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沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
教師真正的本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起他們的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)
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　　以后綴-ed結(jié)尾的形容詞(如ashamed, delighted, excited, frightened, interested, moved, pleased, surprised, worried等)通常用于說(shuō)明人，不用于說(shuō)明事物，即使它們所修飾的

　　名詞是事物，那它們指的也是與該事物相關(guān)的人;以后綴-ing 結(jié)尾的形容詞(如delighting, exciting, frightening, interesting, moving, surprising, worrying 等)主要用于說(shuō)明事物

　　，表示事物的性質(zhì)或特征，若用它們說(shuō)明人，則表示此人具有此性質(zhì)或特征。如：　　He had a pleased smile on his face. 他臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。　　He told me the news in a

　　very excited voice. 他告訴了我這個(gè)消息，聲音很激動(dòng)。　　The story is very interesting. 這個(gè)故事很有趣�！　�The man is very interesting. 這個(gè)人很有趣�！　”容^并體會(huì)以

　　下例子：　　a frightened look 害怕的表情(指帶有這種“表情”的人感到害怕)　　a frightening look 嚇人的表情(指這種“表情”令人害怕)　　an excited talk 心情激動(dòng)的談話(huà)(指

　　“談話(huà)”的人心情激動(dòng))　　an exciting talk 令人激動(dòng)的談話(huà)(指聽(tīng)“談話(huà)”的人心情激動(dòng))

　　

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