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        【何老師,曾憲濤閱讀答案】 何老師閱讀答案

        發(fā)布時間:2018-12-07 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

        何老師閱讀答案

        曾憲濤

        何老師是我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師,已退休幾年,現(xiàn)在和我住一個小區(qū)。

        每每遇到他,總見他挎?zhèn)布包,包里凸顯出酒瓶的形狀。問他干嗎去,回答買啤酒,要么回答賣酒瓶。盡管不好意思,還是如實(shí)回答。他告訴我他酒癮很大,現(xiàn)在病重,醫(yī)生不準(zhǔn)喝酒,便改喝啤酒,每天兩瓶。

        何老師有兩個孩子,小的在外地工作,大的是個女兒,好像有點(diǎn)毛病,個子長不高,學(xué)習(xí)也不行,只上到初中畢業(yè),就在我單位食堂找了份工作,三十六七了還沒成家。何老師最操心她。他女兒我認(rèn)識,她也知道我是她父親的學(xué)生,我去食堂買飯,她會對我笑笑。何老師說,醫(yī)生說她不能結(jié)婚。何老師還說自己是活不長久的,最放心不下的就是女兒。

        那天下班回來,妻對我說,何老師老是在咱家窗前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像有什么事。我忙站到窗前,果然見何老師又轉(zhuǎn)回來了,他肩上沒有挎布包。

        我朝窗外說,何老師,有事嗎?

        我打開門,何老師進(jìn)來,就在茶幾旁的小凳上坐下。我叫他坐沙發(fā),他擺擺手,我拿煙給他,他也擺擺手說,只喝酒不抽煙,接下來問我,結(jié)果出來了嗎?

        他一問,我才想起最近單位要裁員。

        裁誰不裁誰,先由基層各部門員工投票,最后再領(lǐng)導(dǎo)確定。按老百姓的說法就是投票選下崗的。

        幾天來,他們家一直在坐臥不寧的煎熬中等待著今天的結(jié)果。

        雯雯太老實(shí),也不會為人,投票肯定會被投下來。何老師滿面憂愁,不知結(jié)果出來了沒有?

        還沒聽說。我安慰老師,雯雯那么能干,領(lǐng)導(dǎo)會掌握的,她不會下來。

        何老師搖搖頭。我忽然想起問,你沒找過啟華嗎?啟華是我們單位老總,也是何老師的學(xué)生。

        何老師說沒有。

        為啥不跟啟華打個招呼?

        他嘆了口氣,那怎么好意思……

        有啥不好意思?他再是老總,你也是他老師。

        何老師表情極為難堪。看得出他心里的矛盾,既不愿做這種事,又怕對不住女兒。他搖搖頭說,當(dāng)老師的怎么能找學(xué)生走后門,她媽這兩天一直跟我吵,罵我沒用。

        我說,你該早提醒我一下,我來跟啟華說。

        何老師擺擺手,站起身要走,又說,不知結(jié)果啥時候能出來?

        我說,你等等,我問問啟華。

        我立刻撥通了啟華的電話,問他裁員名單出來了嗎。啟華問我,問這干啥。我直接問,何老師的女兒雯雯怎么樣?那邊低聲道,沒有她。我這里還有人,回頭再說。電話掛了。

        何老師一直眼巴巴地看著我打電話,當(dāng)我放下電話告訴他裁員名單沒有雯雯時,他臉上兩行淚水無聲地流了下來。妻遞給何老師一條毛巾,何老師擦了把臉說,這下放心了,雯雯要是下崗了,我也沒法活了。

        何老師連聲說著謝謝走了。

        后來我見到啟華時,他告訴我,要是按票數(shù),何雯雯真要下崗了,我給動了一下。我說,何老師說他不好意思找你。

        啟華說,不找好,不找好,我心里有數(shù)。你不要告訴老師,千萬別叫老師謝我。

        我拿不準(zhǔn)該不該把啟華動手腳的事告訴老師,在路上遇見老師,猶豫了很久,最后還是說了。老師聽后突然站住,看著我道,我該怎么辦?我說,啟華說千萬別謝他,免得傳出去叫他被動。老師怔了怔,說,不是這個意思……

        第二天,何老師就找我來了,說他昨晚一夜沒睡好覺,說著從布包里拿出兩瓶酒,竟然是兩瓶茅臺,很老很老的包裝。何老師告訴我,這還是你們上學(xué)那時候一個學(xué)生家長送到我家的,感謝我對他孩子的輔導(dǎo)。當(dāng)時我沒在家,他放下酒就走了。我到底也不知道是誰送的。何老師又說,多少年來,這酒我一直沒舍得喝,你拿去送給啟華,問問他是把誰換下了雯雯,求求他,叫人家上崗,不然……不然我這往后的日子都不會安心的。

        這是我無論如何都不會想到的,看著老師那無法拒絕的眼神,只好同意了。

        我把酒放在啟華桌上,把老師的話對他說了。啟華看著酒,看了良久,我本以為他要責(zé)怪我,沒想到啟華對我道,你叫老師安心吧,沒人換下雯雯,完全是按票數(shù)來的,我根本沒動手腳。

        我愣住了,轉(zhuǎn)身要走的時候,啟華又叫住了我,知道當(dāng)年這酒是誰送給老師的嗎?

        我轉(zhuǎn)過頭,驚奇地看著啟華……

        半晌,啟華對我擺擺手說,你先回吧,等有時間我和你一塊兒去看老師。

        (選自《北方文學(xué)》2013年第2期,有刪改)

        (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)

        A.何老師礙于面子,不肯以老師的身份去找管事的學(xué)生啟華走后門解決女兒面臨的下崗問題,所以老伴跟他吵,甚至罵他沒用。

        B.何老師覺得女兒太老實(shí),也不會為人,投票肯定會被投下來,而“我”認(rèn)為其實(shí)她能干,領(lǐng)導(dǎo)會掌握情況,他的擔(dān)心是多余的。

        C.“我”把啟華動手腳的事告訴何老師后,何老師想到的是,啟華幫助他讓雯雯留了下來,他一時不知道該用什么方式感謝啟華。

        D.前文寫何老師當(dāng)年收到不明家長送的兩瓶茅臺酒,下文通過啟華的問話補(bǔ)充交代了送酒的正是他的家長,前后照應(yīng),行文嚴(yán)謹(jǐn)。

        E.小說圍繞著何老師關(guān)心女兒下不下崗的中心事件,表現(xiàn)了人的多種矛盾處境,這種矛盾壓在何老師、“我”和啟華身上都有體現(xiàn)。

        (2)小說中的何老師這個人物形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)

        (3)“我”在小說中有什么作用?請簡要分析。(6分)

        (4)啟華先是說為雯雯的留下動了手腳,后來又說沒有動手腳,你認(rèn)為哪一種說法是真實(shí)的?請結(jié)合小說內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫。?分)

        (1)DE(A.“礙于面子”的理解不當(dāng),何老師是認(rèn)定不能找,才不肯找的。B.“我”說的話是安慰何老師的。C.何老師想到的是,雯雯換下別人,別人就要下崗,他為因自己的事影響別人深感不安。)(選對一項給2份,選對兩項給5分)

        (2)①疼愛孩子。女兒生活能力不強(qiáng),他為她可能被裁下而憂心忡忡,為她沒被裁下而激動流淚。②自尊謹(jǐn)慎。雖然為女兒很可能被裁下十分揪心,但是不為此去求教過的學(xué)生。③善良厚道。他得知雯雯換下了別人后,求學(xué)生啟華叫別人上崗。(每答對一點(diǎn)給2分,如有其他答案,言之成理也可酌情給分。)

        (3)①“我”是小說的線索,把全文內(nèi)容貫穿起來。②“我”是故事的見證者,使小說顯得親切、真實(shí)、可信。③“我”推動故事情節(jié)的發(fā)展。打電話給啟華引出下文啟畢的回答和何老師的放心,告訴何老師啟華動手腳的事,引出下文何老師讓他求啟華叫雯雯換下的人上崗。④我主動幫何老師,從側(cè)面表現(xiàn)了何老師的可敬。(每答出一點(diǎn)給2分,答對三點(diǎn)即可。)

        (4)觀點(diǎn)一:前面說的為雯雯的留下動了手腳是真實(shí)的。理由:①當(dāng)年何老師對他的學(xué)習(xí)有過較大的幫助,他在自己的職權(quán)范圍內(nèi)幫老師個忙合情合理。②他主動告訴作為同學(xué)的“我”,并讓“我”不要告訴何老師,不為得到老師的感謝,沒必要編造。③后來改口是不想給老師增加心理負(fù)擔(dān)。

        觀點(diǎn)二:后面說的沒有為雯雯的留下動手腳是真實(shí)的。理由:①前面說的動手腳,是為了在老同學(xué)面前顯示回報恩師。②啟華沒有責(zé)怪“我”,他意識到是自己說的有問題。③啟畢看酒看了很久,想到了自己這樣說給老師增添了這么重的心理負(fù)擔(dān),然后說出的采是真相。(明確觀點(diǎn)給2分,每答出一點(diǎn)理由給2分。)

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