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老屋小記（節(jié)選）

史鐵生

U師傅的腳落在地上從來沒有聲音，走在深深的小巷子里形單影只，從不結群。U師傅走進老屋里來工作，就像一個影子，幾乎不被人發(fā)現(xiàn)。“U師傅來了嗎？”——如果有人問起，大家才往他的座位上望，看見一個滿頭烏發(fā)身材頎長的老女人，跟著聽見一聲如少女般細聲細氣的回答——“來了呀。”

我初來老屋之時，聽說她已經(jīng)有五十歲——除非細看其容顏，否則絕不能信。她的身段保持得很好，舉手投足之間會令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的歲月。無論冬夏，她都套一身工作服，領口和袖口都扣緊。她絕不在公用的水盆中洗手，從不把早點拿來老屋吃。她來了，干活；下班了，她走。實在可笑的事她輕聲地笑，問到她頭上的話她輕聲回答，回答不了的她說“真抱歉，我也說不好”，令她驚訝的事物她也只說一聲“喲，是嘛”。

“U師傅，您給大伙說兩句外國話聽聽行不行？”

“不行呀，”她說，“都快忘光了。”

小T說：“U師傅，您聽D唱的那些嘀里嘟嚕的是外語嗎？”

她笑笑，說：“我聽不懂那是什么語。”

小T便喊：“嘿，你聽見沒有，連U師傅都聽不懂，你那叫外語呀？”

D走到U師傅跟前，客客氣氣弓身道：“有阿爾巴尼亞語，有南斯拉夫語，有朝鮮語，還有印度語。”

“喲，是嗎？”U師傅笑。

“U師傅，我早就想請教您了，您說‘杜喲瑞曼巴’是什么意思？”

“你說的大概是doyouremember，意思是，‘你還記得嗎？’”

“哎喲喂，神了。”D撓撓頭，再問，“那‘得噢斯綽哈特’呢？”

U師傅認真地聽，但是搖頭。

“一個草帽，是嗎？”

“草帽？噢，大概是the old strawhat，‘那個舊草帽’，是嗎？”

“‘喲給喂突密’呢？”

“you gave to me，就是‘你給我’。哦，這整句話的意思應該是，‘媽媽，你還記不記得你給我的那個舊草帽’。”

D點頭咂舌，翹著大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。

小T快樂得手舞足蹈：“哇，老天，D哥們兒這回栽了吧？”

D不理小T，說：“U師傅，我真不明白，您這么大學問可跟我們一塊兒混什么？”

L大媽的目光敏覺地投向U師傅，在那張阻擋不住地要走向老年的臉上停留一下，又及時移開：“D，干你的活兒吧，說話別這么沒大沒小的！”

聽說U師傅畢業(yè)于一所名牌大學的西語系，聽說U師傅曾經(jīng)有過很好的工作，后來生了一場大病，病了很多年工作也就沒了。聽說U師傅沒結過婚，聽說不管誰給她介紹對象她都婉言謝絕。

U師傅絕對是一個謎。老屋里寂寞的時刻，我偶爾偷眼望她，不經(jīng)意地猜想一回她的故事。我想，在那五十幾年的生命里面必定埋藏著一個非凡的夢想，在那優(yōu)雅、平靜的音容后面必定有一個牽魂動魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就連老屋里的大媽大嬸們餓分毫不知，否則肯定會傳揚開去。

有一次小T去U師傅家回來（小T是老屋唯一去過U師傅家的人），跟我們說：“哇，老天！告訴你們都不信，U師傅家真叫講究喂，凈是老東西。”

D說：“有比L大媽還老的東西？”

小T說：“我是說藝術品，字畫，瓷器，還有太師椅呢。”

D說：“太濕，怎么坐？”

小T說：“你們猜U師傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，緞子的，漂亮死了！頭發(fā)挽成髻，旗袍外面套一件開身繡花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外還養(yǎng)了好多好多花……”

注：此小說記述史鐵生在“文革”中初殘后工作于街道小廠時的經(jīng)歷，當時中國經(jīng)濟落后，文化單一，人們思想保守。

1．小說中U師傅這一形象的特點是什么？作者運用了什么描寫手法來刻畫U師傅這一形象？

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2．結合小說，分析下面加著重號部分的表達效果。

D點頭咂舌，翹著大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。

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3．分析選文第一段的作用。

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4．結合小說內(nèi)容，分析U師傅對生活的共同態(tài)度，并談談他們的這種生活態(tài)度對你有什么啟示。

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參考答案：

1．運用了下面描寫、側面描寫；U師傅的性格：學問淵博、優(yōu)雅平靜、精致高貴、小心翼翼怕驚擾別人。（意對即可）

2．加粗的兩部分，通過對D的動作描寫，表現(xiàn)了D被U師傅的學問震服的神態(tài)，從側面突出了U師傅學問淵博，生動、傳神。（意對即可）

3．①交待了人物與眾不同的形象；②引發(fā)人們的興趣；③引出下文有關情節(jié)。

4．小說中U師傅和D的處境都比較艱難，但他們并沒有怨天尤人，而是心存夢想、樂觀向上，在有限的環(huán)境中追求著人生的價值。

　 得到的啟示：必須和小說中U師傅和D共同的生活態(tài)度一致。（意近即可）

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