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        網(wǎng)絡(luò)淘課族折射成人教育缺位及其對策

        發(fā)布時間:2019-08-05 來源: 幽默笑話 點擊:


          摘要:近年來“淘課”熱逐漸在網(wǎng)上興起,針對高校大學(xué)生和社會白領(lǐng)的求知熱情,通過分析國內(nèi)外網(wǎng)上公開課在成人教育中的發(fā)展現(xiàn)狀及網(wǎng)上公開課在我國成人教育中的缺位和不足原因,提出今后高校網(wǎng)上公開課在成人教育中不應(yīng)偏廢課堂學(xué)習(xí)、讓網(wǎng)絡(luò)“淘課”成為成人教育新方式、重視知識產(chǎn)權(quán)問題、建立全國高校免費資源共享平臺等改進對策。
          關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);淘課族;成人教育;缺位;對策
          中圖分類號:G720 文獻標志碼:A 文章編號:1009-4156(2012)01-050-03
          近年來,哈佛大學(xué)的《幸福課》,耶魯大學(xué)的《死亡》、《心理學(xué)導(dǎo)論》等由世界頂尖名校推出的公開課視頻在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡起來。公開課內(nèi)容涵蓋人文、社會、藝術(shù)、金融等各個領(lǐng)域,這無疑造福了世界各地未能接觸到的頂尖名校教育的求知者。不用花費一分錢,不用爭著搶座位,不用擔(dān)心漏掉教師的講課內(nèi)容,更不用考試、掙學(xué)分,就能夠自由聆聽這些頂尖名校的課程。不愛逃課,愛“淘”課,今天,你“淘”課了嗎?無論你在哪兒,城市或者農(nóng)村?咖啡館、車站、大街小巷里?只要你愿意花上一點時間,你就可以免費觀看世界知名學(xué)府的公開課視頻,充分利用一些空余時間,吸取更多的教育國際資源,何樂而不為呢?
          網(wǎng)絡(luò)公開課受到了都市白領(lǐng)、國內(nèi)高校大學(xué)生甚至部分社會各界人士的追捧。如今,網(wǎng)絡(luò)公開課越來越被世人所接受與喜愛。2010年,由中國知名門戶網(wǎng)站網(wǎng)易推出的“全球名校視頻公開課項目”就引起了網(wǎng)友們的好評。其首批1200集課程上線,有200多集配有中文字幕,且用戶們完全可以在線免費觀看,這不僅拓寬了求知者的視野、增長了豐富的知識,也使得一些因語言障礙而未敢接觸或者不能完全了解公開課內(nèi)容的網(wǎng)民接受到了國外大學(xué)不一樣的教育。在這股“淘”課的風(fēng)潮中,人們鮮見中國高校的身影,這就太讓學(xué)生和白領(lǐng)感到遺憾和不滿足了。國內(nèi)高校應(yīng)有所作為,正視青年學(xué)子和白領(lǐng)的求知熱情,在網(wǎng)上公開自己的優(yōu)質(zhì)特色課程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇和取舍,同時,教育相關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)公開課受關(guān)注的現(xiàn)象要高度重視,加強對網(wǎng)絡(luò)公開課的管理和成人教育的力量。
          一、現(xiàn)狀分析
          1.國內(nèi)外高校網(wǎng)上公開課發(fā)展現(xiàn)狀對比。在眾多網(wǎng)民為“淘課”樂此不疲的時候,不免有些遺憾產(chǎn)生:在目前為止,還沒有一所國內(nèi)的高校開放自己的課程視頻,人人影視和網(wǎng)易在采訪中都表達了強烈的愿望,希望能協(xié)助國內(nèi)高校拍攝和傳播自己的公開課!拔覀冊腿乃鶉鴥(nèi)著名高校聯(lián)系,但他們都對此比較冷淡”。網(wǎng)易公開課項目組成員朱璽瑞說,“唯一比較積極的是復(fù)旦大學(xué)。我們正準備將他們的學(xué)校的部分講座放到公開課平臺上,不過進展仍然比較緩慢,復(fù)旦大學(xué)方面正在協(xié)助我們聯(lián)系講座的教師,取得他們的授權(quán)以后,我們才能傳播。這比網(wǎng)絡(luò)公開課復(fù)雜很多,因為國外的課程授權(quán)方式是CC協(xié)議,我們可以自由地傳播!彼^CC協(xié)議,指的是知識共享協(xié)議,它允許使用人在遵守作者的某些要求(如署名、非商業(yè)用途、不得修改等)后,自由地復(fù)制傳播其作品,這一協(xié)議正認為是“開放教育資源運動”的一大基礎(chǔ)。
          “國內(nèi)高校的很多教師覺得,自己擁有其教學(xué)資源的知識產(chǎn)權(quán),自然不會愿意公開。這也是國內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)公開課缺失的一大原因”。上海交通大學(xué)教授熊丙奇說,另外一個很重要的原因是,公開課程是需要資金、人力投入的,而國內(nèi)高校認為,這樣做沒有收益,所以不愿意嘗試。此外,有一些學(xué)校覺得自己的課程拿不出手,公開了以后可能招來這樣那樣的非議和批評,吃力不討好,所以,不敢去做。實際上,早在十年前,我國推出國家精品課程建設(shè)工程時,就已經(jīng)有了公開課程的教育理念。教育部要求,國家級精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)與管理,相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放,鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,帶動其他課程的建設(shè)。
          與國內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)公開課的缺位相比,網(wǎng)絡(luò)上國外高校的公開課卻很多,白領(lǐng)網(wǎng)友是這樣評價網(wǎng)絡(luò)公開課的:“不用說別的,就是光聽聽這些課程的名稱——《死亡》、《公正》、《幸福課》、《聆聽音樂》——你就有想聽下去的沖動。”小李是數(shù)以萬計的“淘課”族中的一員,她每天會抽出一小時來觀看網(wǎng)絡(luò)公開課的視頻,至今已堅持了半年:“我的iPhone里面,裝的全是各種課程視頻,有的時候儲存容量不夠了,每次刪除一些課程都是件痛苦的事。”各大門戶網(wǎng)站的公開課專欄,訪問人數(shù)也相當龐大。2010年11月,網(wǎng)易公開課項目啟動,第一天訪問觀看公開課的獨立IP訪問量就達到15萬,F(xiàn)在公開課平均每天的獨立IP方問量都保持在25萬左右,不僅如此,項目組推出的公開課iPad客戶端軟件,上線第一天就排名蘋果app store軟件商店中文軟件第一名。
          2.網(wǎng)課教育在高校成人教育中存在的不足。我們的高等教育其實并不缺少風(fēng)度翩翩、有吸引力的教授。他們一樣能將課堂搞得生動、熱鬧,一樣能把高深的內(nèi)容講得深入淺出、引人人勝。但為什么我們的高校就沒能在網(wǎng)上掀起這樣的“淘課”潮?2010年度國家精品課程公布時,就規(guī)定“課程內(nèi)容全部上網(wǎng),取消登錄用戶和密碼,向全國免費開放”,但在指定網(wǎng)站,評選的公示高掛,最吸引人的課程實錄卻杳無蹤影。
          從國家精品課程資源網(wǎng)上看到,截至2010年11月10日,國家級精品課程已達3523門,省級精品課程8409門,校級精品課程8034門。但現(xiàn)實狀況是“淘課族”們對國內(nèi)精品課的了解甚少,一些知曉的網(wǎng)友也對其評價不高,有網(wǎng)友在百度中寫道:“花那么多錢做了很多重復(fù)的精品課,但很多人不能用,因為沒有權(quán)限。很多精品課就為拿到資金,拿到項目,做完一件事就結(jié)束了,哪管推廣?”“那些‘精品’不是網(wǎng)頁打不開,就是堆砌了一些不知所云的所謂論文!”北京某高校的一位博士生直言不諱,他曾幫導(dǎo)師申請過國家級精品課程。“只要錄一段上課視頻,再把課件什么的交上去就行了,根本沒有從接受者的角度進行過任何考慮和設(shè)計。”他堅信,這樣的網(wǎng)上課程,對自學(xué)者不會有任何實質(zhì)性的幫助。調(diào)查發(fā)現(xiàn),其實像北大、人大等一些高校也有自己的開放式課程。為檢驗國內(nèi)大學(xué)的精品課是否能順暢地觀看,筆者點擊中國人民大學(xué)網(wǎng)首頁的“開放課程”,即可進入一個名為“網(wǎng)上人大開放課程”的頁面,用戶經(jīng)過簡單注冊后,就可以選擇課程開始“上課”了。
          其實,這些世界名校最聰明的地方就在于,他們懂得利用網(wǎng)絡(luò)共享的特性,在輸出知識的同時,也輸出了自己的影響力。當我們的高校熱衷于宣傳每年招到多少狀元,熱衷于想辦法將高中尖子收入囊中時,卻忽視了這種輸出才是對學(xué)校最有效便捷的宣傳。終身教育已經(jīng)成為我國教育改革的指導(dǎo)方針之一,大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課無疑是這一思想的最好實踐和促進。很多作為人類共同財富傳遞下來的知識,本來就沒有“版權(quán)”,至于教師授課的“獨家秘笈”其實更多在個人獨特的風(fēng)格和人

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