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        [官場混學(xué)現(xiàn)象透視] 什么性格適合在官場混

        發(fā)布時間:2020-03-06 來源: 幽默笑話 點擊:

             時下,官場上有一股混學(xué)風(fēng),一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愛學(xué)習(xí)、包裝學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、拋棄學(xué)習(xí),結(jié)果思想蛻化,情操墮落,走向沉淪,甚至淪為犯罪分子,這幾乎成了官場一大怪現(xiàn)象。
          
          學(xué)海泛舟 難覓官員
          
          有人把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)喻為“將軍審視作戰(zhàn)地圖”,形象生動。一位將軍,倘若不看地圖指揮打仗,是匪夷所思的事。然而,如今的官場上,確確實實就有這樣的“將軍”,他們視學(xué)習(xí)為負擔(dān),視學(xué)習(xí)為鍍金,撇開“作戰(zhàn)地圖”,或草率視之,擺擺樣子。
          蜻蜓點水,裝扮門面。一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論,如蜻蜓點水、鯉魚打花,看報看標(biāo)題,看書看書皮,學(xué)習(xí)筆記摘錄幾個觀點,交流心得抄襲幾篇文章,應(yīng)付檢查,交差了事。而報刊上他們署名的官樣文章,大多數(shù)是秘書們的“貢品”。值得注意的是,現(xiàn)在不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)習(xí)組成員的學(xué)習(xí)筆記都是由手下人捉刀代筆,按學(xué)習(xí)計劃“與時俱進”補上的,目的是應(yīng)付縣里有關(guān)部門例行公事般的檢查,而且都能順利過關(guān)。
          一知半解,嘩眾取寵。毛澤東在批評黨內(nèi)主觀主義時,曾引用了一副對聯(lián):墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。這副對聯(lián)對于今天那些沒有科學(xué)態(tài)度的人,對于那些只知背誦領(lǐng)袖著作中若干詞句的人,對于那些徒有虛名并無真才實學(xué)的人,對于那些一知半解而嘩眾取寵的人,真是入木三分、栩栩如生。
          弄虛作假,撈取資本。眼下領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷層次、文化水平有了整體提高,但其中也有不少是摻水的產(chǎn)品。一些領(lǐng)導(dǎo)干部為趕時髦弄文憑,不惜造假,以求提高身價,獲得官場升遷,F(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)干部不上課,不做作業(yè),不參加考試,或讓秘書操刀、或向?qū)W校贊助,反正到時候,燙金的畢業(yè)文憑一樣到手。
          熱衷玩樂,心不在焉。一些領(lǐng)導(dǎo)干部猴子屁股坐不住,一提到學(xué)習(xí)頭就疼,借口公務(wù)纏身而溜之大吉。西北高原某縣貿(mào)易局局長,機關(guān)支部組織政治學(xué)習(xí),他反鎖著門在辦公室里領(lǐng)著幾個“鐵桿兄弟”打牌,還交待機關(guān)支部書記以后政治學(xué)習(xí)少安排一點時間。更有甚者,李嘉廷在中央黨校學(xué)習(xí)期間多次“逃學(xué)”跟他的情婦幽會,成為官場混學(xué)的一大丑聞。
          
          心態(tài)浮躁 氛圍淡薄
          
          官場混學(xué)風(fēng)的流行,并非一日之寒,它源于心態(tài)的浮躁、環(huán)境的侵蝕、用人的誤導(dǎo),乃至機制的疏漏。
          急功近利不想學(xué)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)當(dāng)作升官晉級的敲門磚,一旦功成名就,權(quán)力到手,就不思進取,把學(xué)習(xí)拋于腦后,F(xiàn)在干部的政治生涯越來越短也是混學(xué)的癥結(jié)之一。在基層,年過40,一般情況下升職就不再考慮,年過50就要離位。升職無望工作自然少了動力,做一天和尚撞一天鐘,混時度日也就不再稀奇。這部分人意志消沉,工作馬虎,作風(fēng)渙散,視學(xué)習(xí)為負擔(dān),所謂“學(xué)了也不能升官”,似乎學(xué)習(xí)就是為了升官。這種明顯的急功近利的思想分明就是市儈哲學(xué)。
          淺嘗輒止不苦學(xué)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)零碎而不系統(tǒng)、膚淺而不深刻,知其然而不知其所以然,缺乏刻苦鉆研的精神。特別是一些縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,認(rèn)為在基層工作主要靠經(jīng)驗,高深的理論派不上用場,學(xué)習(xí)也就得過且過。有的領(lǐng)導(dǎo)干部甚至片面地把學(xué)理論看成是耍筆桿子、賣嘴皮的事,是虛功,因而漠視之。
          熬心傷神不愛學(xué)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部怕苦畏難,遇到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就強調(diào)困難,不是工作離不開,就是家庭有拖累,找出種種理由逃避學(xué)習(xí)。
          用人誤導(dǎo)不重學(xué),F(xiàn)在是以實績論英雄,誰能上項目、跑資金,誰就是能人,誰就得以重用。組織部門考察干部時,也只是注重工作實績,疏于了解學(xué)習(xí)情況。而干部們作個人小結(jié)時,學(xué)習(xí)不認(rèn)真總是作為頭條缺點提出來,心下也是認(rèn)為這不過雞毛蒜皮的小事,上級不會追究,更不會影響自己的前程。
          放任自流不督學(xué)。官場混學(xué),跟領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)督學(xué)不力有很大關(guān)系,F(xiàn)在督學(xué)一般都是兩種形式:一是調(diào)閱學(xué)習(xí)筆記,二是進行考試。學(xué)習(xí)筆記東摘西抄,難以分辨真?zhèn)。考試以開卷為主,試題沒有梯度、難度和深度,領(lǐng)導(dǎo)干部們相互抄抄,有的干脆叫手下人代考,大多能輕松過關(guān)。
          
          學(xué)而不厭 學(xué)以致用
          
          隨著干部人事制度的改革,官場越來越難“混”了。各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部只有加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強本領(lǐng),才能適應(yīng)時代的要求。
          激發(fā)動力――愛學(xué)。應(yīng)明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,為了用科學(xué)的理論和思想武裝自己,提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)又是一種高尚的道德情操,要做一個脫離低級趣味和有益于人民的干部,就要通過學(xué)習(xí)提高修養(yǎng),陶冶情操。縱觀古今中外,凡成大器者,必嗜學(xué)如命,從學(xué)習(xí)中汲取成功的動力和智慧。
          端正態(tài)度――真學(xué)。要改進學(xué)風(fēng),克服形式主義、功利主義和實用主義傾向,學(xué)習(xí)不是為了裝扮門面,不是為了應(yīng)付差事,更不是為了撈取政治資本。要埋頭真學(xué),自覺地而不是被動地,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地學(xué)習(xí)。特別是要理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,解決思想認(rèn)識,解決工作問題。
          堅持不懈――勤學(xué)。干部工作忙,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部工作更忙,但再忙也不能把學(xué)習(xí)丟到一邊。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體為各級干部和領(lǐng)導(dǎo)班子樹立了好的榜樣,他們在日理萬機中堅持學(xué)習(xí)。
          改進方法――善學(xué)。學(xué)習(xí)也有個方法問題,要利用新手段、采取新方法促進干部學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。比如把高深的理論分解為若干知識點,各個擊破,消化吸收;利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)觀摩,相互傳閱學(xué)習(xí)筆記,在網(wǎng)站上展覽學(xué)習(xí)心得等等。
          嚴(yán)格管理――督學(xué)。干訓(xùn)主管部門要加強對干部在職學(xué)習(xí)的指導(dǎo),對不同層次的干部有針對性地規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,列出閱讀書目,提出學(xué)習(xí)要求。通過調(diào)閱干部學(xué)習(xí)資料、組織理論考試等形式,按規(guī)定程序?qū)Ω刹康睦碚搶W(xué)習(xí)情況進行定期綜合考評。理論學(xué)習(xí)綜合評價不合格的干部,不能參加當(dāng)年度的各項評優(yōu)。

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