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        理實(shí)一體化教學(xué)法在《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程中的應(yīng)用

        發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


          廣東省開(kāi)平市廣播電視大學(xué)
          【摘 要】《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》在中職財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。文章首先論述了在這一課程中運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)的必要性,進(jìn)一步分析了在這一課程中要運(yùn)用好這一教學(xué)方法需要具備的條件,最后結(jié)合實(shí)際教學(xué)總結(jié)了如何才能更好地應(yīng)用好這一教學(xué)方法。
          【關(guān)鍵詞】《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》 理實(shí)一體化教學(xué)法 必要性 條件 應(yīng)用策略
          將課本中學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際的操作技能結(jié)合起來(lái),能夠有效激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生能夠更好地結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí),并將其運(yùn)用于實(shí)踐中,在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)新的技能和方法,從而提升自身的技術(shù)能力。而要培養(yǎng)這樣的技能,就需要教師在課堂教學(xué)中采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法。
          一、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)中運(yùn)用一體化教學(xué)法的必要性
         。ㄒ唬┞殬I(yè)技術(shù)教育的必然要求
          在新的市場(chǎng)背景下,企業(yè)對(duì)人才的需求更加傾向于能力高、經(jīng)驗(yàn)足的人,這對(duì)中職學(xué)生提出了更高的要求。對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)后是否能進(jìn)行實(shí)際的會(huì)計(jì)核算,將在很大程度上決定他們是否具有競(jìng)爭(zhēng)力。在日常教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的核算能力,就需要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際動(dòng)手操練的環(huán)境,拓展他們的思維。作為一種較新型的教學(xué)方法,理實(shí)一體化教學(xué)法能夠更好地促進(jìn)職業(yè)教育育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這種教學(xué)方法更加關(guān)注技能的訓(xùn)練,能幫助學(xué)生更快地適應(yīng)崗位的需求。
         。ǘ稌(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)的需要
          《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要地位。學(xué)習(xí)了這門課程之后,學(xué)生能夠更好地掌握會(huì)計(jì)的相關(guān)理論以及具體的操作技能,能夠熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作,并對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的一些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決,F(xiàn)階段,還有很多職業(yè)院校在這門課程的教學(xué)中主要采用講授的方法,仍然比較關(guān)注理論知識(shí)的全面性,而對(duì)理論如何運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)很少,這樣很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也很難提升他們的實(shí)操能力,學(xué)生走上工作崗位后也難以適應(yīng)。而在這一課程中運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)法,就能夠結(jié)合多種教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提升教學(xué)效果。
          二、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)中運(yùn)用一體化教學(xué)法需要具備的條件
          要想在《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程中更好地運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)法,需要滿足下面幾個(gè)要求。
          (一)配備專業(yè)的理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室
          理實(shí)一體化教學(xué)方法最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)和實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái),在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)行理論的講解。首先,需要教師講解理論并進(jìn)行實(shí)際演練,把課本上的內(nèi)容與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)這門課程,提高教學(xué)效果。其次,教師在實(shí)訓(xùn)室不僅要講解書本上的知識(shí),還要進(jìn)行實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)演練并為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
         。ǘ┡鋫湎冗M(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備
          進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)在悄悄改變著我們的生活。教師承擔(dān)著傳道授業(yè)的重要職責(zé),就要學(xué)會(huì)在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體設(shè)備,對(duì)會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)進(jìn)行演示,將會(huì)計(jì)操作軟件搬進(jìn)課堂,也可以將知識(shí)制作成有聲動(dòng)畫加以講授,還可以直接利用網(wǎng)絡(luò)視頻等。利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源能將知識(shí)更加形象地展示給學(xué)生,讓他們理解得更加深入和透徹。
         。ㄈ┩晟破髽I(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè),提供校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
          要想讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),還需要學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)該與一些企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系,讓學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)部門了解具體的業(yè)務(wù)流程。這樣學(xué)生才能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體的實(shí)務(wù)操作中,大大提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求檢驗(yàn)自身的理論知識(shí)掌握程度,從而更好地適應(yīng)今后的工作環(huán)境和氛圍。
         。ㄋ模┘訌(qiáng)財(cái)會(huì)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
          在中職專業(yè)教學(xué)中,教師的能力在很大程度上影響著教學(xué)效果。職業(yè)教育的特點(diǎn)要求中職教師不僅要具備豐富的理論知識(shí),還需要具備熟練的實(shí)際操作能力,最好有在企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。中職院?梢詾榻處焺(chuàng)造進(jìn)入企業(yè)鍛煉的條件,讓教師到企業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出解決對(duì)策,并將其反饋到課堂教學(xué)中。通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練,教師還能提高對(duì)會(huì)計(jì)信息的處理能力。除此之外,學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)教師參加相關(guān)培訓(xùn),取得相應(yīng)的資格證書,以達(dá)到“雙師型”教師的要求。
          三、理實(shí)一體化教學(xué)法在《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)中的應(yīng)用策略
         。ㄒ唬┳龊贸浞值恼n前準(zhǔn)備
          首先,要確定好教學(xué)任務(wù)。財(cái)會(huì)教師要熟悉教學(xué)任務(wù),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,充分把握教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,安排好教學(xué)材料以及需要用到的教學(xué)設(shè)備等。其次,準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)室所需教學(xué)設(shè)施。會(huì)計(jì)教學(xué)跟其他科目教學(xué)有所不同,在教學(xué)過(guò)程中尤其是實(shí)訓(xùn)課程中,要配備好會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中所需的所有用具,包括黑紅兩色的筆、剪刀、直尺、記賬用的各種憑證等。
         。ǘ┒喾N教學(xué)方法相結(jié)合,提升課堂教學(xué)質(zhì)量
          1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境
          教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的好壞會(huì)直接影響教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以創(chuàng)設(shè)一定的模擬環(huán)境,將課本上的知識(shí)引入到情境中。例如,可以在課堂上讓學(xué)生模擬企業(yè)創(chuàng)建的過(guò)程,并讓學(xué)生體驗(yàn)將具體的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的快樂(lè)。具體流程如下:將全班學(xué)生進(jìn)行分組,每個(gè)小組五六名學(xué)生,讓他們模擬企業(yè)創(chuàng)建的整個(gè)流程,包括為企業(yè)起名、注冊(cè)以及根據(jù)企業(yè)需求選擇合適的融資方式,并根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算等。這樣,在輕松的氛圍中就能將書本上的知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用性,有助于滿足學(xué)生今后的工作需要。
          2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
          這種教學(xué)方法的特點(diǎn)就在于“以任務(wù)為主線,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”。在具體應(yīng)用時(shí),需要教師根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容,將任務(wù)具體化,學(xué)生根據(jù)教師安排的任務(wù),將自身掌握的理論知識(shí)應(yīng)用其中,在教師的指導(dǎo)下不斷探索,與同學(xué)之間相互交流與合作,一步步去完成教師設(shè)定的任務(wù),最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。例如,填制相關(guān)憑證是會(huì)計(jì)工作中必不可少的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,教師就可以給學(xué)生布置一定期限的業(yè)務(wù)量,讓他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)將各種憑證填寫完畢,并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生掌握不同憑證的填制方法和應(yīng)注意的事項(xiàng),提高他們的實(shí)際操作水平。

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