高志敏、賈凡在《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2010年第1期撰文指出,成人教育研究的新理念與新方法有諸多吻合,而且新方法對(duì)新理念化為行動(dòng)、付諸實(shí)踐顯示了一定的功效。
　　首先,作者對(duì)成人教育研究的新理念進(jìn)行了分析。作者于2005年前后提出的成人教育研究應(yīng)當(dāng)“回歸豐富的成人生活世界,走進(jìn)繽紛的成人精神家園”的新理念已經(jīng)得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)同與共鳴并廣泛傳播。新理念的意蘊(yùn)可以凝練為以下幾個(gè)維度:(1)秉持人文主義的價(jià)值取向。(2)凸顯“成人”的主體地位。(3)確定未來研究的行動(dòng)路線。
　　其次,作者對(duì)成人教育研究的新方法進(jìn)行了分析。經(jīng)過反思,作者認(rèn)為傳統(tǒng)的“實(shí)證主義式”的研究方法、“工作總結(jié)式”的研究方法、“臨摹拷貝式”的研究方法以及“就教育論教育”的研究方法都有著不容忽略的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值,但也都存在著一定的局限性。通過參照與借鑒,作者認(rèn)為以下幾種新方法更加切合新理念的意蘊(yùn)和旨要:(1)具有人文精神的新方法;(2)跨學(xué)科性研究的新方法;(3)聚焦成人學(xué)習(xí)的新方法;(4)質(zhì)性研究新方法。質(zhì)性研究方法是成人教育研究首選的新方法。質(zhì)性研究方法與成人教育新理念之間在研究立場(chǎng)、研究目的、研究層面、研究關(guān)系、研究情景、研究實(shí)施和研究路徑等七個(gè)方面都存在著吻合。
　　當(dāng)前,已有多位年輕學(xué)者運(yùn)用質(zhì)性研究方法完成了學(xué)位論文的研究與寫作,質(zhì)性研究方法對(duì)新理念化為行動(dòng)、付諸實(shí)踐以及獲得印證、實(shí)現(xiàn)拓展具有較為積極的功效。歸結(jié)而言,可表述為:(1)聚焦成人群體,置身真實(shí)的成人生活世界;(2)進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng),體驗(yàn)真實(shí)的成人生活故事;(3)運(yùn)用歸納方法,對(duì)生活故事文本進(jìn)行重組;(4)以跨學(xué)科視角,對(duì)成人生活故事進(jìn)行解讀;(5)結(jié)合專業(yè)命題,構(gòu)建成人教育的扎根理論;(6)借助質(zhì)性研究,提升研究人員自身的人格。

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