暖，在

誠信中憧憬明天。

謝謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿四

同學們：

大家好！

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，

直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出

美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑??

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不

堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公

平的，磨難也是一種財富。

曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊

沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小

片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只

只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)

量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，

而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機。可見，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就

不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便

是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無

瑕的藝術(shù)品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。

課前三分鐘勵志演

講稿五

各位同學：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學鳩

看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒

有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把握好

自己應該努力的方向。

一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己

奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高

的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，

正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業(yè)抱負，改修“理論物理學”，在

理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。

認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在nba

的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送

進千家萬戶。

做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，

經(jīng)過挫折的暴風雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

謝謝大家！

篇二：課前三分鐘演講稿

敬愛

的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目

是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。

著名的文學家托爾

斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世

界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

一個黑人小孩在他

父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊

地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭

了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風�！�

于是小男孩擦干了

眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，

然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙

亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊

齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想

木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的，我們不能改

變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我

們就可以適應變化，不被打敗!

人生如水，人只能

去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多

的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改

變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變

世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

篇三：課前三分鐘演講的多重作用

課前

三分鐘演講的多重作用

甘肅省慶陽第三中學 任世科

摘要：課前三分鐘演講就是語文課前學生進行三分鐘左右的即興演講。演講方式自由或抽簽，

一般分三個階段進行（照本宣科，課前準備，即興演講）。主要進行學習生活演講，貼近生活

實際。既能鍛煉學生各方面的綜合能力，如擁有素材、文藝才能等方面的能力，又能檢查學

生知識面。而學生自己擔任評委，更為這項活動增加了競爭性和趣味性。

關(guān)鍵詞：課前演講

一般流程 綜合能力

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”《高中語文課程標準》對“口語交際”教學已經(jīng)做了具

體而明確的要求，其主要內(nèi)容包括：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應在具體的口語

交際情境中，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素

養(yǎng)�！笨梢姡�培養(yǎng)學生的口語交際能力是必須而且必要的。

面對有限的課堂時

間，如何讓學生從一開始上課就進入角色，達到自主學習的目的，收到良好的效果呢？“課

前三分鐘演講” 便是切實有效的方法之一，也是學生口語訓練序列的主要做法。

“課前三分鐘演

講”，就是在語文課前讓學生進行三至五分鐘即興演講。演講方式采用自由式和抽簽式兩種辦

法。在演講開始階段實行自由式演講，內(nèi)容、體裁不限。訓練一定階段后進行抽簽式演講，

這時的演講題目應該符合學生的思想實際和認識層次，力求讓學生有話可說。

由于語文教學對說

話訓練的忽視，許多學生要在兩三分鐘之內(nèi)闡明一個觀點并非易事。針對這一現(xiàn)象，我依照

循序漸進的原則分三個階段進行。第一階段：允許學生預先寫出演講稿，上臺后照本宣科，

但要求發(fā)音準確聲音洪亮；第二階段：學生可課前準備，但上臺后必須脫稿并能儀態(tài)大方；

第三階段：即興演講，聲調(diào)要抑揚頓挫，聲情并茂。

為了把課前三分鐘

演講進行好，先把全班學生分成若干小組。一般四人為一個小組，每組由組長負責安排確定

演講同學次序，并做好對其他小組同學演講的評價工作。這樣，學生不但是參與其中的演講

者，也是負責評價的評論員。

為了激發(fā)學生演講參與的興趣和熱情，還設立了演講評分制度，

組長兼任打分的評委。每周的周冠軍，每月的月冠軍，都及時通報。半學期和全學期總結(jié)時

都對表現(xiàn)優(yōu)異同學進行獎勵。每節(jié)課前的演講內(nèi)容涉及宇宙世界，芥草之微，花草蟲魚，社

會萬象，幽默笑話，讀書感悟，生活常識，語言文字，真是包羅萬象，精彩紛呈。

正如王蒙所說：“讀

書，可以促發(fā)寫作的沖動，很可能你寫的東西與讀的東西并無緊密的聯(lián)系，但你讀的書中的

某一點或從正面或從反面打動了你的心，于是你就拿起了筆�！钡拇_，讀多了學生不但會說話

了，說話時還能旁征博引，書面表達的水平也提高了。作文中學生反應出的情緒也清楚地表

明了這一切。

課前三分鐘演講要

想吸引聽眾，必須生動活潑貼近生活，這就要求學生不但觀察山川草木蟲魚鳥獸，還要洞悉

風土人情，品味人生的酸甜苦辣，領悟社會的風云變幻，能對人生社會進行深刻的體驗。甚

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