东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        C—MOOC與X—MOOC在成人教育中的協(xié)同應(yīng)用

        發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 幽默笑話 點擊:


          摘 要:移動互聯(lián)時代,“開放共享”的教育理念已成為全球的趨勢。MOOC的興起為打造“終身學(xué)習(xí)型社會”提供了良好的支撐平臺,特別在成人教育中彰顯了獨到的優(yōu)勢,但同時,MOOC在實踐中所遇到的問題和存在的不足也逐步顯現(xiàn)。本文對MOOC兩種主要的課程模式C-MOOC與X-MOOC進(jìn)行分析,提出了MOOC的協(xié)同教學(xué)模式,為成人教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
          關(guān)鍵詞:C-MOOC;X-MOOC;成人教育;協(xié)同
          中圖分類號:G72文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:2095-9214(2016)09-0286-01
          一、C-MOOC與X-MOOC概述
          1.C-MOOC的內(nèi)涵
          MOOC,是massive open online course的縮寫,意為“大規(guī)模公開在線教學(xué)”。按照教學(xué)模式的不同,MOOC可以分為C-MOOC和X-MOOC。C-MOOC模式的主要特點:(1)學(xué)習(xí)者要具有高度的自覺性,自發(fā)地閱讀主題資料,主動通過社交媒體與他人分享學(xué)習(xí)心得;(2)教師不再是課程的主導(dǎo)者,而是課程的發(fā)起者與協(xié)調(diào)者。教師設(shè)計好教學(xué)主題,向?qū)W習(xí)者推薦學(xué)習(xí)資源,組織自學(xué)和分享。
          2.X-MOOC的內(nèi)涵
          相對于C-MOOC,X-MOOC更接近于傳統(tǒng)教學(xué)的理念和程序:X-MOOC課程一般有系統(tǒng)的時間規(guī)定,要求學(xué)習(xí)者注冊前就了解課程安排。在學(xué)習(xí)過程中,教師會依據(jù)課程主題,發(fā)布專門為X-MOOC課程所設(shè)計的視頻、課件、作業(yè)等資料。視頻一般比較精簡,在播放過程中穿插問答和測試環(huán)節(jié),以促使學(xué)習(xí)者集中注意力;視頻會提供多種語言的字幕,以幫助學(xué)習(xí)者克服語言障礙。為了保障學(xué)習(xí)效果,課后一般會安排作業(yè),學(xué)習(xí)者在規(guī)定時間內(nèi)完成,并通過系統(tǒng)自動評分、自我評分、學(xué)習(xí)者互評等方式確定作業(yè)成績。這樣,學(xué)習(xí)者便具備了獲取相應(yīng)證書的資格。
          二、成人教育的特點及其與MOOC教學(xué)模式的契合
          成人教育的對象具有特殊性,大多數(shù)學(xué)生具備了比較成熟的對事物的認(rèn)知能力和對知識的學(xué)習(xí)能力。因而,成人教育的特征有:(1)成人教育帶有鮮明的目標(biāo),注重操作性、實用性強(qiáng)的技能培訓(xùn)。而這種操作性技能的培訓(xùn),通過視頻演示能達(dá)到效果遠(yuǎn)勝于文字描述;(2)成年學(xué)習(xí)者要承受更多的生活與工作壓力,影響對學(xué)習(xí)的投入程度。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠大大節(jié)省其時間成本和精力成本;(3)成人教育的對象廣泛,學(xué)習(xí)者結(jié)合自身的人生閱歷和工作經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)過程中具有更強(qiáng)的獨立性和自主思考能力。
          根據(jù)成人教育的這些特點,運用MOOC教學(xué)方法能夠非常好的吻合契合成人教育的需要,“在線教學(xué)”能夠使成人有效地利用“碎片化時間”,使學(xué)習(xí)過程更加便捷化,而MOOC的“公開”性、共享性、免費化教學(xué)則更是吸引成千上萬的學(xué)習(xí)者進(jìn)行注冊。正因為此,MOOC一出現(xiàn)便很快席卷全球,被譽為教育史上的“數(shù)字海嘯”。但在,MOOC持續(xù)升溫的同時,也存在著不足。MOOC在應(yīng)用中存在著師生互動缺乏、難點無法及時解答、教學(xué)質(zhì)量不高等問題,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)者興趣下降、退課率居高不下。由此可見,MOOC仍有許多亟待改善和提高的地方。
          三、C-MOOC與X-MOOC在成人教育中的協(xié)同應(yīng)用
          MOOC興起之初,曾被認(rèn)為將顛覆傳統(tǒng)高等教育,但事實上,二者并非是對立的。MOOC在發(fā)展歷程中也在不斷修正自身的不足,吸納傳統(tǒng)教育的精華,從C-MOOC到X-MOOC就是其中的一種表現(xiàn)。C-MOOC與X-MOOC應(yīng)在成人教育中協(xié)同應(yīng)用,根據(jù)具體的課程性質(zhì)和課程內(nèi)容,采用靈活的教學(xué)方式,才能取得理想的教學(xué)效果。
          1.C-MOOC與X-MOOC在成人教育中的精準(zhǔn)定位、協(xié)同應(yīng)用
          MOOC的“開放教育”和“網(wǎng)絡(luò)教育”理念,為成人的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)提供了便捷、有效的平臺,通過MOOC,學(xué)習(xí)者可以對學(xué)習(xí)活動擁有更多的自主安排權(quán),可以依據(jù)自身的興趣和需求來選擇課程,通過對學(xué)習(xí)資料的閱讀、學(xué)習(xí)視頻的觀看以及思考性的個體總結(jié)、參與性的互動討論、針對性的訓(xùn)練考試,最終修完課程,應(yīng)該說MOOC在成人教育中優(yōu)勢明顯。但C-MOOC作為網(wǎng)絡(luò)課程的在線教學(xué),并不能完全取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)。在具體的教學(xué)過程中,可以以MOOC課程為基礎(chǔ),開展在線學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的協(xié)同式教學(xué),即學(xué)習(xí)者在課前先通過互聯(lián)網(wǎng)了解MOOC課程資源,進(jìn)行自學(xué),在課堂上則由教師進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)、回答學(xué)習(xí)者的疑難問題。這就要求教師認(rèn)真分析C-MOOC與X-MOOC的特征和優(yōu)劣,探索兩者優(yōu)勢融合的新MOOC課程模式,對于課程中必須掌握的確定性知識,可采用X-MOOC教學(xué)模式,以解決C-MOOC反饋不及時、針對性不強(qiáng)的劣勢,提高學(xué)習(xí)品質(zhì),確保學(xué)習(xí)效果。而對于課程中需要進(jìn)行知識拓展的部分,則可運用C-MOOC教學(xué)模式,給學(xué)習(xí)者更大的思考空間,以促進(jìn)知識的拓展與創(chuàng)新。
          2.采用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式,提供教學(xué)品質(zhì),加強(qiáng)課堂互動
          隨著移動互聯(lián)信息技術(shù)的發(fā)展,特別是在線視頻的普遍運用,翻轉(zhuǎn)課堂模式變得切實可行。與傳統(tǒng)“教師在課堂灌輸新知識,學(xué)生回家做作業(yè)復(fù)習(xí)”模式相反,在“翻轉(zhuǎn)課堂”模式中,學(xué)生通過課外觀看教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)新知識,進(jìn)行自我總結(jié)和思考,在課堂上則注重與教師、同學(xué)進(jìn)行交流、分享心得,并以此鞏固知識、應(yīng)用知識。這種模式已經(jīng)在林地公園中學(xué)、可汗學(xué)院等學(xué)校取得了成功,證明了其應(yīng)用價值。翻轉(zhuǎn)課堂模式把知識傳授的過程放到了課堂之外,使學(xué)習(xí)者擁有了更多的學(xué)習(xí)自由,可以根據(jù)自身的特點選擇最合適的學(xué)習(xí)方式;把知識內(nèi)化的過程放在教室內(nèi),通過師生之間、同學(xué)之間的交流和探討,全面掌握知識的應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成效。
          (作者單位:1.湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院)
          參考文獻(xiàn):
          [1]吉莉莉.成人高等教育幕課(MOOC)教學(xué)模式探討[J].時代教育,2015,12(5):146.
          [2]付檢新.基于xMOOC和cMOOC的混合教學(xué)模式研究[J].中國管理信息化,2014,17(22):112-113.
          [3]翟雪松,袁婧.MOOC在我國高等教育中的發(fā)展困境及對策研究[J].電化教育研究,2014,10:97.

        相關(guān)熱詞搜索:成人教育 協(xié)同 MOOC

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com