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        幽默是一種能力

        發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 幽默笑話 點擊:

        幽默是一種能力篇一:幽默是一種智慧

        幽默是一種智慧

        幽默是什么?如今電視綜藝節(jié)目、名人的脫口秀、整人的搞笑劇,日本著名喜劇演員的志村.....都大言其道,盡管它們的收視率居高不下,但是它們并不是真正的幽默。我認為幽默是一種智慧。

        幽默是化解尷尬的智慧。在一次盛大的招待會上,服務生倒酒時,不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上。服務生嚇得不知所措,在場的人也都目瞪口呆。而這位賓客卻微笑著說:“老弟,你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?”會場中的人聞聲大笑,尷尬的場面即刻打破了。借助“自嘲”,這位賓客既展示了自己的大度胸懷,又維護了自我尊嚴,這何嘗不是一種智慧?

        幽默是避開針芒的智慧。在一次外交部舉行的關(guān)于我國經(jīng)濟建設相關(guān)問題的記者招待會上,一位西方記者提問道:“請問,中國人民銀行有多少資金?”這實際上是譏笑我國建國初的貧窮。周恩來一本正經(jīng)作答:“中國人民銀行貨幣資金嘛,有18元8角8分!比珗鲢等,鴉雀無聲。 周恩來以風趣的語調(diào)解釋說:“中國人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的10種主輔幣人民幣,合計為18元8角8分??” 大廳內(nèi)頓時響起了聽眾的熱烈掌聲。周總理幽默機智地回答,不僅是保護了國家機密,還維護了我國的尊嚴,體現(xiàn)了中國的大國風度。

        幽默是含蓄表達的智慧。女人都喜歡別人說她漂亮。結(jié)果有一個鼻子不是很挺得女人過來考驗教授的修養(yǎng),她說,教授,你看我是什么樣的女人呢?教授說,女人是天上掉下來的天使,不過有些天使掉下來的時候鼻子先著地。教授的修養(yǎng)就在于此,但幽默絕不單純是一種修辭言語的手法。它是智慧和風格的自然流露,而不是智慧和風格的外在包裝。

        擅長幽默的人,必定同時具有知識和機智兩方面的優(yōu)勢。比如著名作家錢鐘書,在中國現(xiàn)代文學史上,他是名副其實的幽默大師。如果說錢鐘書在《圍城》中的幽默富有著德識學養(yǎng),精神風骨,而他的這種幽默何止僅在《圍城》中。正如大家都知道的故事,他婉拒一位求見的英國女士說:“假如你吃了雞蛋覺得不錯,何必要認識,那下蛋的母雞呢?”他在西南聯(lián)大做教授上課也是很幽默,其語錄在校園內(nèi)廣為流傳。其中最有名的是:“美容的特征在于:要面子而不要臉面! 錢鐘書的幽默是對待人生直率、自然、淡泊的大智慧,所以他活得富有情趣和情感。

        笑話和滑稽常贏得滿堂笑聲。但在這些笑聲中,不免有幾分輕薄,或者僅僅就是笑笑而已,充其量給人帶來一時的輕松。而幽默不同,幽默是智慧的迸發(fā),是善良的表達,是交往的潤滑油,它更是一種胸懷,是一種境界。幽默文字不是老老實實的文字,它運用智慧,聰明,與種種招笑的技巧,使人讀了發(fā)笑,驚異,或啼笑皆非,并從中受到教育。正如王蒙所說,“幽默是一種成人的智慧,是一種穿透力,一兩句就把那畸型的、諱莫如深的東西端了出來。它包含著無可奈何,更包含著健康的希冀!

        幽默是一種智慧,讓我們多多品味發(fā)生在身邊的幽默,感悟其中的人生哲學,不要一笑了之后,便匆匆將

        幽默是一種能力

        它們忘掉。

        幽默是一種能力篇二:職場幽默風趣技巧滿分答案

        學習課程:職場幽默風趣技巧

        單選題

        1.低層次的快樂是給別人快樂,是幫助別人快樂 回答:正確

        1. A 是

        2. B 否

        2.真正的幽默是一種智和情的結(jié)合 回答:正確

        1. A 是

        2. B 否

        3.自嘲最大的妙處是言在此而意在彼 回答:正確

        1. A 是

        2. B 否

        4.幽默與一般的笑話不同主要體現(xiàn)在幽默能夠給人一種美感、一種美的享受,幽默是一種意境美正確

        1. A 是

        2. B 否

        5.幽默的根本是人性卑鄙的一面 回答:正確

        1. A 是

        2. B 否

        6.營銷力就是贏得客戶的能力 回答:正確

        1. A 是

        2. B 否

        7.在辯論中,幽默風趣不會淡化辯鋒,反而會增加語言的穿透力。 回答:正確

        1. A 是回答:

        2. B 否

        8.口頭語言幽默的技巧是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 比喻 邏輯 裝傻 以上答案都正確

        9.語言幽默的方面是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 語言內(nèi)容 語言形式 語言敘述 以上都包括

        10.下列選項中不屬于幽默風趣誤區(qū)的是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 故作幽默狀 低級庸俗 一味譏諷 偶爾搞笑

        11.幽默風趣的三個層次包括 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 淺層 中層 高層 以上都包括

        12.第一個將哲學的外來語Humor翻譯成幽默的人是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 魯迅 茅盾 林語堂 郭沫若

        13.男士發(fā)火經(jīng)常會把人際關(guān)系搞得很糟糕,解決的方法是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 調(diào)整心態(tài)減輕壓力 找異性交談 幽默 以上答案都正確

        14.領(lǐng)導者三大最基本的能力是 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 預測能力 決策能力 分析能力 以上答案都正確

        15.領(lǐng)導力就是一種 回答:正確

        1. A

        2. B

        3. C

        4.

        D 影響力 溝通協(xié)調(diào)力 獲得追隨者的能力 以上都正確

        幽默是一種能力篇三:1、幽默是一種魅力

        1、幽默是一種魅力

        一個教師能嫻熟地運用幽默的語言,可以使敘事更加具體、生動;說理更加深刻、透明;抒情更加真切、動人?梢噪S機應變地解決課堂教學過程中出現(xiàn)的各種情況,既加深了學生的印象,又達到寓教于樂的境界!裢吡蟹(蘇聯(lián)優(yōu)秀教師、著名生物學家和教育家)

        2、微笑真的很重要

        我們對學生微笑,生活就會對學生微笑,學生也會微笑著面對生活。對于教師來說,微笑就是一種欣賞、一種簡單、一種坦蕩、一種寬容、一種幸福的體驗、一種詩意的享受.....微笑就是一種激勵、鼓勵和關(guān)愛。微笑真的很重要,它能使我們教師達到最佳的教育效果。

        ——蒂莉.布朗(美國密蘇里州獨立城高級中學英語教師)

        3、讓每個學生都成為你的“最愛”

        師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。如果沒有愛,教師的工作就失去了意義和價值。當然,教育之愛未必非得那樣轟烈。如果教師善于在日常教育中去播種這份愛,你就會發(fā)現(xiàn),最偉大的愛其實往往產(chǎn)生在最平凡之處,最深的感動其實就在每一個平淡而平凡的教育細節(jié)中。

        ——布萊恩(美國優(yōu)秀教師,教育學和心理學雙碩士)

        4、做一名“陽光”教師

        教師要學會管理好自己的情緒,以豁達開朗、積極樂觀的健康心態(tài)對待教學工作,對待學生。只要教師的言行、底蘊、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情了,我們的學生就會時時處處感受溫暖。

        ——桑尼(澳大利亞優(yōu)秀教師)

        5、教師要有一種奉獻精神

        我常常告誡自己:我是一位教師,我的職責就是教書育人。作為教師,就應該毫無保留地奉獻自己的精力、熱情、才能和知識,使學生更好地受到教育,在知識上、精神上和品德上取得做好的結(jié)果。

        ——丁大衛(wèi)(一個來自美國中產(chǎn)階級家庭的普通教師,扎根于我國西北教育事業(yè)11年之久,在黃土高原連續(xù)興建了10所學校,直接影響了當?shù)厝说慕逃^念。)

        6、教師應該成為一名演說家

        如果一位教師具備優(yōu)秀的講演能力,他必定是一位受學生歡迎的好教師,他會用他的激情去感染學生,用他的熱情去追求教育,用他的思想去實踐探索。

        ——艾索克拉底(古希臘優(yōu)秀教師、教育家,他曾創(chuàng)辦了一所教授雄辯術(shù)的學校,這是西方教育史第一所有固定校址和修業(yè)年限的學校。)

        7、要有自己的精神空間

        我邊教邊學,因為我感到,一個勤學者是最好的教師。我希望我的學生認識到,一個時代的文學創(chuàng)作,與同時代發(fā)生的歷史、文化事件有著緊密的聯(lián)系。

        ——莎倫.德雷珀(美國辛辛那提市沃爾.西爾斯公立學校的優(yōu)秀教師,也是知名的教育家。)

        8、努力使自己成為一名研究型的教師

        作為一名教師,只要他走上了專業(yè)研究的道路,他就會自覺地關(guān)注自己的課堂、自己的學生,他就會對自己和教育教學工作有更深刻的認識。他體驗到工作的樂趣,不會把教學看成一種單調(diào)的、乏味的、沒有創(chuàng)造力的機械勞動。

        ——維爾霍汶尼娜(蘇聯(lián)小學教師)

        9、教師,請注意你的儀表美

        為人之師,一舉一動,一言一行都會對學生起著潛移默化的教育作用。一個好的老師,不但要有淵博的知識,還應該有正確的審美觀,注意自己的儀表美,學生除了向老師學習知識外,教師的儀表也時刻影響著學生的審美觀的形成。

        ——布魯肖(美國優(yōu)秀教師,是專門針對教師崗前培訓項目——FIRST的負責人)

        10、切記,教師要信守承諾

        教師對學生的教育影響,重在身教。因此,我們教師必須言行一致。信守承諾、言而有信是一種品格,承諾一旦做出就必須

        兌現(xiàn)。作為教師,我深知“一諾千金”的重要性,因此,我一定要爬著去上班。

        ——路克(美國優(yōu)秀小學教師、校長)

        11、管理好你的時間

        時間就是生命,作為律師,管理好自己的時間,更是在為很多人“節(jié)約生命”。能否科學地管理好自己的時間,有效地利用時間是衡量每個管理者工作成效的基本標志之一。時間管理對于教師的工作、學習和生活具有非凡意義。

        ——班杰明(美國優(yōu)秀教師、著名教育家)

        12、請記住學生的名字

        如果我力圖顯示出自己對學生真正的愛,我就必須以最完美的形式去顯示它。而這“最完美的形式”不一定要指多沒激動人心的方式,更多的恰恰體現(xiàn)在一些似乎不經(jīng)意的細節(jié)中,其中就包括新學年第一天,就能夠叫出學生的名字。

        ——阿莫納什維利(蘇聯(lián)著名教育家,教育博士,在教育第一線奮斗了29年)

        13、別把孩子的特點當缺點

        每個學生都具有自己的特點、個性,教育的真正的意義就是要發(fā)展人的個性。因此,教師需要尊重學生、發(fā)展其個性,最大限度地調(diào)動他們的積極性,激發(fā)其巨大的潛能,讓每個學生都閃爍著個性的光芒。

        ——多倫斯.斯萊頓(美國優(yōu)秀教師,在一所小學教英語)

        14、學會傾聽學生的聲音

        教師要學會傾聽學生的心聲,設身處地地感受學生的喜怒哀樂,在解決問題的過程中享受師生友好相處的快樂。教師學會了傾聽,就能夠深入了解學生的內(nèi)心世界,這樣才能更好地教育學生,更好地幫助學生。

        ——小林宗作(日本優(yōu)秀教師。1937年他以有限的家資創(chuàng)辦了巴學園——一所開放、自由、沒有束縛的學校。他的教育理念主要體現(xiàn)出三個方面:其一是了解并理解孩子的心理,呵護孩子們的心靈;其二是充分尊重每一個孩子的個性,因材施教;其三是熱愛關(guān)心每一個孩子,對每一位孩子的發(fā)展負責。)

        15、教師要懂得尊重學生

        教師不光是在教學生閱讀和算術(shù),教師還能給予學生知識以外的更多的東西。如果我們懷揣著一種愛走近每一個學生,去關(guān)心、了解學生的并不遺余力地尊重他們,懂得維護他們的自尊,相信他們一定會成為一個自信而有用的人!

        ——湯姆森(一位充滿慈愛的美國教師)

        16、學會真誠地贊美

        贊美永遠都不是多余的,尤其是對于那些從未有人贊美過的學生來說,一次真誠的贊美,可以勝過一萬次嚴厲的責備。有時,老師的鼓勵與贊美雖然只是短短幾個字,正是那幾個字卻能夠給學生帶來足夠的信心和勇氣。

        ——布勞斯(蘇聯(lián)優(yōu)秀教師)

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