作報告，第一個講有第一個講的好處，最后一個講有最后一個講的好處。今天我最后一個講，不是因為別的原因，而是因為前幾位，他們都是領(lǐng)導(dǎo)！在西方，領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)的；
國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)是真正的領(lǐng)導(dǎo)，所以我應(yīng)該尊重領(lǐng)導(dǎo)，這是第一個原因，我把自己挪到最后！第二個原因：我坐在旁邊瞌睡，睡到中間一半時，我發(fā)現(xiàn)最后講的好處：就是你能夠把前幾位的中間的最精彩的幾個點給串起來。如果你能夠做到的話，那么你也就會有一個非常好的出發(fā)點。

　　李強是我兄長了，我們有像兄弟一樣的感情李強老師所說的話中間有一點非常重要，中國已經(jīng)高速發(fā)展了四分之一個世紀(jì)，在有文字記載的近代社會，從17世紀(jì)的近代社會以來，全世界還沒有一個主要的經(jīng)濟體在四分之一個世紀(jì)的這么長的一個時間里，保持人均8。6%的平均增長率，這是沒有過的，很小的經(jīng)濟體有過，但是這么大的經(jīng)濟體沒有。

　　高承恕教授的講話里總結(jié)出來他特別強調(diào)的一點就是，中國不管遇到什么樣的困難，不能把門再關(guān)起來。不能像鄭和下西洋下了七次以后回來后把圖紙燒了，不但把船燒了，把圖紙也燒了。這事不能再干了，就是對外開放一定在任何條件下不能放棄。

　　第三位，邊燕杰說的純學(xué)術(shù)性的講話中有很重要的一點就是做學(xué)術(shù)研究的時候要看世界的主流，你不能辛辛苦苦做了幾年甚至是十幾年的研究結(jié)果和世界主流掛不起鉤來，通不上電，那就麻煩了。所以你也得要和世界主流要通電，要對話，要有互動。

　　第四位黃金麟先生他特別強調(diào)就是說從近代以來，中國大陸這塊居民、老百姓也好，還從來沒有遇到如此重大的機會，這是個historical opportunity ,是個歷史性的時刻。

　　景軍，我本來以為他會講艾滋病的問題，結(jié)果他講的是中國學(xué)術(shù)界在19世紀(jì)末20世紀(jì)初所達(dá)到的世界性的成就以及以后出現(xiàn)的情況。

　　所以我講的就順著他們的思路走下來，我們講的就兩點：第一，世界視野，要有全球視界，第二要立足本土。這個本土是個非常相對的概念，福建人可以說福建是本土，中國人說中國是本土，亞洲人說亞洲是本土，這都對，但你要立足本土。

　　為什么要強調(diào)全球視野、立足本土呢？講起鄭和下西洋，我和鄭和是有點淵源的，鄭和是云南昆明郊區(qū)昆陽人，我在那做研究作了好幾年，我在那甚至還有辦公室，就在鄭和老家，但鄭和出海的時候，大部分都是從泉州出海的。所以你想想看，在六百年以前，鄭和幾次下西洋的時候，無論從造船的技術(shù)，還是從對天文的觀察，還是從對海洋學(xué)知識的了解，還是從軍火，軍火很重要的，因為那樣一支遠(yuǎn)洋的行艦，帶著那么多珍貴的皇家的寶貝，寶船啊，他要防止人搶奪，所以他帶著軍火，還有不要忘記一點，他見過所有艦隊對傳染病的預(yù)防知識和預(yù)防措施。想想在六百年以前，在這么復(fù)雜的水面上航行，當(dāng)時也沒有國際公法，也沒有天氣預(yù)報，也沒有打預(yù)防針，他要coordinate ,要command 還要communication ,沒想到這里面所牽涉到的因素是多么的復(fù)雜，這幾乎涵蓋了今天所有第一流大國所擁有的海軍，他們的遠(yuǎn)洋中的所有硬設(shè)備和軟設(shè)備的全部。這才是偉大的事，可這偉大的事最后落得的局面，卻是回來后一下子就沒了，為什么沒了？

　　我認(rèn)為，鄭和下西洋全部的推動力是來自于皇帝，它缺乏兩個非常強有力的支柱支持，剛才也提到了，第一，缺乏市場經(jīng)濟的支持，缺乏商界的支持；
第二，它缺乏公民社會的支持，所以當(dāng)皇帝讓你走的時候，所有的資源都能集中，所有的方面都能集中�，F(xiàn)在有好幾種原因來解釋為什么后來皇帝就對下西洋不給與支持了，第一個原因就是因為要找的廢帝，永樂大帝不是把他的叔叔他的侄子打掉了，他非常擔(dān)心自己沒有正統(tǒng)性，所以非要找出這個廢帝不可，這是最基本的原因。

　　第二個原因據(jù)說是鄭和自己有自己的想法，有種說法說鄭和實際上不是漢人，鄭和是穆斯林。他從小當(dāng)宦官，就是因為當(dāng)年在元朝的時候，元朝的大軍從中國北方征服到中國的云南省這個地方，元軍的一大批部隊就鎮(zhèn)守下來，而元軍本身就帶來了穆斯林的游牧民族的傳統(tǒng)，和當(dāng)?shù)氐耐林�通婚的等等。鄭和從小就被一個穆斯林家庭接收過來的，但因為當(dāng)時家里特別窮，沒辦法，幼年時就實行了手術(shù)，再賣到皇宮里當(dāng)宦官。據(jù)說鄭和之所以愿意冒這個險下西洋，因為當(dāng)時和現(xiàn)在不一樣，這和坐波音747飛機去國外旅行不一樣啊，他不知道能不能回來，所以當(dāng)時下西洋最大的動機，你可以注意到他跑的地方大部分都是穆斯林的社會，他想找到自己穆斯林傳教的最重要的地方，帶著一種宗教的情懷，當(dāng)然他不敢講出來。等到永樂大帝花了那么大的代價，到最后第5、6次的時候，朝廷發(fā)生了激烈的爭論，分成兩方，一方是鄭和這一方，他們基本上是宦官，另一方是文官大臣，通過中國科舉制度上來的，他們一般都是儒教的子弟，他們說鄭和耗費的物資太高，成本太高，同時也可能把外部的一些非常不好的具有道德敗壞的風(fēng)氣帶回來，這樣一來對朝廷的道德也好、經(jīng)濟物質(zhì)狀況都不好，所以要停掉。所以明朝皇帝就聽從了他們的建議。

　　還有一個，在一個當(dāng)時在中國沿海一帶有很嚴(yán)重的海盜現(xiàn)象，皇帝非常害怕政權(quán)從海上過來，而且當(dāng)時國庫也很空虛，所以他實行了禁海政策。而中華文明的最悲哀的時候就是從這個時候開始的。我講的是中華文明的悲哀，不是那個朝廷。那時要徹底實現(xiàn)禁海這一點，他不僅把鄭和下西洋的當(dāng)時最先進(jìn)的艦隊一把火燒掉了，而且把所有造船的資料燒掉，他燒掉的不僅是你的技術(shù)，他燒掉的是你的科學(xué)和知識，他不但把這兩個燒掉了，而且下了一條死的禁令，誰敢私自出海滿門抄斬，誰敢私造海船，滿門抄斬。然后一級一級下到當(dāng)時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級。

　　在過去的100多年，從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在為止160年中，我們不斷地檢討中華民族衰弱原因，是我們的船不如人家，我們的炮不如人家利，我說這是混賬認(rèn)識，當(dāng)時鄭和的船比他們好多了，鄭和的炮比他們好多了。這一百多年來中華民族的被人欺負(fù)是因為我們的經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，我說這是糊涂認(rèn)識。我說在公元第六年，兩千零五年以前，按照2003年的世界貨幣的購買力來計算，那時候中國漢朝的人均國民收入是437美元，是當(dāng)時世界上最富裕的經(jīng)濟。到公元1000年，千禧年，中國的人均國民收入仍是在420美元左右。我們在改革開放70年代后期，我們的人均收入是280幾美元，你想象當(dāng)時中國在歷史上多豪邁，哪個國家、民族有這樣的底氣，有這樣的實力阿，所以找中華民族過去160年衰落的原因，最根本的是兩點，是體制和制度，這個體制和制度從最上層到最下層，如師生關(guān)系等，這是第一點。

　　第二點是中國和世界的關(guān)系是關(guān)門的還是閉門的，就這兩點，這是最基本的原因，其他的都是派生的。抓住這兩個方面，找到了正確的方向，這個國家和民族才不會衰敗，才不會潰敗，才不會被人欺負(fù)，沒有這兩點，你有再好的技術(shù)都可以一夜之間被毀掉，你有最勤勞的人民，幾年之內(nèi)都會使你的民族成為懶惰的民族。在座的不管是哪個學(xué)科哪個年級，以后不管在哪個領(lǐng)域中都要認(rèn)識到，記住這一點，如果你這個地方對外是封閉的，那一定要很落后，如果你這個地方的體制制度是落后的，那你所有的先進(jìn)條件都會喪失，而所有的不利條件都會集中到你手上。

　　我出國留學(xué)的時候就發(fā)現(xiàn)很奇怪一點，在美國最好的學(xué)校里，越是經(jīng)濟不發(fā)達(dá)國家來的留學(xué)生越是學(xué)工程，學(xué)工科，越是發(fā)達(dá)國家來的留學(xué)生，越是學(xué)法律，學(xué)經(jīng)濟管理，學(xué)軟學(xué)科，我就感到很奇怪了，我們中國曾說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，又是金飯碗，又是鐵飯碗，為什么你們這些人金飯碗也不捧，鐵飯碗也不捧，都讓我們這些人來捧��？我的美國歐洲同學(xué)說了一句話，他說，技術(shù)學(xué)的再好，是造手造腳，法律管理這些軟科學(xué)是學(xué)腦，腦學(xué)好了，可以雇用手和腳，管人家手腳，腦沒學(xué)好，你怎么樣學(xué)都學(xué)不好。過了兩年我看了一個記者的采訪，很有意思。大家都知道有一條查里斯河，河的這邊是麻省理工學(xué)院，全世界最好的工科大學(xué)，河的對面是哈佛大學(xué)。記者就問麻省理工大學(xué)一年級的學(xué)生，你們有什么最值得驕傲的？學(xué)生回答說，我們能造世界上最好的facilities，最好的設(shè)備，（這里說的是廣義的設(shè)備）我們能成為全世界最好的工程師，科學(xué)家，那不是很牛啊，全世界最好的。然后話筒轉(zhuǎn)過來問哈佛大學(xué)一年級的學(xué)生，哈佛大學(xué)學(xué)生就說，我們學(xué)校是培養(yǎng)管理全世界最好的工程師、最好的科學(xué)家的人，這就是區(qū)別！

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