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        丁學(xué)良:把大學(xué)校長(zhǎng)從官本位上解脫出來(lái)

        發(fā)布時(shí)間:2020-05-25 來(lái)源: 幽默笑話(huà) 點(diǎn)擊:

          

          南方周末:您這幾年一直在談“一流大學(xué)”的話(huà)題,特別強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)大學(xué)跟國(guó)際主流接軌,很有影響力。我們今天是否可以換個(gè)角度,來(lái)談?wù)劇耙涣鞔髮W(xué)校長(zhǎng)”,就是一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該是什么樣的,他(或她)應(yīng)該具備哪些素質(zhì),哪些是他必須做的,哪些是他不應(yīng)該做的。

          

          答:開(kāi)始談之前,我們先設(shè)定兩點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)。第一,不管是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)體制下,現(xiàn)在的大學(xué)校長(zhǎng)作為個(gè)人,不可能是一個(gè)全才。這是18世紀(jì)工業(yè)革命以后,知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化變得越來(lái)越強(qiáng)造成的。第二,一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng),他不應(yīng)該是個(gè)官僚。如果大學(xué)校長(zhǎng)是個(gè)官僚的話(huà),他就不可能做好校長(zhǎng),不可能把大學(xué)管理好,更不可能使大學(xué)朝正確方向持續(xù)發(fā)展。如果說(shuō)“不可能”是一個(gè)上線,“不應(yīng)該”就是一個(gè)底線,低于這個(gè)其他的就免談。

          

          南方周末:這里指的“官僚”是什么意思?

          

          答:就是他把大學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)角色,純粹地或主要地是看作一個(gè)行政職務(wù)、官員級(jí)別。一旦有更高級(jí)別的官位可以選擇——比如說(shuō)校長(zhǎng)是副廳級(jí),煙草專(zhuān)賣(mài)局長(zhǎng)是正廳級(jí)——他就會(huì)毫不猶豫地放棄校長(zhǎng)的位置跳過(guò)去。以官本位的態(tài)度,在管理大學(xué)的過(guò)程中,在價(jià)值觀念與處理事情的方式上,這樣的校長(zhǎng)一定不會(huì)把大學(xué)當(dāng)作一個(gè)社會(huì)公共功能很特殊的機(jī)構(gòu),而只是把它當(dāng)作衙門(mén),甚至更糟糕的,是衙門(mén)的附屬物來(lái)管理。

          

          南方周末:一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)的大學(xué)校長(zhǎng)都有一個(gè)行政級(jí)別,局級(jí)、副部級(jí)等。您如何看待這種現(xiàn)象?

          

          答:我理解這種行政級(jí)別的背景,但是在基本的價(jià)值取向、管理方式上是否把“做官”放在第一位,是另一個(gè)層面的問(wèn)題。中國(guó)大中型國(guó)有企業(yè)的頭頭,現(xiàn)在也還有行政級(jí)別。但是從1980年代后期開(kāi)始,國(guó)企主管的行政級(jí)別不斷被淡化,正是在這個(gè)合理的大趨勢(shì)之下,中國(guó)才出現(xiàn)了比較好的企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)要成功,主管必須把自己當(dāng)作一個(gè)企業(yè)家,標(biāo)準(zhǔn)不是級(jí)別的高低,而是經(jīng)營(yíng)的成敗。

          

          當(dāng)代的大學(xué),不管是西方的還是中國(guó)的,都有部分企業(yè)管理的性質(zhì),因?yàn)橛绣X(qián)進(jìn)來(lái)有錢(qián)出去,這點(diǎn)一定要承認(rèn)。但是問(wèn)題的另一部分,管理大學(xué)卻要比管理企業(yè)更難、更復(fù)雜。官本位的體制搞不好企業(yè),那就更搞不好大學(xué)。希望國(guó)內(nèi)的大學(xué)體制改革,能夠采取切實(shí)的措施,把官本位逐步淡化下去,盡快把大學(xué)校長(zhǎng),包括副校長(zhǎng)、院長(zhǎng),從官本位上解脫出來(lái)。否則,國(guó)內(nèi)大學(xué)的發(fā)展同中國(guó)改革開(kāi)放總的取向和目標(biāo)是背道而馳的。

          

          兩個(gè)數(shù)據(jù),兩種趨向

          

          南方周末:我手頭這份材料列舉了國(guó)內(nèi)排名前50的大學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷,做個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知道:50人中只有2人是經(jīng)濟(jì)學(xué)出身的,比例是4%,其余都是理工科的。另外,從國(guó)外大學(xué)取得學(xué)位(碩士或博士)的有11名,占到22%。您如何看待這兩個(gè)數(shù)據(jù)?

          

          答:先講后一個(gè)。我們看一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的歷史,中國(guó)的工業(yè)化和現(xiàn)代化的一波一波推動(dòng)者,不管在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文藝領(lǐng)域,相當(dāng)數(shù)量都有留學(xué)的背景,留西洋、留東洋,或者留蘇東。為什么?道理很簡(jiǎn)單,中國(guó)要自強(qiáng),必須從原來(lái)的閉關(guān)鎖國(guó)走向世界的主流,走向世界的主流就要靠人員的交流,人是根本嘛。所以,現(xiàn)在50所大學(xué)校長(zhǎng)中有一些留學(xué)背景的,是順理成章的事。中國(guó)近代以來(lái)最有名的大學(xué)校長(zhǎng),如蔡元培、胡適、馬寅初等,絕大部分都是從海外回來(lái)的。

          

          南方周末:那您覺(jué)得這個(gè)比例如何?

          

          答:還是偏低了一點(diǎn)。原因可能是改革開(kāi)放以來(lái),雖然出去留學(xué)的人很多,但是回來(lái)的人不太多。特別優(yōu)秀的人由于專(zhuān)業(yè)上的考慮,大部分都沒(méi)有回來(lái)。還是要采取措施,吸引那些最優(yōu)秀的人才回國(guó),盡可能讓國(guó)內(nèi)主要大學(xué)的校長(zhǎng)和院長(zhǎng)這一級(jí),大部分有在國(guó)外優(yōu)秀的、最好是一流研究型大學(xué)受過(guò)訓(xùn)練的背景,這樣會(huì)一下子縮短中國(guó)大學(xué)和國(guó)際高教主流的距離。

          

          然后講前一個(gè)數(shù)據(jù)。我只能這么說(shuō),它是1970年代之前世界趨勢(shì)的一個(gè)遺產(chǎn)。我們知道,在1970年代以前,后發(fā)展國(guó)家想趕上發(fā)達(dá)國(guó)家,是把最重要的人才放在工科理科。以蘇聯(lián)為例,第一代領(lǐng)導(dǎo)人是革命家,搞革命、地下活動(dòng)、打仗出身。之后開(kāi)始搞建設(shè)、工業(yè)化,就要靠理工科,尤其是工科,所以第二代領(lǐng)導(dǎo)人大都是工程師型的。但蘇聯(lián)從1960年代末開(kāi)始,為了要管理日益復(fù)雜的工業(yè)社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)人中間出現(xiàn)越來(lái)越多的是學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟(jì)的。中國(guó)工業(yè)化起步晚,過(guò)去幾十年里處在一個(gè)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的階段,迄今為止采取的是以制造業(yè)為中心的人才模式。鑒于中國(guó)發(fā)展的前景越來(lái)越依賴(lài)于知識(shí)、觀念、制度創(chuàng)新,這個(gè)模式必須盡快被超越。

          

          南方周末:我們知道,西方很多著名大學(xué)的校長(zhǎng),都是學(xué)法律等出身的,這個(gè)傳統(tǒng)是怎么開(kāi)始的?

          

          答:不同類(lèi)型的高校,需要不同類(lèi)型的校長(zhǎng)。如果是偏重于某些學(xué)科的專(zhuān)業(yè)高校,專(zhuān)業(yè)型的校長(zhǎng)是順理成章的,比如醫(yī)科大學(xué)的校長(zhǎng)由醫(yī)科學(xué)者擔(dān)任。但全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)的校長(zhǎng),則不應(yīng)該偏向于工科理科型,尤其是不能偏向于工科出身的。為什么?因?yàn)榫C合性大學(xué)里最根本的是那些基礎(chǔ)性的研究和教學(xué),而在知識(shí)架構(gòu)上,工科偏重于應(yīng)用。綜合性大學(xué)的重點(diǎn)是知識(shí)和觀念的創(chuàng)新,雖然工科做的出色也要?jiǎng)?chuàng)新,但這創(chuàng)新的源頭主要來(lái)自基礎(chǔ)科學(xué)。再者,一流的綜合性大學(xué)要有對(duì)國(guó)家民族發(fā)展大趨勢(shì)的敏感和把握,有社會(huì)價(jià)值和人文精神的關(guān)懷和傳承,所以,綜合性大學(xué)的校長(zhǎng)由社會(huì)人文學(xué)科的人擔(dān)任更合適。最近三任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng),一位是學(xué)法律的,一位是古典文學(xué)出身,一位是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的。

          

          大學(xué)校長(zhǎng)需要具備的六種素質(zhì)

          

          南方周末:除了專(zhuān)業(yè)背景以外,您覺(jué)得大學(xué)校長(zhǎng)本身應(yīng)該具備那些素質(zhì)?

          

          答:專(zhuān)業(yè)背景只是一個(gè)外在標(biāo)記,學(xué)人文的也可能人文關(guān)懷很弱,學(xué)經(jīng)濟(jì)的也可能理財(cái)能力很差,學(xué)理工的也可能文化修養(yǎng)很高,這都有可能。所以重要的是一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。我們以一個(gè)國(guó)家前幾十名的重點(diǎn)大學(xué)為例來(lái)談,因?yàn)樗鼈兙哂泻軓?qiáng)的示范效應(yīng),這些大學(xué)辦得怎么樣,對(duì)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

          

          首先,他必須是在自己的專(zhuān)業(yè)里廣受本國(guó)同行敬重的學(xué)者。不一定在專(zhuān)業(yè)上第一名,但他必須至少是中上等水平。得到本專(zhuān)業(yè)同行們的敬重,才可以服眾;
        更重要的是,正因?yàn)樗约河羞@樣的專(zhuān)業(yè)成就,才可以指望他當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)之后,會(huì)非常看重研究和教學(xué)、大學(xué)的學(xué)術(shù)進(jìn)步,而不是以做官為主。學(xué)者的價(jià)值取向會(huì)是他管理大學(xué)過(guò)程中不言而喻的基本標(biāo)準(zhǔn),這點(diǎn)非常重要。另外,大學(xué)校長(zhǎng)除了專(zhuān)業(yè)水平之外,知識(shí)面要廣一些,至少要懂得一門(mén)外語(yǔ)。不懂外語(yǔ)影響交流、影響學(xué)習(xí)國(guó)際上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

          

          第二,他不一定是教育學(xué)畢業(yè)的,但他必須在高教領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)膹臉I(yè)或管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)教育事業(yè)真的很敬業(yè)。大學(xué)是非常復(fù)雜和特殊的機(jī)構(gòu),如果沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)并敬業(yè),難以管理得好。

          

          哈佛大學(xué)最近一次校長(zhǎng)換班時(shí),前總統(tǒng)克林頓和前副總統(tǒng)戈?duì)栐惶崦,但很快就被排除了,他們可以很好地管理一個(gè)國(guó)家,但因?yàn)樗麄儧](méi)有在高校的從業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn),就不被信任能去領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)。最后當(dāng)選的現(xiàn)任校長(zhǎng)勞倫斯•薩默斯,也曾做過(guò)美國(guó)的財(cái)政部長(zhǎng)、世界銀行第一副行長(zhǎng),但是哈佛最后選擇他做校長(zhǎng),不僅僅是因?yàn)檫@些,而主要因?yàn)樗枪鹱钅贻p的教授、一位公認(rèn)的出色學(xué)者。

          

          第三,要有募錢(qián)的能力。即便是公立大學(xué),這個(gè)能力也很重要,因?yàn)槟嫉玫腻X(qián)可以增加大學(xué)發(fā)展的靈活性。這方面世界上美國(guó)做得最好,形成了傳統(tǒng)。與此對(duì)照的是英國(guó),它最好的大學(xué)都是公立大學(xué),但是牛津、劍橋這樣古老而有實(shí)力的大學(xué),近幾十年的發(fā)展遇到很大的困難。因?yàn)樗鼈兓旧隙际强空畵芸,長(zhǎng)期下來(lái)就形成一種不富于競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài),形成依賴(lài)。為了能跟美國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)競(jìng)爭(zhēng),前幾年劍橋大學(xué)請(qǐng)它的校友、已經(jīng)做到耶魯大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的Alison Richard 艾莉森•理查德回來(lái)做校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)非常希望把美國(guó)募錢(qián)的做法引進(jìn)到英國(guó),但因?yàn)橛?guó)沒(méi)有校友廣泛回饋母校的傳統(tǒng),做起來(lái)很不容易,不過(guò)她還是堅(jiān)持嘗試,因?yàn)椴贿@樣,光靠政府的撥款,大學(xué)發(fā)展后續(xù)無(wú)力。像劍橋這樣底子厚的大學(xué)尚且需要這樣,中國(guó)公立大學(xué)的校長(zhǎng)也得要學(xué)會(huì)去募捐,這對(duì)一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展起到非常重要的作用。盡管制度上鼓勵(lì)公益(捐贈(zèng))事業(yè)的法律和配套措施在中國(guó)很不完備,至少可以先引入信托制度來(lái)管理捐贈(zèng),讓校友和社會(huì)各界放心地捐錢(qián)。

          

          至于理財(cái)?shù)哪芰Γ共⒎谴髮W(xué)校長(zhǎng)所必需的,因?yàn)檫@方面可以有財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)和相應(yīng)的行政人員來(lái)管理。

          

          第四,一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)同時(shí)還要有愛(ài)校如家的情懷和良好的人際關(guān)系處理能力。一個(gè)大學(xué)就像一個(gè)家庭,校長(zhǎng)就是一個(gè)家長(zhǎng),維持家庭成員之間的和睦關(guān)系是非常重要的。首先是要愛(ài)校如家,愛(ài)校勝家,對(duì)每個(gè)“家庭成員”有真切的愛(ài)護(hù)關(guān)懷。

          

          舉個(gè)例子,國(guó)內(nèi)很多高校把一年級(jí)學(xué)生放到偏僻的分校區(qū)的做法非常不妥。北大前幾年有一年級(jí)的女生在偏僻的昌平分校區(qū)被強(qiáng)暴殺死,駭人聽(tīng)聞。在西方的好大學(xué)里,一年級(jí)的學(xué)生就像家里最小的孩子,理應(yīng)得到最好的關(guān)懷照顧。哈佛園是哈佛大學(xué)歷史上最初、最核心的那一小塊,學(xué)校中惟一有圍墻的院子。最古老的房子是哈佛校長(zhǎng)的辦公室,那誰(shuí)有資格在小院子里跟校長(zhǎng)天天一起呢?只有一年級(jí)本科生,博士生、教授都沒(méi)有資格住的,這就讓你覺(jué)得哈佛是一個(gè)了不起的大家庭。我入學(xué)不久,哈佛校慶350周年,美國(guó)各界都等著看會(huì)是怎樣一個(gè)隆重的慶典,結(jié)果學(xué)校宣布要辦成一個(gè)家庭式的活動(dòng),學(xué)生和校友第一優(yōu)先。我對(duì)此感受很深。此外,只要你在哈佛拿過(guò)正式學(xué)位,一生可以每年參加兩次選舉,選校董會(huì)成員和校友會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

          

          再比如,我現(xiàn)在任教的香港科技大學(xué),依山傍海,非常美麗,而其中最好的第一線海景樓,是給本科生住的,他們是最小的孩子,家里當(dāng)然要把最好的風(fēng)景留給他們。這還是公立大學(xué),若是私立大學(xué),就更重視這方面了。這些雖然是細(xì)節(jié),但實(shí)在太重要了,它是一種道德驅(qū)使力和召喚力,培養(yǎng)著學(xué)生對(duì)母校的感情,而且以最直接的例子示范給學(xué)生看如何愛(ài)人。

          

          學(xué)校是個(gè)大家庭,會(huì)有很多的摩擦、分歧,要靠著校長(zhǎng)很好的處理人際關(guān)系的技巧來(lái)化解,應(yīng)該把強(qiáng)硬手段的使用降到最少。如果沒(méi)有很好的人際協(xié)調(diào)能力,動(dòng)不動(dòng)就下行政命令,就不是在管理大學(xué),而是管理兵營(yíng)了。

          

          第五,要有較好的文化素養(yǎng)。現(xiàn)在海外的大部分華人校長(zhǎng),雖然達(dá)不到蔡元培、胡適那樣高的素養(yǎng),但對(duì)廣義的文化有一定的了解;
        在西方優(yōu)秀大學(xué)的校長(zhǎng)身上更加如此。所謂文化素養(yǎng),是指人超越于他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)之外,對(duì)于人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)的精神、文化產(chǎn)品的興趣、品味、理解、把握,是一個(gè)比較全面發(fā)展的人身上散發(fā)出的無(wú)形魅力。

          

          西方學(xué)者過(guò)去常問(wèn)我:遇到你們中國(guó)老一代的人,他們不是文學(xué)藝術(shù)家,為什么常在某些場(chǎng)合吟詩(shī)作詩(shī)、獻(xiàn)書(shū)法乃至作畫(huà)?我回答:中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,一個(gè)人接受教育除了獲得知識(shí)之外,還特別強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)方面的品味和教養(yǎng),是不是詩(shī)書(shū)琴棋畫(huà)皆通?作個(gè)比喻,這很像西方知識(shí)界在聚會(huì)的場(chǎng)合,彈得一手好鋼琴,或者隨口吟誦一些古希臘羅馬和莎士比亞的詩(shī)句,透露的氣息是一樣的。作為中國(guó)的一所好大學(xué)的校長(zhǎng),不管是什么專(zhuān)業(yè)背景,還需要具備一定的中華文化素養(yǎng)(當(dāng)然不可能詩(shī)書(shū)琴棋畫(huà)皆通),如果對(duì)西方文化有點(diǎn)了解就更好,否則會(huì)顯得沒(méi)教養(yǎng)、粗俗,從而影響他所代表的大學(xué)跟其他機(jī)構(gòu)的交往,其實(shí)也會(huì)影響到他所領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)里教育目標(biāo)的設(shè)置和導(dǎo)向,乃至校園的設(shè)計(jì)建筑風(fēng)格。國(guó)內(nèi)大學(xué)校園里的新建筑,很多像公司、銀行、購(gòu)物中心,就是不像大學(xué),缺乏典雅的氣質(zhì)。

          

          第六,一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng),不管他如何看待自己,他在大學(xué)內(nèi)部以及大學(xué)周?chē),是為人師表的。中?guó)有幾千年這樣的傳統(tǒng),西方其實(shí)也有類(lèi)似的傳統(tǒng)。我的意思并不是說(shuō)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)必須完美無(wú)缺,這不可能。但是在基本的操守方面他必須有中上等的水平,受到大部分人的尊敬;
        大學(xué)校長(zhǎng)的私德因?yàn)樗纳矸荻邆淞斯残?yīng),具有示范意義。

          

          校長(zhǎng)的權(quán)力由大學(xué)憲章授予

          

          南方周末:您跟海內(nèi)外華人大學(xué)校長(zhǎng)接觸的感受如何?

          

          答:在我接觸的中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)校長(zhǎng)中,有少數(shù)是非常具有責(zé)任感的,他們沒(méi)有把做校長(zhǎng)看成做官。另外一些,人也不錯(cuò),有一點(diǎn)學(xué)者的素質(zhì),但是官氣官味太濃。還有極少數(shù)的校長(zhǎng),素質(zhì)太低,知識(shí)面非常狹窄。

          

          海外的普通高校里其實(shí)很多是管理人才型的校長(zhǎng),這類(lèi)高校不會(huì)管得太差,但一般不會(huì)對(duì)社會(huì)有大的示范效應(yīng),也并不影響國(guó)家發(fā)展的趨向,這樣的影響力屬于一個(gè)國(guó)家最重要的那些大學(xué)。我個(gè)人聽(tīng)到,香港大學(xué)的前校長(zhǎng)、學(xué)歷史出身的王賡武口碑很好。臺(tái)灣地區(qū)的,前清華大學(xué)校長(zhǎng)沈君山、前臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)孫震,(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

          我對(duì)他們很敬重而且友好往來(lái)。前北京大學(xué)校長(zhǎng)丁石孫在哈佛作訪問(wèn)學(xué)者期間,與我們有接觸,印象甚佳。

          

          南方周末:海外的大學(xué)中,也有相當(dāng)數(shù)量是公立性質(zhì)的。這些公立大學(xué)的校長(zhǎng)如何產(chǎn)生、如何處理跟政府的關(guān)系?

          

          答:在海外公立大學(xué)校長(zhǎng)的遴選上,雖然最后要得到政府的任命,但政府一般不干涉遴選的過(guò)程,而且也不會(huì)把行政級(jí)別考慮在內(nèi)。通常遴選的過(guò)程是這樣的:現(xiàn)任校長(zhǎng)在離職前一年通知校方,然后成立遴選委員會(huì),包括本校各級(jí)代表、資深教授、外校的校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá),通常沒(méi)有政府的現(xiàn)任官員。一定是公開(kāi)招聘,本人申請(qǐng)和別人提名皆可,要提供完備的專(zhuān)業(yè)和管理方面的個(gè)人履歷資料。遴選委員會(huì)從長(zhǎng)名單上篩選出幾個(gè)候選人,請(qǐng)來(lái)面談;
        候選人要到各院系去接受質(zhì)詢(xún),回答教授學(xué)生提出的問(wèn)題。搜集各方意見(jiàn)后,遴選委員會(huì)投票決定最后人選,對(duì)素質(zhì)的考量是始終放在第一位的。最后才到相關(guān)政府部門(mén)備案,由政府任命。

          

          雖然由政府任命,但這樣產(chǎn)生的校長(zhǎng)不是行政官員,更不是政府官員手下的附屬物。政府任命了之后,即使對(duì)他的工作有不同看法或意見(jiàn),也不能隨便干涉。因?yàn)樽罨镜囊?guī)矩是,新校長(zhǎng)一旦當(dāng)選,他的職權(quán)就由大學(xué)的憲章(The University Ordinance)界定著,而憲章的規(guī)定是不能隨便更改的,外面的官員或工商界無(wú)權(quán)干涉,憲章修改要經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的法定程序。若校長(zhǎng)犯了重大錯(cuò)誤要辭職,大多是在輿論的壓力之下,而不是在政府的命令之下。

          

          南方周末:大學(xué)的憲章如此重要,它是在什么時(shí)候制定?由誰(shuí)制定?

          

          答:在公立大學(xué)成立的時(shí)候就要制定,經(jīng)過(guò)立法系統(tǒng)討論通過(guò)。比如,香港科技大學(xué)成立時(shí),就要在立法會(huì)通過(guò)大學(xué)憲章作為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的法規(guī),香港科大的憲章,是香港法律第1141項(xiàng)(Chapter 1141,Laws of Hong Kong)。私立大學(xué)不太一樣,哈佛成立的時(shí)候,還沒(méi)有美國(guó)政府,它自己就是北美洲最老的獨(dú)立法人。

          

          南方周末:在海外的大學(xué)里,教授跟校長(zhǎng)的關(guān)系如何?教授如何參與學(xué)校事務(wù)?

          

          答:在不同社會(huì)的大學(xué)里,教授的權(quán)力是不一樣的。一般來(lái)講,美國(guó)大學(xué)里教授參與的管理范圍很廣,因?yàn)槊绹?guó)本身是一個(gè)參與性很強(qiáng)的社會(huì)。在英國(guó)的大學(xué)里,等級(jí)制比較明顯,資深和資淺的教員權(quán)力差別很大。但有一點(diǎn)是共同的,就是大學(xué)教員最重要的工作——研究和教學(xué)本身,其自由表達(dá)權(quán)是由憲法保障的,校長(zhǎng)和任何其他人無(wú)權(quán)干涉。

          

          教授治校是通過(guò)很多委員會(huì)實(shí)現(xiàn)的,美國(guó)式的大學(xué)管理,校院系各級(jí)都有很多委員會(huì),參與大學(xué)事務(wù),其中最重要的學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)和招聘委員會(huì),每一級(jí)都有。教授治校非常繁忙。

          

          中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)們,任重道遠(yuǎn)

          

          南方周末:最后,您對(duì)中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)校長(zhǎng)有什么建議和希望?

          

          答:我一直說(shuō),中國(guó)不是沒(méi)有人才,很多事情之所以成為問(wèn)題,是招聘和使用人才的體制不合理造成的。只要讓遴選體制同國(guó)際主流越來(lái)越接近,越是公開(kāi)和公正的,中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的素質(zhì)就會(huì)在這個(gè)過(guò)程之中自然而然得到顯著的提高,中國(guó)大學(xué)縮小跟國(guó)際高教主流的差距的速度,就會(huì)越來(lái)越快。

          

          中國(guó)大學(xué)的改革,如果能把中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放方面的經(jīng)驗(yàn)一半學(xué)到手,就會(huì)有很大的不同。經(jīng)濟(jì)方面很基本的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是,先要開(kāi)放,因?yàn)橹挥虚_(kāi)放,才能知道國(guó)際上什么是更有效更好的,知道應(yīng)該朝哪個(gè)方向走;
        開(kāi)放了,才有多種模式在你眼前展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),你才能思考哪種模式更好、更有生命力。中國(guó)的高等教育也必須走這條路,以開(kāi)放帶動(dòng)改革。

          

          最后我想說(shuō),大學(xué)校長(zhǎng)怎么樣,是中國(guó)大學(xué)怎么樣的一個(gè)很重要的指標(biāo)。而大學(xué)怎么樣,是一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有持續(xù)發(fā)展之原動(dòng)力的一個(gè)基本指標(biāo)?梢哉f(shuō),沒(méi)有中國(guó)大學(xué)的健康發(fā)展,就不會(huì)有中華民族的全面復(fù)興。所以不管是多么的任重而道遠(yuǎn),我們中國(guó)人都要拼命努力!

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