[摘 要]近年來，隨著經濟社會的發(fā)展和進步，尤其是素質教育的深入，計算機網絡課程信息化實踐教學不斷加快，在實踐教學中，學生學到了更多的信息化技術手段，在實際應用各種技術上更加熟練靈活，而且對于提升學生對其他學科課堂的興趣性也有很大的幫助作用。在互聯(lián)網+發(fā)展大勢下，怎樣從促進計算機教學的角度，深化計算機網絡課程信息化建設成為當前必須高度重視的問題。
　　[關鍵詞]計算機；網絡課程；實踐教學；改革研究
　　中圖分類號：TP399-C1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）37-0048-01
　　引言：
　　在當前學生教育中，計算機網絡課程信息化建設是其中的一個重要組成部分，通過網絡課程信息化建設，學生不僅能學到大量的信息化技術知識，而且還可以通過信息化對已經學過的文化知識等進行不同程度檢驗，對于提高學生學習的積極性和主動性作用明顯，以往的學習主要是老師教，學生聽、記，形式比較單一，內容非�？菰铮�在網絡課程實踐教學改革中，學生有了更多的自主性，老師的課堂教學效果也有了明顯的提高。
　　一、在當前各級學校中計算機網絡課程信息化實踐教學的基本發(fā)展情況
　　在當前教學內容設計上，計算機網絡課程信息化內容所包括的內容主要是基礎性的，有基本的原則、網絡協(xié)議等基本的理論內容，這部分內容相對來說都是比較抽象的，為了學生考試的需要，老師一般會要求學生反復的記憶這些基礎性的知識，雖然學生對這些內容都有了深刻認識，但是，卻沒有深刻的把握其中的精髓，也不能很好的以此激發(fā)學生計算機學習的興趣，整體的課堂教學效果也很難有實質性的提升。大量的理論教學知識，在學習之后沒有與實踐教學有機的結合起來，尤其是在以往計算機配置比較少時候，信息化實踐教學更多的是停留在了紙質層面上。
　　在大量的實踐調研中發(fā)現(xiàn)，計算機網絡課程信息化實踐教學在實際實施中存在著許多問題，首先，老師沒有從實踐教學的角度出發(fā)，有針對性的提升學生的應該掌握的理論知識，不少學生在理論知識的掌握存在著明顯的差異，這種差異的存在，一定程度上影響了學生的實踐教學的有效開展。其次，在實踐教學目標上，計算機網絡課程信息化實踐教學中以驗證性試驗為主體，學生在實際的學習中深入研究的后勁明顯不足。再次，在許多學校課程設置上，設置計算機網絡課程已經有相當?shù)臅r間，老師們更擅長的也是理論知識的講解，對于信息化實踐教學，不少老師還缺少一定的經驗，在不少實踐教學中，學生在實踐學習上遇到問題后，老師也不能從計算機實踐教學的角度做出合理的解釋，這也在一定程度上影響了學生的實踐教學。在實踐教學模式上，雖然不少學校按照教學要求，也定期組織學生進行了各種計算機網絡課程教育的實踐教學，但是，不少老師為了整體的教學效果，在實際實踐過程中，對實踐的內容、項目、注意事項等提前進行了明確的規(guī)定，一定程度上束縛了學生的積極性，沒有放開手腳讓學生圍繞所學計算機理論知識進行深入的研究，而且不少學校在實踐教學中，把實踐方式還是停留在課堂集中學習上，有的組織學生觀看PPT課件、多媒體教學內容等，將本應該實踐學習的內容，還是從課堂上呈現(xiàn)了出來，學生的實踐觀念沒有很好的樹立起來。
　　二、關于計算機網絡課程信息化實踐教學的深化改革的理論探討
　�。ㄒ唬┲鸩浇ǔ上鄬ν晟频挠嬎銠C網絡課程信息化實踐教學模式。計算機理論課程和語文、數(shù)學等其他學科在內容存在許多相似特點，內容比較復雜，基礎性的知識比較多，知識點更是多如牛毛，這樣的理論知識內容使得學生必須拿出大量的時間來進行記憶，在理論知識實踐的時候，學生也很難把握基本的重難點。教師倡導學生在實踐教學環(huán)境中利用網絡學習的條件以此來構建互動的學習模式，這樣就打破了對原有零散知識點的依賴，學生在實踐教學中，針對遇到的問題可以通過向老師提問或者和同學進行交流的方式進行深入的認識，這樣實踐教學的效果也會明顯提高，而且在實踐教學中，學生對課堂上曾經學到過的理論知識也會進行無形的溫習，整體的學習效果也會明顯的提高。例如，老師可以將相關比較抽象或者難以理解的內容制作成專門的視頻或者通過微視頻的方式截取網絡上的專家視頻講座，以這樣的方式向學生進行介紹學習，學生在這樣的學習過程中，對相關的知識點自然在理解上會更進一層，對于相關的實踐教學也是大有幫助。
　　三、計算機網絡課程信息化實踐教學的改革建設。隨著社會的發(fā)展，計算機網絡課程實踐教學的重要性日漸凸顯，作為學生，不僅要掌握大量的理論知識，對于基本的應用技能也要有充分的掌握，只有這樣學生的整體素質才能得到很好的提升。
　　（一）加快信息化實踐實驗環(huán)境建設。各地教育部門、學校要從思想上充分認識實踐教學的重要性，將計算機網絡課程信息化實踐教學列入基礎教育發(fā)展規(guī)劃，制定專門的方案，確保經費等的到位，從而保障計算機等各種與實踐相關的硬件設施一應俱全。針對一些比較復雜的內容，老師可以通過實驗的方式先組織學生進行學習，幫助學生提前掌握在實踐中需要注意的問題事項等，鼓勵學生開展實驗性和研究性學習，這樣也能對學生自己進行實踐學習的時候起到很好的幫助作用。
　�。ǘ�）大力開展自導式計算機網絡課程信息化實踐教學設計。在實踐教學中，教學設計是一個重要的組成部分，設計的好，對于提高學生的整體實踐教學效果作用就明顯，為此，老師必須抓好實踐教學設計，針對計算機理論知識掌握不太扎實的學生，在實踐中，可以為這部分學生量身定做一部分實踐課題，通過設計讓學生更加適應這個環(huán)境，對于理論知識掌握的非常好的學生，可以鼓勵他們進行探究式實踐學習，這樣的課程設計充分考慮了不同層面學生的實踐需求，除此之外，老師在課程設計上也要充分考慮考核、評價等相關內容，這樣有助于將實踐學習形成一個整體，從而從實際上來保障教學實踐效果。
　　結束語：近年來，隨著互聯(lián)網+的發(fā)展，計算機網絡課程信息化建設的實踐教學變得越發(fā)的重要，無論是老師還是學生都應當對其有充分的認識，在充分把握了基本的實踐教學現(xiàn)狀之后，就需要有針對性的采取措施推進實踐教學改革建設，只有這樣，才能更好的促進相關教學項目的開展，也能更好的提升整體的教學效果。
　　參考文獻
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