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        高等教育強國研究二十年回眸

        發(fā)布時間:2019-08-11 來源: 幽默笑話 點擊:


          建成“高等教育強國”是幾代中國人的強國夢想,它作為一個后發(fā)國家的戰(zhàn)略目標(biāo)極具實踐意義上的中國特色,同樣的在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,高等教育研究在某種程度上也為中國所獨有,它在世界高等教育研究領(lǐng)域中無不富有中國特色。隨著“雙一流”戰(zhàn)略的推進(jìn),我國踏上了新時代建設(shè)高等教育強國的新征程,我們有必要回答的問題包括過去高等教育強國研究經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程,它聚集了哪些主要研究力量,主要研究了哪些內(nèi)容,哪些問題已得到解決,哪些問題有待進(jìn)一步求索,高等教育強國的核心概念是什么,在“雙一流”背景下的高等教育強國研究影響何處去等。研究應(yīng)高等教育強國研究已走過二十年的歷史,它可以分為醞釀啟動期、興盛繁榮期和反思深化期三個階段,如今有重新繁榮的跡象。自高等教育強國研究興起以來,聚集了一批較為活躍的學(xué)者,其研究內(nèi)容主要包括高等教育理念、現(xiàn)代大學(xué)制度、高等教育結(jié)構(gòu)、高等教育質(zhì)量、高等教育國際化以及國外發(fā)展經(jīng)驗等方面;高等教育強國作為一個綜合性的概念體系,可以劃分為高等教育自身、過程關(guān)系以及外部貢獻(xiàn)三個維度;未來研究需要聚焦高等教育強國建設(shè)本身,嘗試構(gòu)建高等教育強國的標(biāo)準(zhǔn)框架,注重分析高教系統(tǒng)與社會系統(tǒng)之間的關(guān)系,加強“雙一流”戰(zhàn)略背景下的高等教育強國研究。

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