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        淺談《弟子規(guī)》教育學(xué)生的特殊功效

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


          摘 要:《弟子規(guī)》是當(dāng)前我縣傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的一項(xiàng)具體內(nèi)容,通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)各校收到哪些功效,如何實(shí)施,學(xué)校做好哪些具體工作,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我校德育工作所取得哪些成績(jī),做法與感悟。
          關(guān)鍵詞:學(xué)校德育工作;感悟;做法;功效;成果
          中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2015)17-171-01
          弟子規(guī)》進(jìn)校園,是中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園具體表現(xiàn),我校一年以來(lái),響應(yīng)縣政府,縣教育局的號(hào)召,通過(guò)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園提升學(xué)校辦學(xué)品味,提高全校師生的德育意識(shí),把傳統(tǒng)文化教育作為德育教育的突破口,讓全校師生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,背誦中華美德經(jīng)文,特別是《弟子規(guī)》的背誦理解,掀起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》高潮,全校師生學(xué)《弟子規(guī)》背《弟子規(guī)》用《弟子規(guī)》,把《弟子規(guī)》作為自己日常行為規(guī)范的鏡子,時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照自己,近一年的實(shí)踐收到了良好的功效。
          一、學(xué)校德育工作從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化入手,全校掀起背誦《弟子規(guī)》熱潮
          農(nóng)村寄宿制小學(xué)的學(xué)生,來(lái)自不同的家庭環(huán)境,各家長(zhǎng)受教育程度不同,有的學(xué)生由于長(zhǎng)期受家庭的影響?zhàn)B成了很多不良習(xí)慣,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)臟話,隨意拿別人東西,吃飯大聲喧嘩,隨意浪費(fèi)糧食等等壞習(xí)慣。校會(huì)班會(huì)多次強(qiáng)調(diào),但收效甚微,于是我小學(xué)從全校師生開學(xué)進(jìn)行一周的傳統(tǒng)文化教育入手,特別是全校師生背誦《弟子規(guī)》,讓校長(zhǎng)老師給學(xué)生解讀《弟子規(guī)》入手,《弟子規(guī)》總共1080字,讓學(xué)生一字一句背誦,一句一句理解,一段一段品讀,做到讀書百遍其義自見。全校從校長(zhǎng)到老師到分管學(xué)生生活的阿姨,都要熟讀成誦《弟子規(guī)》使《弟子規(guī)》深入到每位校園里的師生心里,利用早操,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,班會(huì)等等時(shí)間給全校師生誦讀《弟子規(guī)》解讀《弟子規(guī)》,甚至還通過(guò)發(fā)放通知讓家長(zhǎng)共同背誦《弟子規(guī)》讓《弟子規(guī)》深入到每個(gè)家庭,與家長(zhǎng)配合共同提高學(xué)生的德育思想工作。收效顯著,一星期后,學(xué)生浪費(fèi)糧食現(xiàn)象少了,很多學(xué)生能自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了,如:一學(xué)生,平時(shí)起床,從來(lái)不疊被子,不洗臉漱口就跑到操場(chǎng)上玩,班主任走到他跟前,摸摸孩子的頭,讓他背誦《弟子規(guī)》選段里的一段話《瑾》“早起早,夜眠遲…..冠必正,紐必結(jié)…….然后,詢問(wèn)他:你還有哪一點(diǎn)沒(méi)做好,學(xué)生再背誦一次明白了自己沒(méi)做好的地方,第二天起床,先自己漱口,再自己的被子疊整齊,個(gè)人衛(wèi)生也有了大的改觀了,《弟子規(guī)》魅力可以讓一個(gè)有不良行為習(xí)慣的人,改變自己。
          二、傳統(tǒng)文化教育要持之以恒,學(xué)生受到潛移默化的感染教育
          學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并不是一朝一夕的事情,更不能一陣風(fēng)吹,這樣在師生心中,不牢固。他們會(huì)把這些看成是一種任務(wù),完成就算,沒(méi)有真正去體會(huì),去實(shí)踐,像完成某項(xiàng)工作似的,完成了事,不再去過(guò)問(wèn),久而久之在師生的頭腦中慢慢變淡,就難達(dá)到育人的效果。所以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化這項(xiàng)工作要做到持之以恒,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都要對(duì)照自己的行為習(xí)慣,檢查自己的行為,于是我校在每天早操后要求值周教師帶領(lǐng)全校師生進(jìn)行晨讀,讓《弟子規(guī)》在全校學(xué)生心中隨時(shí)做到隨口而出,每一位師生都能熟讀熟背,做的每一件事情,一個(gè)小的習(xí)慣都能用《弟子規(guī)》里的字句衡量自己,這樣全校師生在這樣的氛圍中起到潛移默化的作用,一位學(xué)生跟另一位學(xué)生發(fā)生矛盾了,本來(lái)想,隨口想出的臟話氣話,就背誦“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中,財(cái)物輕,怨何生,言語(yǔ)忍,忿自泯……”學(xué)生的臟話氣話自然適可而止,不用教師過(guò)多的教育語(yǔ)言,如:有的學(xué)生對(duì)自己的父母特別是爺爺奶奶不尊敬,來(lái)學(xué)校接送遲來(lái)就對(duì)老人家發(fā)脾氣,老師知道了,讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》里的“入則孝”背完以后問(wèn)問(wèn)學(xué)生,你該怎么做,你做到了哪些?你對(duì)父母長(zhǎng)輩發(fā)脾氣違反了《弟子規(guī)》哪一條,學(xué)生自然會(huì)檢查出來(lái)自己的錯(cuò)誤,通過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,學(xué)生尊重父母,打架斗毆,說(shuō)臟話氣話的現(xiàn)象一個(gè)月比一個(gè)月少了。
          三、通過(guò)開展我讀《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí),大討論,總結(jié),家;(dòng),使德育工作得到進(jìn)一步提高。
          《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)不局限于,背誦朗讀,還要讓全體師生進(jìn)行更深入細(xì)致的了解,體會(huì)甚至實(shí)踐,這樣師生的印象才深刻,才達(dá)到我們正真培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生的目的,膚淺的誦讀與背誦只能成為書面語(yǔ)言,難以付諸于行動(dòng),要到達(dá)真正的效果要求師生能夠談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),實(shí)踐自己的日常行為行動(dòng)中,于是我校每星期開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之我見大討論活動(dòng),教師在明德之約大講談中談到自己對(duì)《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí)理解,與自己用《弟子規(guī)》的行為規(guī)范自己的過(guò)程,教育學(xué)生的經(jīng)歷與收獲。一位老師談到:一次她在值周過(guò)程中,一位學(xué)生在食堂里,大喊大叫,不管怎么勸解這位學(xué)生就是不聽話,最后她什么也沒(méi)說(shuō),把“食無(wú)言”牌子給他高舉,背誦餐前感恩詞,學(xué)生自己停止了,在食堂里所有大聲喧嘩的學(xué)生安靜了,而且飯桌上一粒剩飯菜也沒(méi)有,另一位教師談到:說(shuō)到“孝”自己心中有愧,因?yàn)樽约阂驗(yàn)橐稽c(diǎn)家庭小事很久沒(méi)有回去看望年邁的爸爸媽媽了,通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),感恩父母,覺(jué)得自己做得很不夠,今后做到每星期必須回去看望自己的父母,并做到孝敬老人,和睦妯娌,“財(cái)物輕,怨何生….”
          自己有更深刻成熟的理解。我們不僅在教師中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得大討論活動(dòng),還在班會(huì)課上,號(hào)召全校師生開展大討論活動(dòng),讓學(xué)生談自己學(xué)《弟子規(guī)》心得,自己平時(shí)做了哪些符合《弟子規(guī)》內(nèi)容的事情列舉事例,通過(guò)大討論活動(dòng),每一位學(xué)生能更深層地理解《弟子規(guī)》的內(nèi)容,從家長(zhǎng)的反響中我們得到:如今的孩子懂事多了,他們不僅能自立自理做好自己的事情管好自己的行為習(xí)慣與合理安排自己的時(shí)間,更能可貴的是能體會(huì)家長(zhǎng)們的辛苦,家庭社會(huì)反響較好。
          教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“因?yàn)榈赖率亲鋈说母,根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處!庇谑俏倚T谯`行《弟子規(guī)》走人校園,用《弟子規(guī)》教育學(xué)生,提高全體師生的思想素質(zhì)就是遵循這一規(guī)律的,實(shí)踐證明功效顯著。

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