2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試•全國(guó)卷Ⅱ

1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

夢(mèng) 中 作①

歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

答：________________________________________________________________

【命題立意】本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

【思維軌跡】對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的理解應(yīng)本著知人論世的原則，結(jié)合本詩(shī)注釋可了解到本詩(shī)的創(chuàng)作背景及詩(shī)歌的情感基調(diào)�！耙箾觥卑凳玖俗髡邇�(nèi)心凄涼的心境，而“路暗迷人百種花”則暗示了作者對(duì)前途的迷茫，這是因?yàn)槭送臼б馑�致，“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了作者無(wú)可奈何之情和渴望回家之情。

【參考答案】表現(xiàn)了：①因仕途失意而對(duì)前途憂(yōu)慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。

（2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色？

答：________________________________________________________________

【命題立意】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。

【思維軌跡】分析每句詩(shī)的內(nèi)容，可看出每句詩(shī)都描寫(xiě)了一種場(chǎng)景，所以本詩(shī)最明顯的寫(xiě)作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景；“夜”“笛”“千山月”“路”“百種花”，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫(xiě)情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗。

【參考答案】①一句一個(gè)場(chǎng)景；②擬景寫(xiě)情，情景交融；③對(duì)仗十分工巧。

【方法技巧】鑒賞詩(shī)歌，一般可遵循以下思路：

（1）看類(lèi)型。從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來(lái)看，對(duì)古典詩(shī)歌的考查基本類(lèi)型有以下幾種。①送別類(lèi)。以抒發(fā)離情為主。②懷古類(lèi)。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。③思鄉(xiāng)懷人類(lèi)。以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人的思念為主。④戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類(lèi)。以表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或?qū)�和平的向往或�(qū)��?guó)家的忠勇之情為主。⑤閑適類(lèi)。以表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活的向往之情為主。

⑥以借景抒情類(lèi)。以借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污 的品質(zhì)為主。⑦托物言志類(lèi)。以托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。⑧愛(ài)情類(lèi)。⑨民生類(lèi)。以抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情 為主。

　 （2）找意象。詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說(shuō)就是正確把握詩(shī)歌所描寫(xiě)的意象，即詩(shī)歌中所描寫(xiě)的形象（人、物、景、事）。而古代詩(shī)歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。比如說(shuō)梅的清高芳潔、傲雪凌霜；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；菊的高潔、脫俗、隱逸；梧桐的凄涼、悲傷；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意。

　 （3）定感情。意象找到之后，全詩(shī)感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩(shī)歌感情色彩的詞語(yǔ)有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛(ài)、憂(yōu)愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。

　 （4）找技巧。一首詩(shī)歌寫(xiě)的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。

　 �、俦磉_(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說(shuō)明五種。

　 �、谛揶o手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。

　 　③表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂(lè)景寫(xiě)哀情等。

　 （5）下結(jié)論。即確定詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩(shī)歌鑒賞的核心。詩(shī)歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

　 （6）品風(fēng)格。詩(shī)歌鑒賞的最后，或者說(shuō)到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會(huì)出作者的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)言所要達(dá)到的表達(dá)效果。與之相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。

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