蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)四首核心知識(shí)點(diǎn)

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

⑴曹操(155—220)，字孟德，沛國(guó)譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。

⑵《觀滄海》是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

⑶“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”是古詩(shī)文中“互文見(jiàn)義”。即文字上只交待一方，而意義彼此互見(jiàn)。句中不但說(shuō)：“日月之行”，也說(shuō)“星漢之行”;不但說(shuō)“星漢燦爛”，也說(shuō)“日月?tīng)N爛”。合起來(lái)說(shuō)，“日月星漢之運(yùn)行與燦爛，均若出于滄海之中”。又如《西江月》“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”應(yīng)理解為“鵲驚蟬鳴都出現(xiàn)于半夜明月清風(fēng)的境界之中”。

⑷全詩(shī)寫(xiě)了三層意思。

第一層(1-2句)：交代觀海的地點(diǎn)，直陳其事，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，以下十句寫(xiě)登山觀海所見(jiàn)。

第二層(3-8句)：描寫(xiě)海水和山島。從大處落墨，從全景寫(xiě)起，著力渲染大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。一個(gè)“何”字，一個(gè)疊詞“澹澹”，表達(dá)了驚訝、贊美的感情。腳下山島聳立海心，又給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺(jué)。意思是：茫茫的大海上碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。這一層全是寫(xiě)實(shí)景。是作襯托用。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài);山島聳立，是靜態(tài)，動(dòng)靜相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán);再寫(xiě)草木，仍然是靜態(tài)，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”接著山島寫(xiě)草木，充滿(mǎn)了欣欣向榮的景象，把大海點(diǎn)染得生機(jī)勃發(fā)。次及“洪波”，又回到動(dòng)態(tài)，靜動(dòng)相配，展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)，“涌”字用得尤其出色。從描寫(xiě)中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。

第三層(9-10句)：借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，即詩(shī)人的主觀感受，從兩個(gè)“若”字可以看出。這四句是全詩(shī)的高潮，詩(shī)人創(chuàng)造出這樣一個(gè)開(kāi)闊、宏大的意境，也最能表達(dá)自己博大的胸襟。大海的形象正是詩(shī)人形象的化身。此詩(shī)前一部分寫(xiě)大海景象，視野廣闊，也能見(jiàn)出詩(shī)人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌。“日月之行”四句寫(xiě)大海，全用虛寫(xiě)，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩(shī)人的博大胸懷�！镒詈髢删涫歉轿�，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。

⑸基調(diào)：蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。⑹“詩(shī)言志”《觀滄�！肥墙杈笆闱�，這種感情在詩(shī)中沒(méi)有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中。全詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，字里行間洋溢著飽滿(mǎn)的激情。寫(xiě)景的十句中，前六句寫(xiě)的是實(shí)景，后四句寫(xiě)的是虛景，實(shí)景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想像，詩(shī)人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

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