就目前的職業(yè)教育學研究現(xiàn)狀來看，受學術界“浮夸風”的影響，許多學者喜歡埋頭于研究職業(yè)教育實踐中的熱點問題，而很少從理論層面對職業(yè)教育學進行反思與建構，職業(yè)教育學基礎性研究與同屬教育學的其他二級學科（比如高等教育學、教育技術學等）相比顯得還很薄弱和滯后。研究熱點問題固然很必要，但基礎理論（理論問題、價值問題）的研究更不能忽視，否則，基礎理論得不到發(fā)展，熱點、難點問題的研究也必然失去了支撐，進而停留在泛泛而談，失去了學術研究的意義。而過于泛化的研究導致的結果之一，便是使得職業(yè)教育學的研究游離于學科建設的外圍而不能進入學科建設的中心。這勢必影響職業(yè)教育學的學科形象和品質，影響職業(yè)教育學在學術界的地位和尊嚴。
　　馬君/中國人民大學出版社，2014-05

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