培養(yǎng)幽默的書籍
發(fā)布時間:2017-02-03 來源: 幽默笑話 點擊： 
培養(yǎng)幽默的書籍篇一：幽默的力量及如何變得幽默
幽默的力量及如何變得幽默
幽默可以淡化人的消極情緒，消除沮喪與痛苦。具有幽默感的人，生活充滿情趣，許多看來令人痛苦煩惱之事，他們卻應付得輕松自如。用幽默來處理煩惱與矛盾，會使人感到和諧愉快，相融友好。那么，怎樣培養(yǎng)幽默感呢？
領會幽默的內(nèi)在含義，機智而又敏捷地指出別人的缺點或優(yōu)點，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑調(diào)，也非嘲笑或諷刺。正如有位名人所言：浮躁難以幽默，裝腔作勢難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。 1,幽默的第一步，就是先學會自嘲。懂得幽自己一默，而不是費勁力氣自我吹噓，自我標榜，反而只是以博人一粲，讓人真心受到吸引。開自己玩笑，是從平凡的、趣味的、不甚完美的角度來觀看自己，讓別人有喘一口氣的機會，也讓自己從遙不可及的寶座上滾落紅塵，與眾生同聲一笑。
2,擴大知識面，幽默是一種智慧的表現(xiàn)，它必須建立在豐富知識的基礎上。一個人只有有審時度勢的能力，廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當?shù)谋扔鳌Ｒ虼�，要培養(yǎng)幽默感必須廣泛涉獵，充實自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事的精華中擷取幽默的寶石。
3,陶冶情操，樂觀對待現(xiàn)實，幽默是一種寬容精神的體現(xiàn)。要善于體諒他人，要使自己學會幽默，就要學會雍容大度，克服斤斤計較，同時還要樂觀。樂觀與幽默是親密的朋友，生活中如果多一點趣味和輕松，多一點笑容和游戲，多一份樂觀與幽默，那么就沒有克服不了的困難，也不會出現(xiàn)整天愁眉苦臉，憂心忡忡的痛苦者。
4,培養(yǎng)深刻的洞察力提高觀察事物的能力，培養(yǎng)機智、敏捷的能力，是提高幽默的一個重要方面。只有迅速地捕捉事物的本質(zhì)，以恰當?shù)谋扔鳎溨C的語言，才能使人們產(chǎn)生輕松的感覺。當然在幽默的同時，還應注意，重大的原則總是不能馬虎，不同問題要不同對待，在處理問題時要極靈活性，做到幽默而不俗套，使幽默能夠為人類精神生活提供真正的養(yǎng)料。
幽默語言表達的七種方法
一個人有趣的程度由易至深可分為三種：
『滑稽』－＞『幽默』－＞『風趣』
『滑稽』- 我們形容一個人滑稽，因為他表現(xiàn)了詼諧有趣的言語和動作，或是可笑逗趣的樣子，簡單一點說就是搞笑。此種行為較為通俗，也較容易上手，越是不顧形象越能發(fā) 揮的淋漓盡致。但通常會隨著年齡增長必須假扮形象的考慮而漸漸為人不屑。這種特質(zhì)可以與生俱來，五官的巧妙配置讓人一見你就笑，被人形容長的很滑稽真不知 是喜還是憂。搞笑不需要練習，不需要經(jīng)過大腦的思索，如果加上充滿戲劇性的夸張肢體動作，以「象形」取代「形象」，絕對會帶給周圍人們短暫的歡樂。
『幽默』- 既然是「含蓄而充滿機智的」，就絕對不是扮猴子裝恐龍這么簡單。你必須要由心出發(fā)，思緒要走的比別人快，用巧思安排布下誘因，讓你的聽眾隨著你主導的思路 漸漸且自發(fā)性的領悟，而發(fā)出會心的一笑。不是會講笑話就算懂得幽默，要知道笑話只是一條條釣好的魚，并不能代表你是個釣魚高手。幽默不是天生的，而是可以 后天養(yǎng)成的，頭腦靈活度、思想多元化、笑話庫存的累積都會使你更有效的培養(yǎng)幽默感。
『風趣』- 幽默風雅、耐人尋思，講究是骨子里散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，幽默的最高境界。不需要藉由夸張的肢體語言，或?qū)嶋H的笑話就可傳達妙語如珠妙趣橫生的言行，是智慧 和經(jīng)驗的完美結(jié)晶。人說事都有兩面，如果滑稽的缺點是不夠穩(wěn)重，幽默勉強可冠上輕浮二字，但是「風趣」是沒有反面的。在最適當?shù)?/p>
時機用最機智的言語或手法 達到幽默卻意義深遠的效果，是需要多年的體驗加上快樂健康的心態(tài)所配煉出來的。
「幽默感」是現(xiàn)代人必備的一種生活技巧，二十一世紀生存的重要關(guān)鍵，而奇怪的是坊間并找不到任何的學術(shù)機構(gòu)在傳授或指導這么博大精深的課程。一個沒有幽默 感的人就像是一個肢體石化腦部硬化的殘障者，周圍的空氣都是凝固的，跟他在一起真的讓你乏味的想投井自盡，早早脫離這個枯燥沉悶的無聊小生命。反而之，一 個有著上層幽默感的人絕對是有智慧且經(jīng)驗豐富的，處處帶給你驚喜歡愉的感覺，有趣巧妙地化解尷尬，逆轉(zhuǎn)式的從窘境中漂亮脫身。
中國社會的幽默感普及率及程度都不及西方國家，有可能是因為我們的綁手綁腳的理節(jié)太多，以至于「小不敢犯大」、「下不敢犯上」，無奈的局限在能被大眾所接 受的范圍內(nèi)。不過現(xiàn)在情形已稍有改善，社會較為開放，國家最高元首都不可幸免的被當成幽默話題，大家才漸漸解放自我，了解幽默進而享受幽默。 至于如何培養(yǎng)幽默感以獲得更好的人際關(guān)系，本人斗膽提供我的看法給各位參考練習。最簡單的方法就是從眾多的笑話中去體會領悟，我在這做了一個非常簡陋的整理與分析，分享該如何把這些笑話靈活的運用在日常生活里，轉(zhuǎn)換成自己獨樹一格的幽默感。
粗略的歸有七大類：
1) 夸張型
例： 一對父子趕著下山，半途中，父親不小心失足跌下山谷，兒子焦急的朝山谷喊道：「爸，你沒事吧；有沒有受傷？」爸說：「不知道，我還沒有落地！」
此類最普遍被使用、而且威力強大，簡單易懂、立刻上手、通常越夸張效果越好，最好留給聽眾一些想象空間，等到他們終于想到時自然會發(fā)出會心一笑。我一個朋 友家里養(yǎng)狗，別人要去之前都會問狗會不會咬人，他說：『不會，只是上次有朋友單獨來后就沒有再看過他了』。要夸張的恰到好處、夸張的別出心裁、才會讓人佩 服你的幽默功力高人一等。
2) 惡心型
例： 兩個乞丐冬天出外尋找食物，因為天寒，所以遍尋不著，突然看到路邊有一堆嘔吐物，在無可奈何下，只好將嘔吐物當食物。一陣推持下，乞丐甲只好將嘔吐物吃 下，但食物一下肚后，一陣反胃，又將食物吐出，剎時，只見乞丐乙飛也似的將穢物吃下，乞丐甲疑惑地問：為何剛剛叫你吃你不吃，現(xiàn)在又吃？只見乞丐乙回答： 『因為天冷，我比較喜歡熱食。』
這種幽默結(jié)果最后必須以惡心收場，越惡越好，這也是為什么好朋友聚在一起吃飯時，常常會扯到大便這類令長輩破口大罵、淑女避而遠之的話題，但好哥們卻津津 樂道、一發(fā)不可收拾的口沫橫飛輪流發(fā)表，實驗報告得到證明：『吃飯聊糞便，越吃越有味』，但是注意嘔心類不要常用，否則人家會覺得你也是一個心態(tài)骯臟的 人。
3) 音似意異型
例： 鄰居笑問：「李先生，要去哪啊？」
李先生：「喔，我要去『永和』！」
示威群眾聞訊憤怒的圍上來！
「什么？他要去『擁核』！？扁他！扁他！」
這類也是備受愛戴的幽默方式，從70年代的「帥」哥、「蟀」哥，到80年代的「你最贏！」、「你最淫！」，到近期的「贛林」系列、都是運用了中文獨有的同 音字變化來達到笑果，既好用又有趣，所以這招幾乎人人皆通、老少咸宜，也是幽默文學方面不可或缺的重要元素。下次有人說你很「色」，你就可以說：對啊，羞 澀的「澀」，友人問你興趣是什么，你就說是研究「銀河」「淫合」，但是千萬要記住，音似意異型式是有時效性的，通常不可重復使用，只能持續(xù)一段時間。你現(xiàn) 在如果跟別人講：『哇，你真是個大帥哥』『哈哈，蟋蟀的蟀，哈哈哈』，只怕你的朋友會僵在那哭笑不得，當場活活凍死。
4) 出乎意料型
例： 老板招(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:培養(yǎng)幽默的書籍)見一個職員，說道:『你在本公司工作已經(jīng)一年，開始時只是負責信件分發(fā)，一星期后開始處理銷售事宜，一個月后升營業(yè)部區(qū)域經(jīng)理，僅僅四個月就升上副總裁。現(xiàn)在我要退休了，我要你擔任公司新總裁兼總經(jīng)理，你覺得怎么樣？！』
職員說：『謝謝...』
老板：『沒有其它要說的嗎？』
職員：『謝謝你.....爸爸...』
這招必須先掌握聽眾的心理，以非預期之結(jié)果達到效果，算是較上層的幽默方式。因為說的人要具備一定的常識，聽的人要有基本的邏輯才能成功，聽眾會笑，因為 他掉進了你的思想陷阱，為意外的結(jié)果而笑、為驚喜的開心而笑、為你的無聊舉止而笑。我上館子都會問服務生什么比較好吃？『我們最有名的是紐約上等菲力牛 排、肉質(zhì)鮮美又多汁、現(xiàn)在特價一客只要六百八、要不要試一試呢？』，我說：『好啊，給我一份豬排飯，不要加蔥�！缓芸上н@招已經(jīng)太濫用，被我一些好友看 破，看來我還得想一些新玩意才行。
5) 無厘頭型
例： 湯姆﹕『這是二十元，請來一片面包�！�
店主﹕『面包已經(jīng)漲價了，一片三十元�！�
湯姆﹕『什么時候漲的？』
店主﹕『今天早上。』
湯姆﹕『噢，那請把昨天的面包給我吧�！�
這種新風格捧紅了周星馳，算是另類的幽默方式，不按牌理出牌的特質(zhì)，莫名其妙的邏輯，令人丈二金剛摸不著頭腦。你在說東、他在想西、因為它的非一般思考而 覺得好笑，有些無心有些有心，可能只是突然的靈光一閃神來一語，也有可能是精心策劃用在一時的高尚智慧呈現(xiàn)，所以你也可以稱它為「無法清楚歸類型」。
6) 不成立對比型
例： 某校生物系期末考。老教授提著一個用黑布罩著的鳥籠，只露出鳥腿。 考的題目就是：由觀察到的鳥腿，寫下此鳥的種類。
某學生辛苦準備了幾周，結(jié)果啥都沒考，就考出這樣的題目，他又不會?? 火大了，就拍一下桌子，提前交白卷了，又不寫姓名�。�
老教授因而很生氣，要那位學生留下姓名??
那學生只把褲管拉了起，露出毛腿，對老教授說：『你猜我是誰？』
這一招包含的范圍最廣、構(gòu)成的條件最多、其實它冒用邏輯學中的「替代法」去假設一個合邏輯但不成立的對比。聽起來很深？讓我舉一個例子：綜藝節(jié)目里常會出現(xiàn)一種情形博君一笑，假設對話如下： 來賓美少女：『我的歌聲很像王菲吧？』
康康：『如果你是王菲的話，那應該會喜歡我。』
來賓美少女：『為什么？』
康康：『因為我是謝霆鋒啊！』
沒錯，「假設」其實在幽默學中占有頗吃重的角色，如果再配合靈活的邏輯運用就可創(chuàng)造出一套與眾不同的幽默風格。
7) 北極雪南極冰天寒地凍型
例： 有一天，一顆綠豆從20層樓高的地方跳下來
結(jié)果....他變成了一顆紅豆...
因為他流血了
「冷！」就是你聽完了的第一個感覺，這種屬于天才白癡型的幽默，不禁擔心講者究竟是在線的哪一邊。跟這種人出去最好穿多一點，因為隨時都要提防寒流來襲， 麻煩一下這些雪人，可不可以隨時注意周圍的低氣壓，看看朋友們是否已口吐白煙，身體比小便完那一瞬間抖的還厲害，如果是，請你趕快住口停止折磨我們吧。
當然笑話還包括許多類型，像是「政治諷刺型」、「地方風俗特點型」，但由于這些比較難在日常生活中發(fā)揮，在此就略過不深究。但愿大家能在此得到一些靈感再運用自己的智慧及經(jīng)驗融合個性背景，塑造個人的幽默風格，或開墾創(chuàng)新的幽默方式。
幽默， 使小孩快樂開心、老人恢復童心、男人為之動心、女人至死傾心、敵人失去戒心、朋友更加忠心、閻羅王失去耐心、神仙都起了凡心。
哇靠！它真是太神奇了！
多練習看看吧，一定要敢講才有用．希望你能有進步．
隨機應變最重要，還有頭腦要靈光。
把一般看到的笑話應用在生活中。
不一定要看笑話，也可以看一些喜劇之類的，或是幽默的書，或是常跟幽默的朋友在一起也可以；從中找尋題材，有可能題材就會應用在生活中，應用那些題材，讓自已變成像是笑話、或是喜劇中的主角
雖然幽默很好，但有三大禁忌！
1、不要拿別人當笑話，不要常虧別人當幽默
2、適可而止的幽默是最好；不要一直搞笑下去。點到為止。
適可而止的幽默，人家會當你是幽默大師。
一直搞笑的話，人家只會當你是小丑。不會當你是幽默大師！
有幽默感，這句話在中國或許并不重要，卻是西方社會對人極高的贊賞，因為他不僅表示了受贊美者的隨和、可親，能為嚴肅凝滯的氣氛帶來活力，更顯示了高度的智慧、自信與適應環(huán)境的能力。
幽默感像是擊石產(chǎn)生的火花，是瞬間的靈思，所以必須有高度的反應與機智，才能閃出幽默的語句，那語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警示的作用，更可能作為不露骨的自衛(wèi)與反擊。
譬如在議會里發(fā)生了老議員以拐杖打人的事，有人提議進場者應該把拐杖掛在門口，這時議長若是接受而訴諸表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快，幸而他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當?shù)膭幼�，就需把拐杖掛在議場門口，那嘴也該擺在保管處”引得全場大笑，提議者也在莞爾的情況下，解決了尷尬的場面。
但是我必須強調(diào)，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；他可能是以別人或自己為對象。而在這當中，也顯示了幽默與被幽默者的胸襟與自信。
我曾經(jīng)看過一個禿頭者，在別人對他的禿發(fā)幽默時，當場變了臉；相反地，我也見過一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱他聰明透頂時居然笑答：“你小瞧我也，早就聰明‘絕頂'了!”你想，若不是他有相當?shù)淖孕牛衷蹩赡軐⒕蛣e人的話，幽自己一默呢?
所以，愈是開放而富裕的社會，人們越富有幽默感；愈是閉鎖的環(huán)境，越難讓幽默存在。不存在的原因，不是人們沒有這份智慧，而是沒有這份胸襟；不是因為人們有過強的自尊，而是因為色厲內(nèi)荏的自卑。一個幽默者最重要的條件是完滿健全的人格。
1981年3月30日，當里根總統(tǒng)被刺時，白宮新聞秘書詹姆斯·布萊狄受了重傷，子彈從他的前額射人，血流滿面撲倒在地，當時許多新聞機構(gòu)都報道了他死亡的消息，因為沒有人相信，大腦受此重創(chuàng)的人還能活命。但是，1987年11月，詹姆斯不但已經(jīng)逐步克服了半邊大腦受損的行動不便，騎馬與妻子出游，而且一如往日地幽默。訪問中，我印象最深的是他說：“幽默感使我能撐下來。厄運是會打擊我，但它打不到幽默感的那種深度!”
你說，這幽默感是什么?它是面對不同環(huán)境的樂觀態(tài)度!
好吧，幽默感那么重要，我們來說說如何培養(yǎng)自己的幽默感。
一個學校進行考試，老師在監(jiān)考時對學生說：“今天的考試，我們要求同學們‘包產(chǎn)到戶’，不要走‘共同富�！牡缆��！� 這位老師的話引起了同學們的會心一笑，知道老師說的是不允許相互提供方便，要自己答自己的卷子。但老師的話妙就妙在沒有直言考場紀律，而是用兩個農(nóng)村改革中的專業(yè)詞語來代替：“包產(chǎn)到戶”代替“自己答自己的卷子”，“共同富�！贝妗跋嗷椭�。由于“包產(chǎn)到戶”和“共同富�！钡那擅罱栌髋c考場上緊張嚴肅的氣氛格格不入，形成強烈的反差，所以產(chǎn)生了幽默感。這種不直接表述某種事物，或不直說某事某人的名稱，而是用其它相關(guān)的詞語、名稱來取而代之的幽默方法，我們稱之為“張冠李戴”，它與修辭中的借代（或叫換名）基本上是相同的。
而幽默的第一步，就是先學會自嘲。懂得幽自己一默，而不是費勁力氣自我吹噓，自我標榜，反而只是以博人一粲，讓人真心受到吸引。開自己玩笑，是從平凡的、趣味的、不甚完美的角度來觀看自己，讓別人有喘一口氣的機會，也讓自己從遙不可及的寶座上滾落紅塵，與眾生同聲一笑。
想想，什麼樣的人擁有吸引人的無比魔力，沒錯，就是幽默。我們可能喜歡聽某位老師的課，可能覺得哪一位老師的課枯燥無味，這之中的差別，去除他們教的好壞，可能能分離出一個元素，就叫做幽默。幽默使人會心一笑，那是多麼另人開懷的事。就是有人有這樣的魔力，一開口，便能獲取大眾的笑容，這是多麼奇妙的事。
使人發(fā)笑是一種多麼大的力量，可以從來沒有人去測量過。不過，沒有人能否認，在艱難的人生中，誰都喜歡親近使人發(fā)笑的人。是他們幫我們卸下了肩上的擔子與心頭的掛慮，換來輕松片刻。
如果你想塑造一種個人魅力，那麼不論你是男是女，是老是少，也不論你是美是丑，是機伶或是木訥，唯一不會失誤的秘方，只有一個，那就是幽默。從表面看來，幽默好像只是說說笑話，那麼你不妨背幾則笑話，找個人多的地方說說看，好像不怎麼靈光，是吧。幽默能成為一種魅力，它絕非只是說說笑話這樣容易的事。
其實，幽默是一種生活態(tài)度，它的先決條件是：一個人要能夠全盤接受自己，也接受別人；能夠了解人生的沉重與嚴肅，而後輕松看待它，最重要的，是心存善意，在聰明的冷眼之外，還有溫情與熱心。如果只會常常用損人的方式，不留口德的讓對方難堪，讓大家發(fā)笑，這是一種不智的行為。那樣自認為聰明，其實只是給對方下不了臺階，給自己形象降低罷了。所以真正懂得幽默的人，是自我嘲笑，而不是嘲笑他人。
朱镕基總理在演講或與人交談中時以嘲諷的語言作自我嘲笑，從而產(chǎn)生的幽默感常常引起活潑的撼人的大笑。
1998年九屆一次人大閉幕后在記者招待會上，一開始朱總理便在如閃電交織般的照相機閃光中說：“我長得不好看，但希望你們把我拍得好看一點，因為我的形象代表政府�！�
幽默是使人產(chǎn)生的一種愉快心理體驗的機智巧妙的語言。
怎么幽默？
1、襯跌：襯的部分列舉事物使聽者的印象逐漸逐漸加強時，忽然一“跌”。使聽者期待的心一下子滑到意料之外，笑便由此而生。
培養(yǎng)幽默的書籍篇二：如何培養(yǎng)幽默
談如何培養(yǎng)幽默感
［ 轉(zhuǎn)貼自：綜合部 點擊數(shù)：2163 更新時間：2009-9-7 ］
王絢
【摘 要】本文從“幽默”一詞的含義說起，主要從知識廣博、心胸豁達、思維求異等三個方面論述了如何培養(yǎng)幽默感。通過大量舉例說明，幽默作為一種能力、一種素養(yǎng)、一種不可或缺的手段，完全可以通過后天的努力不斷提高。
【關(guān)鍵詞】幽默 知識 胸襟 思維
Abstract: In his paper, from the meaning of the term, We discuss how to develop a sense of humor mainly from three aspects , knowledgeable , open-minded thinking, thinking from different angles. According to a large number of examples, humor as a kind of knowledge, an indispensable means can be acquired through the efforts in social development..
【Key Words】 humor, knowledge, mind, thinking
王國維在1906年出版了《屈子文學之精神》一書，書中將英文“humor”一詞音譯成“歐穆亞”，認為“歐穆亞”是一種達觀的人生態(tài)度，但并未論述。1924年，林語堂在《晨報》副刊上連續(xù)撰文，把“humor”
翻譯成“幽默”，并解釋為“凡善于幽默的人，其諧趣必愈幽隱，而善于鑒賞幽默的人，其欣賞尤在于內(nèi)心靜默的理會，大有不可與外人道之滋味。與粗鄙的笑話不同，幽默愈幽愈默而愈妙。”其實，“幽默”一詞在我國最早出現(xiàn)于屈原的《九章懷沙》：“煦兮杳杳，孔靜幽默”，此處的“幽默”，是“幽靜無聲”的意思，作為外來音譯詞的“幽默”與古漢語的“幽默”并無關(guān)系，這是林語堂把古漢語詞語的“幽默”借來，賦予了它新的含義了。但是根據(jù)林語堂以上的解釋，“幽默”具有的通過曲折含蓄的表達使人領悟的特征，與“幽默”原本的意義是有著一定內(nèi)在聯(lián)系的，“幽默”二字音意表達可謂恰到好處了。所以林語堂對“humor”的翻譯得到了世人的認可，一直沿用至今。那么，到底什么是幽默呢？可以說現(xiàn)在還沒有一個確切完整的定義來說明它的含義。
《新華字典》說：“幽默是表面輕松而實際含有諷刺意味的�！薄冬F(xiàn)代漢語辭典》說：“幽默是有趣或可笑而意味深長的。”《辭�！氛f：“幽默是通過影射、諷喻、雙關(guān)等修辭的手法，在善意的微笑中揭露生活的乖訛和不通情理之處�！边@些工具書各自從不同角度對幽默做出了解釋。面對幽默這個迷人的精靈，許多作家學者都發(fā)表了對幽默的看法，俄國人契訶夫說：“不懂幽默的人是沒有希望的。”古羅馬人西塞羅說：“笑話和幽默令人愉快，往往還是極為有用的�！庇松勘葋喺f：“幽默和風趣是智慧的閃光�！甭嫾曳匠烧f：“幽默要有所含蓄，使人在笑中同時引起聯(lián)想。”愛爾蘭人蕭伯納說：“幽默的定義是不能下的，這是使人發(fā)笑的主要元素”。??一千個人就有一千種對幽默的認識，正因為如此，每個人都可以根據(jù)自己的經(jīng)驗去體會幽默 ，也可以根據(jù)自己的理解去使用幽默。我認為“幽默”作為一種表達形式，有文
字的、口頭的，有相聲、小品，有故事 、笑話??所以試著給“幽默”這樣一種解釋：“幽默”是引人發(fā)笑又耐人尋味的語言表達藝術(shù)，它充滿了睿智和創(chuàng)造，它體現(xiàn)出豁達和風度，它能給人帶來愉快，它是人生寶貴的財富。
這種幽默感是人天生俱有的嗎？不是，它是隨著人們閱歷和知識的不斷豐富以及對生活的不斷認識而形成的。幽默作為一門藝術(shù)，一種能力，它像其他藝術(shù)和技能一樣可以通過后天的努力而獲得，幽默并非只能為某些人所獨有，幽默可以走進任何一個人的生活。下面從三個方面談一談，怎樣培養(yǎng)幽默感？
第一，知識廣博。
知識在于積累，厚積才能薄發(fā)，豐富的知識、廣博的見聞才能使幽默得心應手，左右逢源。知識是幽默的沃土，幽默是知識的產(chǎn)物。要想成為一個幽默家必須對古今中外，天南地北，歷史典故，風土人情都有所了解，必須對天文地理，文史經(jīng)哲，名人軼事，影星趣聞都有所關(guān)注�！笆朗露聪そ詫W問，人情練達即文章”，只有多讀書，多積累知識，擴大知識面，運用起來才能縱橫捭闔，隨心所欲，信口道來，妙語連珠。這就要求我們平日要多讀多記多寫，做積累知識的有心人，只有廣泛涉獵，充實自我，才能不斷從淼如煙海的書籍中汲取智慧的源泉，擷取幽默的浪花。
清代著名才子紀曉嵐，體態(tài)肥胖，一到夏天就汗流浹背，因此他和同僚們在朝廷值班時，常找個地方脫了衣服納涼。乾隆皇帝知道了，成心戲耍他們。這天，幾個大臣正光著膀子聊天，乾隆皇帝突然駕到，大伙急忙找衣服往身上披，紀曉嵐近視眼，等看到皇上已經(jīng)來不及穿衣服
了，只好趴在地上不敢動彈。乾隆皇帝坐了很久，不走也不說話。紀曉嵐趴在地上半天沒見動靜，就悄悄的問：“老頭子走了沒有？”這下乾隆皇帝和大臣都笑了，皇上說：“你如此無禮，竟說出這樣輕薄的話，你給我解釋清楚，否則殺頭。”紀曉嵐趕忙穿上衣服，十分恭敬地對皇上說：“皇上萬壽無疆，還不是‘老’嗎？您老人家頂天立地，是百姓之‘頭’�。〉弁跻蕴鞛楦�，以地為母，對于天地來講就是‘子’，連在一起就是‘老頭子’三個字，皇上，臣說錯了嗎？”皇上一聽無比高興，就免了他的罪。紀曉嵐憑借自己的淵博學識和聰明才智，自圓其說且風趣幽默，使乾隆皇帝轉(zhuǎn)怒為喜。
美國總統(tǒng)羅斯福競選總統(tǒng)時，在演講中曾對三個常用的經(jīng)濟學術(shù)語做出通俗的解釋，他說：“經(jīng)濟衰退就是指你的鄰居被‘炒魷魚’，經(jīng)濟危機則是輪到你本人在家待業(yè)，經(jīng)濟復蘇就是我的競選對手失業(yè)了。”羅斯福把三個復雜的經(jīng)濟術(shù)語解釋的如此深入淺出、形象有趣，這種看似輕松自如、信手拈來的語言表達是與他豐富的學識與生活閱歷密切聯(lián)系的。
第二，心胸豁達。
有些人滿腹經(jīng)綸，但缺乏幽默感那又是為什么呢？因為他們?nèi)狈酚^、開闊、豁達的心胸。林語堂 ：“幽默是一種心理狀態(tài)，進而言之是一種觀點，一種對人生的看法”。如果整天唉聲嘆氣，怨天尤人，好像別人占盡了便宜，自己吃盡了苦頭，埋怨自己無錢無勢，埋怨周圍同志不關(guān)心自己、領導不關(guān)心自己、有窮無盡的牢騷、委屈和怨恨，自私自利、患得患失、心胸狹隘，“用一道心造的墻將自己與世隔絕�！边@種人生態(tài)度是不會具有幽默感的，只有熱愛生活、充滿信心、豁達大度、
樂觀開朗、精神愉快的人才會表現(xiàn)出善良的幽默感。
美國哲學家喬治桑塔亞那選定四月的某天結(jié)束他在哈佛大學的教學生涯。是日，喬治在禮堂講最后一課的時候,一只美麗的知更鳥停在窗臺上,不停地歡叫著,他出神地打量著小鳥,許久,他轉(zhuǎn)向聽眾,輕輕地說:“對不起，我與春天有一個約會。”說完便急步走了。這句美好的結(jié)束語，具有相當?shù)挠哪�，充滿了詩一樣的美，不熱愛生活的人，無論如何也說不出這種富于哲理的幽默語言的。
契訶夫是有名的幽默作家,有人請教：“您是如何成為一名幽默作家的？”契訶夫笑著說：“我的‘絕招’只有一條，那就是總讓自己快樂，快樂乃是幽默之源�！� 契訶夫說：“為了不斷地感到幸福和快樂，那就需要：第一善于滿足現(xiàn)狀，第二經(jīng)常地感覺到,這事原來可能更糟糕呢？的確如此，精神必須保持樂觀，才有可能擺脫固有的思維模式，創(chuàng)造出令人驚喜的幽默�！�
清朝做過宰相的張英在朝時，家人給他寫了一封信，因三尺巷的一堵墻與鄰居打官司，想借助張英的勢力打贏官司，張英看罷信后，寫了一首詩答復：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！奔胰丝春笊钍軉l(fā)主動讓出三尺，對方聽說后主動讓出三尺，一場官司化干戈為玉帛，因此得名“三尺巷”，傳為美談。的確人活在世不過幾十年，并且生活艱辛，何苦再斤斤計較，盤算別人呢？還是應該多寬容，多諒解，多理解別人，這樣彼此寬容，彼此理解，生活才可能會有樂趣，有意義，有價值。
有一年愚人節(jié)，紐約一家報紙報道說：“馬克·吐溫于某月某日辭世了�！比藗兗娂姷今R克·吐溫家來吊唁，悼念這位偉大的作家。當馬
培養(yǎng)幽默的書籍篇三：笑中有學問：幽默制造八大法
笑中有學問：幽默制造八大法
除夕夜的春晚已經(jīng)成為家家戶戶必不可少的一道“年夜飯”。相聲、小品等語言類節(jié)目每年都會成為人們茶余飯后的談資，其中的幽默味常常讓人意猶未盡。幽默是人們思維活躍的一種標志，恩格斯就說：“幽默是有智慧、有教養(yǎng)和道德優(yōu)越感的表現(xiàn)�！焙钣辛Γ谷嗽诮忸U之余回味無窮，并能得到智慧的啟迪，這便是幽默。
幽默來自現(xiàn)實生活，其形成的方法不一而足。全國青少兒播音主持專業(yè)委員會收集了多則幽默，現(xiàn)歸納出以下幾種常見方法：
一、詞句歧解法
許多詞語是多義的，在具體的語言環(huán)境中一個詞語一般只有一個確定的意思，如果故意將詞義作歧解，從中就會形成意思的反差，幽默味就出來了。一個句子，往往有多個邏輯重點，言者和聽者分別理解的重點不同，同樣會形成幽默的反差。
阿牛數(shù)學成績不好，老師為培養(yǎng)他的數(shù)學細胞，舉一個生活例子來作引導：“阿牛，如果你哥哥有5個蘋果，你拿走了3個，”老師用手比劃著，“結(jié)果會怎么樣？” 阿牛脫口而出：“他肯定會揍我一頓！”
老師說的“結(jié)果會怎樣？”根據(jù)上文，意思非常明白：還剩下2個蘋果。而阿牛對“結(jié)果”的理解卻是指拿走蘋果這個行為所導致的后果，阿牛回答的可笑之處正是對“結(jié)果”一詞的歧解。
英語老師：把“我哥哥去了學校”改為將來時。
學生：我哥哥的孩子去了學校。
學生令人捧腹的回答就是巧妙地歧解了“將來時” ，將它把一種英語時態(tài)理解為具體的將來時間，由此引出“哥哥的孩子” ，與老師所要求的形成理解上的反差。
甲：為什么公雞早上要提起一只腳？
乙：因為如果提起兩只腳，它就會跌倒！
乙的回答利用了語句的邏輯重點的挪移。甲的問話是要求回答公雞提腳這一現(xiàn)象，乙卻巧妙地將邏輯重點由“提腳”現(xiàn)象轉(zhuǎn)移為“一只腳”，二者之間的不協(xié)調(diào)就是歧解的結(jié)果。
二、懸念設置法
懸念就是吊人胃口，在人急想知道的心態(tài)下，獲知的結(jié)果卻與期望中不相符合， 而更多的是出人意料，這種出人意料中就富含幽默。
繪畫課上，某生交上一張白紙。老師問：“你的畫是什么呀！”該生不慌不忙，答道：“畫的是牛吃青草。青草讓牛吃光了，之后牛也跑了�！�
老師的問話幫我們設下了懸念，希望能有個合理的解釋，而某生的回答實在屬意料之外，又言之成“理”，不能不讓人噴飯。
家中，父親明知故問：“你們班誰最懶？” 湯姆說：“不知道�！� 父親忍住怒火：“當所有的同學都認真做題時，閑著沒事、東張西望的人不是你是誰？” 湯姆理直氣壯地回答：“是老師。”
誰都明白：父親的目的是讓湯姆不打自招，“不是你是誰？”之問實乃無懸念的懸念，而湯姆的回答大出人意料，而答案又是事實。這種出人意料與事實的反差讓父親哭笑不得，讓我們卻大笑不已。
三、爭鋒相對法
當對方的話語暗含挑畔性、進攻性，回答者巧妙運用自己所處的優(yōu)勢，或順手抓住對方語言的弱點漏洞，反戈一擊，以毒攻毒的語言張力能產(chǎn)生幽默效果。
父親對兒子的學習很不滿，責備道：“林肯像你這么大時已經(jīng)是班里最好的學生了！” 兒子靈機一動，回道：“可是他像您這么大時已經(jīng)是美國總統(tǒng)了。”
父親的責備引用少年林肯與兒子作一比較，不料兒子順勢抓住林肯成年的成就進行精準反擊，一笑之余我們不得不贊嘆兒子的聰明。
一個老板讓仆人去買酒，卻不給錢，他的理由是：“用錢買酒，誰都能辦到；如果不花錢買酒，才算有能耐！去吧�！� 半個時辰后仆人回來把空瓶交給老板，向老板強調(diào)：“從有酒的瓶里喝到酒，誰都辦得到；如果能從空瓶里喝到酒，才算能耐。喝吧�！�
老板之舉，已是刁難，仆人不是笨伯，機智地的以其人之道還治其人之身，用智慧爭鋒相對，以毒攻毒。這對老板是一劑辛辣的諷刺，我們在會心一笑中感到痛快。
四、童言無忌法
孩童不通世事，缺乏對世界的正確認識和成人嚴密正確的邏輯思維，他們以自己幼稚的認識和思維方式來表達，就形成了迥異于成人的思維結(jié)果，成人看來是可 笑之極的，這便形成笑料。除了孩童，還包括笨人、醉鬼等，也有類似思維。
小孩甲：你爸爸真吝嗇，他是個鞋匠，怎么還讓你穿這么舊的皮鞋？
小孩乙：那么你爸呢，他當牙科醫(yī)生，可你弟弟連牙齒都沒有！
在小孩乙的意識中，嬰孩的牙齒是由大人安上的。由此可推出，牙科醫(yī)生的嬰孩應該滿口牙齒才對！這相比成人的認識，是可笑的。
小元：你怎么知道現(xiàn)在不到四點呢？
小成：因為我媽讓我四點的時候回家，我現(xiàn)在還沒回去，怎么就到了四點呢？
小成回答的可笑之處在于他以自己是否“回家”作為標準來衡量時間是否到四點，這與成人的時間標準正相反，幼稚思維的表現(xiàn)總是引人發(fā)笑的。
五、相關(guān)推及法
有時候，以贊同對方的說法，進而作相關(guān)的推導和歸繆，引申出的結(jié)果往往會讓人忍俊不禁。
丈夫推門進來，氣喘吁吁地說：“我跟著公共汽車跑回來，節(jié)省了五毛錢！”妻子一聽就來氣了：“那么你為什么不跟出租汽車跑，那就能節(jié)約10塊錢哪！”
妻子的可笑在她作了一個推論：跟公共汽車跑回來節(jié)省五毛錢，那么跟出租車跑就能節(jié)約10 塊錢。這種推論還可幫她深入：可能的話跟著火車飛機跑，更要節(jié)約成百上千元呢。
甲：我老婆每次懷孕都在讀《三騎士》，所以生的都是三胞胎。
乙：我妻子也懷孕了。壞了，她現(xiàn)在看的書是《阿里巴巴和四十大盜》！
看《三騎士》就會產(chǎn)生三胞胎，照此推理，看《阿里巴巴和四十大盜》就會生四十一胎！這種推論結(jié)果就是歸謬式的好笑，乙真是幽默之極。
六、避重就輕法
答非所問，回避問題的嚴重性，故意將人引入歧路，一問一答的效果風趣有味。
一顧客發(fā)現(xiàn)所喝的酒里漂著一根白頭發(fā)，便招來侍者指著頭發(fā)問：“這酒里怎么漂著根白頭發(fā)？”侍者聳肩點頭，微笑而語：“可見我們的酒是陳年老窖�。 �
顧客的責問是針對酒的衛(wèi)生質(zhì)量方面的。而侍者為了回避酒的衛(wèi)生質(zhì)量問題，抓住白頭發(fā)“老”的特征，以擬人的手法強調(diào)酒的“老”——“陳年老窖”，在侍者的意思中，酒老會長白頭發(fā)，其本身就新奇可笑。見者無不為這樣風趣的回答頷首而笑。
房客指著屋頂問：“這房子經(jīng)常漏雨吧！” 房東搖著頭斷然否定：“不，瞧你說的！只有在下雨時才漏�！�
房東回答并不針對房子的破敗程度，而是輕巧地回答是否“經(jīng)�！甭┯�，轉(zhuǎn)移了 話題。一句“只有下雨時才漏”的廢話含著幾許幽默。
七、順勢陡轉(zhuǎn)法
有時雙方對話的語勢正自然、順暢地發(fā)展著，但突然一個急轉(zhuǎn)，對話的結(jié)果出來了，卻是出人意料的防不勝防的結(jié)果，這種結(jié)果是對答話者的啼哭皆非的幽默。
一位老太太拿著一本破舊的作業(yè)本，讓巴爾扎克看，讓他猜猜這個孩子的前途如何，巴爾扎克看完本上繚草不堪的字跡，評價道：“這個孩子既懶惰，又任性，我想他一輩子都不會有出息�！崩咸浅烂C地說：“唉，這正是你小時候的作業(yè)本！”
巴爾扎克的評價是他看完作業(yè)本的真實感受，孰料最終的評價對象卻是自己，而評語和事實的截然相反正構(gòu)成了反諷，除了尷尬的巴爾扎克，誰會不樂！
一個富翁碰到正在思考問題的蕭伯納，便心懷惡意地問：“你在想什么？” 蕭一見問者，便微笑道：“不用問，我正在想的東西一錢不值�！� 富翁來了興趣，追問道：“那你究竟想的是什么東西？” “想的正是你�！笔挷{微笑著答道。
前面的對話如水流淌，自然順暢，而自然中已被作了埋伏；“想的正是你，”既出人意料，又在意料之中，前面的順暢正是在蓄勢，陡然一折，諷刺之用心顯露。對惡人的諷刺便是會心的幽默。
八、歪打正著法
有一類對話，本來答非所問，偏偏答語又符合問話，是為歪打正著，巧中見趣。
一個富翁碰到正在思考問題的蕭伯納，便心懷惡意地問：“你在想什么？” 蕭一見問者，便微笑道：“不用問，我正在想的東西一錢不值�！� 富翁來了興趣，追問道：“那你究竟想的是什么東西？” “想的正是你�！笔挷{微笑著答道。
教師問：“同學們在課堂上用得最多的三個字是什么？小強你回答�！毙姵聊腠憞肃榈溃骸安恢馈！苯處熣f：“完全正確，請坐�！币焕蠋熢谡Z法課上要求同學們舉一個主謂結(jié)構(gòu)短語
的例子。丹丹被叫起來，思考一會兒答道：“我不知道。”老師很高興地評價道：“很好，答得莢積確又巧妙！”
以上二例，同出一轍，這種歪打正著的回答，與答者的本意截然相反，這種反差正是幽默的來源。
以下這則幽默就是反用這種方法形成的。
一劇場的女觀眾大多戴帽看劇，影響后面觀眾。劇場老板苦思良久，最后貼出一張告示，曰：本劇場特許老齡女士戴帽看劇。從此以后該劇場不再有女士戴帽看劇。
女性天性愛美，特忌諱“老”字，劇場老板利用這一女性弱點，故意“歪打”，巧妙解決問題，這一招很有意思。
如何培養(yǎng)幽默感？
幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)。它是人們適應環(huán)境的工具，是人類面臨困境時減輕精神和心理壓力的方法之一。俄國文學家契訶夫說過：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人�？梢�，生活中的每個人都應當學會幽默。多一點幽默感，少一點氣急敗壞，少一點偏執(zhí)極端，少一點你死我活。
幽默可以淡化人的消極情緒，消除沮喪與痛苦。具有幽默感的人，生活充滿情趣，許多看來令人痛苦煩惱之事，他們卻應付得輕松自如。用幽默來處理煩惱與矛盾，會使人感到和諧愉快，相融友好。
那么，怎樣培養(yǎng)幽默感呢？
領會幽默的內(nèi)在含義，機智而又敏捷地指出別人的缺點或優(yōu)點，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑調(diào)，也非嘲笑或諷刺。正如有位名人所言：浮躁難以幽默，裝腔作勢難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。
擴大知識面，幽默是一種智慧的表現(xiàn)，它必須建立在豐富知識的基礎上。一個人只有有審時度勢的能力，廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當?shù)谋扔�。因此，要培養(yǎng)幽默感必須廣泛涉獵，充實自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事的精華中擷取幽默的寶石。
陶冶情操，樂觀對待現(xiàn)實，幽默是一種寬容精神的體現(xiàn)。要善于體諒他人，要使自己學會幽默，就要學會雍容大度，克服斤斤計較，同時還要樂觀。樂觀與幽默是親密的朋友，生活中如果多一點趣味和輕松，多一點笑容和游戲，多一份樂觀與幽默，那么就沒有克服不了的困難，也不會出現(xiàn)整天愁眉苦臉，憂心忡忡的痛苦者。
培養(yǎng)深刻的洞察力提高觀察事物的能力，培養(yǎng)機智、敏捷的能力，是提高幽默的一個重要方面。只有迅速地捕捉事物的本質(zhì)，以恰當?shù)谋扔�，詼諧的語言，才能使人們產(chǎn)生輕松的感覺。
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