閱讀下面的文言文，完成10—12題。（9分）

鄞有高世之士，曰駱先生以大，貌嚴(yán)而氣剛，行峻而言直，學(xué)廣而聞多。落落不與世俗相俯仰，一語之不合，一事之不諧，則望望而去，終其身不齒。以故世之士子，鮮有當(dāng)乎其意，辱與為忘形交者。然獨視菊如賢友朋。

每歲即小齋之外，羅植數(shù)百本。春而鋤夏而灌秋編其干而屏列之當(dāng)天氣始肅寒英盛開披鶴氅衣戴折角巾攜九節(jié)杖巡行圃中。見夫幽姿勁質(zhì)，凌轢風(fēng)霜，則思淬厲節(jié)操，處艱瘁而不屈；見夫黃而不雜，得土之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏；見夫早培晚盛，不競不爭，則思居謙處讓，退可以無咎而進(jìn)為有悔；見夫味甘而氣馨，品高而性介，則思蓄用以待時，潔身而處俗，不與黃茅白葦俱出于斯世。凡是數(shù)者，一或不類于是菊，又為之徘徊花下，仰而視，俯而思，且愧而且責(zé)。必也物我兩忘，彼此無間，然后與之曹處乎軒窗寂寞之濱，并驅(qū)乎草木搖落之際。若相磋以道，相錯以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，則菊也，先生也，真所謂賢友朋也。

菊有賢友朋之象，而先生猶愛之如此，況世之賢士子乎?是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛，如愛斯菊矣。先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？嗚呼：菊不能以自賢，惟先生能賢之。士子不能自知其不賢，惟先生能知之。賢也吾其愛，不賢也吾其棄。嗚呼，安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉！

（選自【元】戴良《愛菊說》）

10. 下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A. 則望望而去，終其身不齒 齒：并列

B. 退可以無咎而進(jìn)為有悔 咎：過失

C. 凡是數(shù)者，一或不類于是菊 類：類似，像

D. 若相磋以道，相錯以德 錯：指責(zé)，批評

11.下列各組語句中，加點的詞意義和用法相同的一組是

A．處艱瘁而不屈 君子博學(xué)而日參省乎已

B. 又為之徘徊花下 請以趙十五城為秦王壽

C. 不自知其情之孚而身之化也 �；菡埰涫卣吲c俱

D. 有則必為先生之所愛 乃知震之所在

12.下列對文中加波浪線的句子斷句正確的一項是

A．春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏/列之/當(dāng)天氣始肅/寒英盛開/披鶴氅衣戴/折角巾攜九節(jié)杖/巡行圃中。

B．春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏列之/當(dāng)天氣始肅/寒英盛開/披鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖/巡行圃中。
C．春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏列之/當(dāng)天氣始肅寒/英盛開/披鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖/巡行圃中。

D．春而鋤/夏而灌/秋編其干/而屏列之/當(dāng)天氣始肅/寒英盛開/披鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖巡行圃中。

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）以故世之士子，鮮有當(dāng)乎其意，辱與為忘形交者。（4分）

（2）先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？（4分）

（3）安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉�。�4分）

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