摘要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，結(jié)合黨的十九大對(duì)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展以及信息化提出的要求，通過(guò)調(diào)查研究我國(guó)高校財(cái)務(wù)信息化的現(xiàn)狀，提出高校應(yīng)當(dāng)在目前財(cái)務(wù)內(nèi)部基本實(shí)現(xiàn)信息化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步融合其他部門，同時(shí)與上級(jí)部門等實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接，克服各種難點(diǎn)，建立“數(shù)據(jù)共享”高校財(cái)務(wù)信息化模式。
　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；財(cái)務(wù)信息化；數(shù)據(jù)共享
　　大數(shù)據(jù)影響下，高校應(yīng)滿足內(nèi)涵式發(fā)展的要求，逐步建立“數(shù)據(jù)共享”財(cái)務(wù)信息化模式，融合財(cái)務(wù)部門與各部門及和機(jī)構(gòu)上級(jí)部門數(shù)據(jù)對(duì)接的信息化建設(shè)。
　　一、國(guó)內(nèi)外高校財(cái)務(wù)信息化的研究成果
　　財(cái)務(wù)信息化是會(huì)計(jì)順應(yīng)時(shí)代潮流的產(chǎn)物，是發(fā)展的必經(jīng)階段。美國(guó)等資本主義國(guó)家在財(cái)務(wù)信息化領(lǐng)域的研究起步較早，理論相對(duì)成熟成果比較豐富。1982年Mc Carthy指出REA模型可讓財(cái)務(wù)信息化的工作變得容易。90年代在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng) （ERP） 、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（CRM） 、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) （SCM） 等出現(xiàn)，為財(cái)務(wù)信息化提供了有力的技術(shù)支撐。在教育領(lǐng)域， 各高校根據(jù)自身特點(diǎn)量身定做了能體現(xiàn)本校特色的一卡通系統(tǒng)。
　　我國(guó)會(huì)計(jì)研究和信息技術(shù)的發(fā)展雖起步較晚，但在全球化和政府扶持下，取得了不少成果。劉舒佳（2010）肯定了財(cái)務(wù)信息化的地位，高校信息化是我國(guó)高校向世界一流大學(xué)靠攏的必由之路。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可使高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)便捷高效。同時(shí)，國(guó)家政策也從未中斷，2013年4月教育部《關(guān)于開(kāi)展“教育經(jīng)費(fèi)管理年”活動(dòng)進(jìn)一步用好管好教育經(jīng)費(fèi)的通知》要求“各地要建立并完善教育經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)信息庫(kù)來(lái)推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。李恒，高芳，王宇（2018）基于現(xiàn)狀，以大數(shù)據(jù)思維構(gòu)建作為高校財(cái)務(wù)信息化的總體框架與完善措施，推動(dòng)高校財(cái)務(wù)管理工作的全面創(chuàng)新。
　　從目前研究成果看，主要集中在高校財(cái)務(wù)部門，提高了財(cái)務(wù)部門處理數(shù)據(jù)的效率。但從學(xué)校層面看，各部門相互割裂獨(dú)立，存在數(shù)據(jù)不一致現(xiàn)象。從國(guó)家管理層面看，高校上級(jí)主管部門獲取數(shù)據(jù)的效率低。因此本文提出“數(shù)據(jù)共享式”財(cái)務(wù)信息化模式，以實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部間以及與上級(jí)主管部門間的數(shù)據(jù)對(duì)接，提高數(shù)據(jù)處理效率，為高校內(nèi)涵式發(fā)展提供有效決策和數(shù)據(jù)支撐。
　　二、高校財(cái)務(wù)管理信息化現(xiàn)狀及問(wèn)題
　　1.數(shù)據(jù)割裂阻礙高校內(nèi)涵式發(fā)展
　　高校內(nèi)涵式發(fā)展要求資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益統(tǒng)一，而現(xiàn)有高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不一致普遍存在，造成數(shù)據(jù)獲取效率低下，降低了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。更遑論通過(guò)重組資源、改革創(chuàng)新、挖掘內(nèi)涵、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。
　　2.信息化程度差異大
　　目前高校主管部門對(duì)財(cái)務(wù)信息化沒(méi)有統(tǒng)一要求，各高校財(cái)務(wù)信息化工作取決于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。同時(shí)，市場(chǎng)中的財(cái)務(wù)信息化軟件參差不齊，相關(guān)部門也未制定相應(yīng)的政策進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，缺乏政府的頂層設(shè)計(jì)。
　　3.普遍缺乏綜合性人才保障
　　高校財(cái)務(wù)信息化模式構(gòu)建中，對(duì)財(cái)務(wù)人員的水平要求越來(lái)越高。但目前財(cái)務(wù)人員大多是會(huì)計(jì)出身，計(jì)算機(jī)水平不高。因此財(cái)務(wù)人員必須不斷提高素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)操學(xué)習(xí)，逐漸成為適應(yīng)財(cái)務(wù)信息化發(fā)展的綜合性人才。
　　4.高校預(yù)決算缺乏有效銜接
　　在各類法規(guī)和改革出臺(tái)下，高校預(yù)算管理進(jìn)入精細(xì)化階段。但財(cái)政指標(biāo)依據(jù)財(cái)政預(yù)算下達(dá)，高校的賬務(wù)主要依據(jù)校內(nèi)預(yù)算來(lái)控制，導(dǎo)致財(cái)務(wù)決算與財(cái)政預(yù)算分離，在執(zhí)行中收支是否已背離預(yù)算并無(wú)警示，無(wú)法檢驗(yàn)預(yù)算編制的科學(xué)合理性。
　　三、構(gòu)建“數(shù)據(jù)共享”高校財(cái)務(wù)信息化模式的必要性
　　1.內(nèi)涵式高校發(fā)展需要財(cái)務(wù)信息化的支撐
　　內(nèi)涵式發(fā)展是一種自主性的，內(nèi)部改革為主，資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)的發(fā)展。通過(guò)資源重組、制度更新、理念變革、機(jī)制創(chuàng)新、效率提高、經(jīng)費(fèi)投入等，使得資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等元素協(xié)調(diào)發(fā)展的模式。
　　高校只有加大信息化建設(shè)力度，建立“數(shù)據(jù)共享”式信息化模式，對(duì)現(xiàn)有辦學(xué)資源進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量，建立最優(yōu)辦學(xué)規(guī)模，追求良好的辦學(xué)效益。
　　2.促進(jìn)高校預(yù)算精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)預(yù)決算有效銜接
　　高校通過(guò)整合資源、構(gòu)建共享資源庫(kù)建立數(shù)據(jù)共享式綜合財(cái)務(wù)平臺(tái)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)提取和深入分析，為精細(xì)化管理提供技術(shù)支撐。另外，通過(guò)建立數(shù)據(jù)共享式財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)預(yù)算與財(cái)政預(yù)算的統(tǒng)一，及時(shí)預(yù)警和修正，發(fā)揮預(yù)算的監(jiān)督控制作用。
　　3.提高為政府管理部門提供數(shù)據(jù)的效率
　　高校每年為政府部門數(shù)據(jù)提供及檢查越來(lái)預(yù)多，財(cái)務(wù)人員不堪重負(fù)，質(zhì)量無(wú)法保證。通過(guò)數(shù)據(jù)共享式財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)上級(jí)部門可直接從高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)。這不僅能夠保障數(shù)據(jù)真實(shí)性，還可提高數(shù)據(jù)獲取效率。
　　四、構(gòu)建新型高校財(cái)務(wù)信息化模式的對(duì)策及建議
　　1.由政府部門牽頭對(duì)信息化建設(shè)提出要求
　　高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)不僅影響高校的工作效率，而且影響地方教育等政府部門。因此主管部門應(yīng)制定規(guī)章制度，對(duì)財(cái)務(wù)信息化軟件制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過(guò)監(jiān)督引導(dǎo)，促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理信息化模式的快速構(gòu)建。
　　2.成立財(cái)務(wù)信息化模式建設(shè)工作小組
　　高校進(jìn)行財(cái)務(wù)信息化模式構(gòu)建，需要全校統(tǒng)籌安排，成立由財(cái)務(wù)主管校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的財(cái)務(wù)信息化建設(shè)小組，由財(cái)務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)人為小組成員，跨部門協(xié)同，建立信息系統(tǒng)一體化。
　　3.培養(yǎng)信息化綜合型人才
　　高校財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具備與時(shí)俱進(jìn)的財(cái)務(wù)觀念，注重素質(zhì)的提升。高�？梢�進(jìn)人才同時(shí)培養(yǎng)現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員，雙管齊下，快速打造一支能夠勝任高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的隊(duì)伍。
　　4.保障信息化安全
　　高校應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，制定安全措施：對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行修復(fù)，安裝防御軟件進(jìn)行安全布控。加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)，規(guī)范工作流程，提高財(cái)務(wù)人員風(fēng)險(xiǎn)防范能力。
　　參考文獻(xiàn)；
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