【少數(shù)民族大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為與認(rèn)知研究】大學(xué)生日常行為認(rèn)知
發(fā)布時(shí)間:2020-02-23 來(lái)源: 幽默笑話(huà) 點(diǎn)擊:
【摘要】本文對(duì)西北民族大學(xué)194名在校少數(shù)民族大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了量化分析,得出客觀的結(jié)論。有助于幫助少數(shù)民族大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)。 【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)行為 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知
。ㄒ唬┣把
在愈演愈烈的網(wǎng)絡(luò)浪潮中,關(guān)注少數(shù)民族大學(xué)生,關(guān)注他們是否在接觸網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)在做些什么,以及他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度等等無(wú)疑是具有社會(huì)意義的。但在我查閱了相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn),專(zhuān)門(mén)的少數(shù)民族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的研究不多,與此相關(guān)的就是關(guān)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德,網(wǎng)絡(luò)教育,網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題,大學(xué)生的信息素質(zhì)等幾方面的研究。例如:云南民族大學(xué)圖書(shū)館的王育珊在《淺談少數(shù)民族大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)》一文中介紹了作者理解的信息素質(zhì)的內(nèi)涵;靳淑偉在《網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響》一文中指出的,網(wǎng)絡(luò)以數(shù)字化、高速化、全球化、交互性、開(kāi)放性、可檢索性、多媒體性及容量大的特性風(fēng)靡全球,說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言是一把兼具利弊的“雙刃劍”。
但是,這些文獻(xiàn)資料都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為的研究,因此筆者認(rèn)為有必要來(lái)關(guān)注這方面的信息,希望能喚起人們對(duì)少數(shù)民族朋友更多的關(guān)心和支持。
。ǘ┭芯糠椒
通過(guò)對(duì)西北民族大學(xué)194名在校少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并用spss軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出研究結(jié)論。
。ㄈ┭芯拷Y(jié)果
1.少數(shù)民族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活介入度。通過(guò)調(diào)查,了解少數(shù)民族大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響的程度,也就是了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的社會(huì)生活介入度是高還是低。
(1)網(wǎng)齡。
由上圖可以看出:有將近50%的同學(xué)是在高中階段開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的,推算一下,也就是2000年-2003年這段時(shí)間,這段時(shí)間是互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)加速發(fā)展的階段。應(yīng)該說(shuō)與漢族學(xué)生最早接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間幾乎沒(méi)什么差別,不像當(dāng)初預(yù)想的那樣,這可能與我們的被訪(fǎng)者多數(shù)來(lái)自縣市地區(qū),家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好有關(guān)。但也有將近30%的同學(xué)是在上大學(xué)以后才開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的,這或多或少讓我們?yōu)橐赃@部分為代表的少數(shù)民族大學(xué)生感到擔(dān)憂(yōu),希望他們能抓住機(jī)會(huì),補(bǔ)上網(wǎng)絡(luò)這堂課。
(2)上網(wǎng)頻率。
在網(wǎng)絡(luò)使用頻率上,每周上網(wǎng)一次的人數(shù)最多,為85人,占總數(shù)的44.5%,每周上兩三次的41人,占總數(shù)的21.5%,而每天上網(wǎng)和每學(xué)期只上四五次的均為7人,占總數(shù)的3.7%,因此大致可以說(shuō),大部分少數(shù)民族大學(xué)生的上網(wǎng)頻率都維持在每周一次或兩三次的正常范圍內(nèi),每天都上網(wǎng),少數(shù)民族大學(xué)生幾乎沉溺于網(wǎng)絡(luò)的和很少上網(wǎng)、幾乎與網(wǎng)絡(luò)隔絕的只占極小的一部分。
。3)上網(wǎng)持續(xù)時(shí)間。
通過(guò)分析我們可以得出下面的結(jié)果:每次上網(wǎng)持續(xù)2―4小時(shí)的學(xué)生占到了52.6%,總數(shù)為101人,每次上網(wǎng)持續(xù)1―2小時(shí)的占了26.0%,為50人,這151人每次上網(wǎng)時(shí)間在1―4小時(shí)內(nèi),占總數(shù)的78.6%,應(yīng)該說(shuō)絕大部分少數(shù)民族大學(xué)生都能很好的克制自己,理性的利用網(wǎng)絡(luò),而另外41人每次上網(wǎng)時(shí)間則超過(guò)了4小時(shí)甚至達(dá)到6小時(shí)以上,顯然這多少會(huì)讓人產(chǎn)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的嫌疑,況且對(duì)健康不利。
(4)平均每月上網(wǎng)花費(fèi)。
關(guān)于上網(wǎng)的花費(fèi),經(jīng)調(diào)查:每月花費(fèi)10―30元的占的比重最大,為42.2%,而每月花費(fèi)50―100元的占8.3%,花費(fèi)100元以上的只占2.1%,這大概可以說(shuō),絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用都在他們的能力范圍內(nèi),一般不會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)花費(fèi)影響到自己的生活。
。5)上網(wǎng)地點(diǎn)。
關(guān)于上網(wǎng)地點(diǎn),194名有效被訪(fǎng)者中,有127人則經(jīng)常在校外網(wǎng)吧上網(wǎng),占總數(shù)的65.5%,在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的有60人,占30.9%。之所以選擇在校外網(wǎng)吧上網(wǎng)的人數(shù)會(huì)超過(guò)在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的人數(shù),很大程度上可能是因?yàn)閷W(xué)校機(jī)房一般網(wǎng)速較慢,而且校外網(wǎng)吧服務(wù)周到也很吸引人,如代買(mǎi)午飯等。另外還有1人是經(jīng)常在宿舍上網(wǎng),有6人在家上網(wǎng),這說(shuō)明,在少數(shù)民族大學(xué)生中,擁有個(gè)人電腦的只占極少數(shù)。
2.少數(shù)民族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。通過(guò)上面的分析,可以看出,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為少數(shù)民族大學(xué)生生活中不可或缺的一部分,那么,他們利用互聯(lián)網(wǎng)在做些什么,又是哪些因素在誘發(fā)他們與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸呢?
。1)是否擁有自己的個(gè)人主頁(yè),博客等
調(diào)查顯示擁有自己的個(gè)人主頁(yè)、博客等的少數(shù)民族大學(xué)生占了二分之一強(qiáng),這說(shuō)明大部分同學(xué)都有能力而且有興趣利用網(wǎng)絡(luò)做一些富有創(chuàng)造性的工作了。
。2)各種網(wǎng)絡(luò)行為或動(dòng)機(jī)。從下面的表格中我們可以看出:被選擇最多的依次為收看或下載電影或音樂(lè),查資料,聊天交友,分別為146人,134人,113人,分別占總數(shù)的22.7%,20.9%,17.6%,其余依次為:收發(fā)郵件,看新聞,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,更新自己的博客,網(wǎng)上購(gòu)物,參加虛擬社區(qū)活動(dòng)。分別為85人,74人,42人,38人,7人,3人,分別占總數(shù)的13.2%,11.5%,6.5%,5.9%,1.1%,0.5%。這說(shuō)明,通過(guò)上網(wǎng)看電影,聽(tīng)音樂(lè),聊天交友等活動(dòng)來(lái)娛樂(lè)休閑還是少數(shù)民族大學(xué)生上網(wǎng)的最主要?jiǎng)訖C(jī),當(dāng)然利用網(wǎng)絡(luò)查資料以輔助學(xué)習(xí)也是他們其他上網(wǎng)的主要目的,還有通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。令人欣慰的是,只有6.5%的少數(shù)民族大學(xué)生選擇了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,這說(shuō)明沉溺于網(wǎng)游的現(xiàn)象在少數(shù)民族大學(xué)生中并不多見(jiàn)。另外,利用互聯(lián)網(wǎng)參加虛擬社區(qū)活動(dòng)和網(wǎng)上購(gòu)物等較前衛(wèi)時(shí)尚活動(dòng)的人極少,共有10個(gè)人選擇了這兩項(xiàng)。
3.網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知。為了解少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本認(rèn)知,我采用李克特量表,從完全同意到完全不同意五個(gè)尺度,通過(guò)六個(gè)問(wèn)題對(duì)被訪(fǎng)者的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知及態(tài)度進(jìn)行測(cè)量。從被訪(fǎng)者的回答中,大致可以得出以下結(jié)論:
。1)少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的積極影響的題項(xiàng)同意程度普遍很高。其中對(duì)“網(wǎng)絡(luò)方便溝通”的總體同意率高達(dá)91.8%,其余依次為:對(duì)“網(wǎng)絡(luò)豐富大學(xué)生的業(yè)余生活”的總體同意率為89.2%,對(duì)“網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)資源共享”的總體同意率為88.2%。
(2)少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的消極影響的題項(xiàng)同意程度普遍較低。其中對(duì)“網(wǎng)絡(luò)讓人變得孤獨(dú)不適應(yīng)社會(huì)”的同意率最低,僅為43.3%,對(duì)“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致垃圾信息泛濫”的同意率為59.3%,對(duì)“網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人沉溺于其中影響學(xué)習(xí)”的同意率相對(duì)較高一些,為78.9%。
(3)通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出:針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的社會(huì)生活及學(xué)習(xí)的影響,絕大多數(shù)同學(xué)傾向于作積極評(píng)價(jià),除了對(duì)“沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)”的同意率較高外,對(duì)“網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致垃圾信息泛濫”和“網(wǎng)絡(luò)讓人變得孤獨(dú)不適應(yīng)社會(huì)”的同意率都不高;ヂ(lián)網(wǎng)的崛起,為人類(lèi)社會(huì)生活帶來(lái)了許多便利,然而作為一種新的信息技術(shù)范式,互聯(lián)網(wǎng)也給人們的工作,生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些不好的影響,而我們得出的結(jié)論是,到目前為止,少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的警惕性還不高。
。ㄋ模┙Y(jié)果分析
通過(guò)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活介入度,網(wǎng)絡(luò)行為,以及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知的調(diào)查,我們可以看出:
首先,絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生都可以有效的控制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)次數(shù),151人每次上網(wǎng)時(shí)間在1-4小時(shí)內(nèi),占總數(shù)的78.6%,應(yīng)該說(shuō)絕大部分少數(shù)民族大學(xué)生都能很好地克制自己,理性的利用網(wǎng)絡(luò),大部分少數(shù)民族大學(xué)生的上網(wǎng)頻率都維持在每周一次或兩三次的正常范圍內(nèi),少數(shù)民族大學(xué)生每天都上網(wǎng),幾乎沉溺于網(wǎng)絡(luò)的和很少上網(wǎng)、幾乎與網(wǎng)絡(luò)隔絕的只占極小的一部分?梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象并不嚴(yán)重。
其次,上網(wǎng)的主要目的在于搜集學(xué)習(xí)資料,占總數(shù)的20.9%,排第二位,不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)以其高容量和高效率的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)正成為很多同學(xué)的得力助手。但是更多的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等,這些占到了總數(shù)的46.8%,網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)無(wú)疑成為同學(xué)們課外網(wǎng)絡(luò)生活的主題曲,同學(xué)們普遍認(rèn)為上網(wǎng)聊天可以任意傾吐心里的感受,可以放松自己的心情,甚至找到感情的寄托。但沉迷于網(wǎng)絡(luò)勢(shì)必減少同學(xué)正常的學(xué)習(xí)時(shí)間,這不但不利于學(xué)習(xí),更不利于學(xué)生的身心健康。好在,從上一點(diǎn)可以看出絕大多數(shù)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活介入度還是處在正常范圍內(nèi)的,但我們也不應(yīng)該放松警惕,給予適當(dāng)指導(dǎo)還是有必要的。
最后,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的社會(huì)生活及學(xué)習(xí)的影響,絕大多數(shù)同學(xué)傾向于作積極評(píng)價(jià),可以說(shuō),到目前為止,少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的警惕性還不高。針對(duì)這一情況,我們需要對(duì)其進(jìn)行正面引導(dǎo),加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,使網(wǎng)絡(luò)在少數(shù)民族大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大限度的積極作用!
參考文獻(xiàn)
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【5】靳淑偉,《網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響》,《職業(yè)技 術(shù)》 2006年12月
【6】 杜萍,何月順,《培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)之策略研究》《職業(yè)技術(shù)》2006年6月總第52期
【7】黃少華,《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社, 2006年,第1頁(yè)
【8】 http://student.sdau.省略
。ㄗ髡邌挝唬禾m州大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院)
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